今週の上級クラスは読み物に挑戦しました。
ハワイのHulaについての文です。
たっぷりと音読練習をした後は
1学期でも行ったリーディングリレーを行いました。
1人1行ずつ読んでって間違えたら次の人から最初の行に戻って
読み直し。
両クラスともに２～3回で見事最後まで読み通しできました
上級クラスも次週はボキャスロンが控えています。
苦手な単語はCDで聞きなおしをしておいてくださいね。
上級クラスは 今中1クラスでも取り上げてる三単現のｓに関連した表現を学習しました。
といっても中学生クラスのように一気に学習するのではなく、
I have a dictionary.
Ken has a dictionary. と
I want a skateboard.
He wants a skateboard.
この2つに絞って練習をしました。
主語による使い分け、みんな上手にできてましたよ。
家に帰って宿題を見たとき、
「あれっ、どうだったっけ？」と忘れてるかも知れませんが、
今はそれで大丈夫。
レッスン中だけでも 理解できていたらOKです
今週は スピーチ発表から始まった上級クラス。
名前、小学校、学年、できること、好きなこと
教室の前に出て上手に発表してくれました。
そしてチャレンジレッスンの日に取り上げる英語のルール。
今回は 英語の語順とcanを取り上げました。
ネコたちは 高く とぶよ。
Cats jump high.
日本語は 何が・どんなふうに・どうする
英語は 何が・どうする・どんなふうに という順番です。
そして、canが入ると「できる」という意味が加わるんですね。
入る場所は どうする の前。
Cats can jump high.
難しいところなので ここに関する宿題は教室でみんなで挑戦しました。
まだ１００％理解できなくても スラスラ解けなくても大丈夫です！
中学に上がったとき、ここでしていることが助けになるように
今はその土台を築いているところ。
あせらず少しずつ身につけていきましょう。
金曜クラスの男のコは イギリス人の従兄弟が夏休みに来るみたいで
今からドキドキワクワク楽しみにしてる感じでした。
「先生、給食あるって英語で何て聞けばいいですか？」って。。。
うん、イギリスあるのかな？
聞いたら私にも教えてくださいね
今週は 友達や家族ができること、できないことを
聞いたり答えたりする Can ....？ の表現を学習しました。
答えるときは ついつい Yes, I can./ No, I can't. と
癖で答えたくなるのですが、
今回は自分のことではないので、 he/she を使って答えますよ。
上級クラス生たち、とっさに I で答える子もいましたが、
自分で気づいて he/she にちゃんと修正できてました。
スゴイ
そしてスキットでは Hawaiian food をテーマにしたお話でした。
ハワイの料理何があるだろう？ と聞くと
「ロコモコ！」
そうね、あとポキとかね。
偶然ですが今日の私のお昼ごはんもハワイのB級グルメでした。
ガーリックシュリンプ
昨日 エビが安かったので仕込んでおいたんです
脱線しましたが、
来週は 今練習中の Useful Expressions を発表してもらいますよ～
アイスクリームショップでの会話。
オモチャのお金と アイスクリームショップのメニューを用意して
実際に自分が頼みたいものをオーダーしてもらいます
。。。アイスクリームは出てこないですけど。。。
上手にできるかな？
上級クラスは 今週から新しいUseful Expressions
アイスクリームショップでの会話に入りました。
For here or to go? こちらでお召し上がりですかそれともお持ち帰りですか。
等々、本当に使える実践的な表現が今回もふんだんに出てきてますよ。
チャンツで楽しく身につけていきましょう。
ターゲット表現は I have some.../ I don't have any..... です。
同じ have を取り上げたレッスンでも
上級クラスは 中学英語を意識した表現になってます。
「えっ、これsome？？？」 と質問が出たのは 水water.
今まで some ＝ 数個 と学習してきたので
数えられない水に some がついて違和感を感じたようです。
some には いくらか と程度を表す意味をあって
特に飲み物のには some water, some coffee, some milk など
つけたほうが自然な会話になります。
しかし、ここに気づいたことがスゴイです
ホームティーチャーしてると みんなに驚かさせること
たくさんあります
