「アルプス音楽団」コンサート

銀座の「音楽ビヤプラザ・ライオン」に行きました。
本日のライブは「アルプス音楽団」です。
編成は　トロンボーン、トランペット、チューバ、アコーディオン、ピアノ、そしてソプラノ一人に加えてヨーデルのおじさんです。

「ライオン」は、古き良きドイツのビヤホール、という設定なので、出演者の衣装も店内の雰囲気もそれっぽいものです。
でも、今日は「アルプス音楽団」なので、出演者はスイスの民族衣装を着ています。
楽器も曲も、アルプス満載！

　まずはアルペンホルン。

モミの木を１本、まるごとくりぬいて作っていたそうです。
先端はお客さんのテーブルに乗ってしまう。
　きれいな絵が描いてある。

　アコーディオン。
フランス・シャンソンのアコーディオンとも違い、アルゼンチン・タンゴのバンドネオンとも違う。
美しい装飾と、カーブした鍵盤が優美。
演奏者の衣装も、バックルや飾りのついたサスペンダー付き半ズボンにハイソックス、房つきのアルペンハット、白いドレスシャツと美しい。

　クーグロッケン。
アルプス名物の「カウベル（牛の首にぶら下げるベル）」をハンドベルみたいに並べて演奏する。
私たちジャズやポップスになじんだ者には、カウベルと言えば「舌」のないラテンパーカッションだけど、アルプスでは「舌」がついたベルを振って鳴らすのです。
同じライオンビヤプラザの、アルプス音楽団の過去の動画をyoutubeで見つけたので貼っておきます。みてね。昨日の演奏者と同じ人です。
アルプス音楽団クーグロッケン演奏

　ターラーシュビンゲン。
スリバチみたいな瀬戸物の中にコインをチャリン！と入れ、そのコインがスリバチの内壁を、ずーっとチャリチャリチャリチャリ・・・・と鳴りながら回っていく。
このおじさんは名手らしい。

　ヨーデル。
ウラ声とオモテ声をコロコロひっくり返しながら歌う、アルプス独特の歌い方。

出演者の演奏だけでもすっごく楽しいけど、お客さんも一緒になって全員で大合唱したり踊ったり乾杯したりと、まるでほんとにスイスの居酒屋パーティーに紛れ込んだような楽しさです。

みなさん、一度行ってみてね。
「アルプス音楽団」でyoutube検索すると、いろんな楽しい演奏が見られますよ！

クリスマス会

　みんなで作ったプロフィットロール

ヒバリ教室の子どもクラスのみんなで、２０１２年度の打ち上げクリスマス会をしました。
まずは、集まった８人の女子みんなで、メインテーブルを飾る（？）プロフィットロールを作るところから。

お皿の上にホイップクリームを絞っては、プチシューを積み上げる。
手をベタベタにしながら
「まっすぐ積んじゃダメだよ、いつまでたってもツリーにならないよ」
「煙突になっちゃう」
「なんかコンモリしてるね。ドームっていうか」
「すそ野が広すぎたか。すそから取って上にくっつけよう」
「あっ、えぐれた！」
などとワイワイいいながらシューを積みました。
シューが積みあがったら、間に気前よくクリームをコンモリ絞って、イチゴとブルーベリーで飾り、
「ちょっと低いかなあ・・・でもこれを刺せば」
最後にてっぺんにクリスマスリースの飾りを刺して
「おおー、クリスマスツリーになった」＼(^o^)／＼(^o^)／＼(^o^)／
「もう食べたい」

そこで、できたてのプロフィットロールや　そのほかのお菓子を食べながらＤＶＤを観ました。
「トムとジェリー」からアカデミー賞受賞作の２点、それから不朽の名作「スノーマン」。

これで本年のヒバリ教室は、ぜんぶ終了です。
みなさん、よいお年を。
また来年、楽しいこといっぱいやりましょう。　

じゃーね～　(^o^)／~~~

大トリはＨさん♪

本年のヒバリ教室、レッスンの大トリは、元祖スポ鑑ギャルことＨさんでした。
バッハのシンフォニア、そしてベートーヴェンのソナタト長調、それぞれ１ページぐらいずつ区切りながら練習してきたのを、今日は両方とも最初から全部通して弾き、本年のしめくくりとする予定でした。
ここ数日体調をくずしていたので、頭がとろけてしまいました、とのことで暗譜があぶなっかしくなりそうなのは　ちょっと心残りだったんですが、ソナタの冒頭など　フォルテとピアノの音色がそれぞれとても奇麗な音で、さすがベテランの音色と思いました。
次回は（来年ですが）、コンディション整えて、とろけてない頭で　格調高いバッハとベートーヴェンを聴かせてくださいね。

それでは、２０１２年度の大トリお疲れ様でした。

レッスンおさめ

Ｔちゃん（小５）：
今日が学校の終業式で、ピアノも今日がレッスンおさめです。
いつも、「あーあ、あしたも学校だ・・・まだ１週間始まったばっかりだ～」と嘆きながら（？）ピアノに来ていたＴちゃんですが、今日は「あした学校休みだ＼(^o^)／」とのびのびの日でした。

「せきれい」が何とか合格して、来年からは新しい曲「さようなら」に。
バーナムの方は、Ｔちゃん言うところの「小道具あり」バージョンの２曲を宿題にしました。
これで、ヒバリ教室のみんなが　今年のレッスンを終わりました。
明日は子どもクラスのみんなとクリスマス会です。

ドラクエ・メドレーに♪

Ｓちゃん（小３）：
「もう、クロスして弾くの大分慣れたから、両手いっしょにやってきた」
ドラゴンクエストの「武器商人トルネコ」は、曲のほとんどの部分、左右の手をクロスして弾くようになっています。
右手で低音部を、そして左手で高音部を弾くのです。
Ｓちゃんのピアノを聞いてみたら、クロスする部分の半分ぐらいは、両手でちゃんと弾けていたので、今日は残った部分のうち比較的やりやすいところを一緒に練習しました。
もう、両手でできないのは　あとほんの少しだけです。
お正月休みの間に、弾けるところを増やそうね、ということになりました。

「ねえ、メドレーは？メドレーの楽譜はないの？」
Ｓちゃんは、「ドラゴンクエスト曲集」をめくっています。
「この曲集には、メドレーっていうのはないよ。でも、自分でやりたければメドレーにして弾いてもいいよ」
「じゃこうする！まず『序曲』を弾いて、それから『おてんば姫の冒険』にメドレーで続くっていうのは？」
「いいよ。工夫してみて。でもその前に、ちゃんと『トルネコ』をやってからだよ」
「はぁ～い」
Ｓちゃんも、今日でレッスン納めです。
冬休みの間に、ドラクエ楽しんで弾いてくれるといいなと思います。

Ｎちゃん・歌の気持ちで

Ｎちゃん（小２）：
「ジングルベル」を前半も弾いて全部つなげ、仕上がりになりました。
今日で今年のレッスンは終わりになるので、来年のレッスンからは「よろこびの歌」の伴奏の違うバージョンをやることにしました。
右手はもう弾けるので、新しい左手の伴奏の音取りをやってみました。

もし「左手を弾いて」と言ったら、Ｎちゃんが緊張して弾けなくなるかも、と思ったので、「左手を歌ってみて」と言ってみました。
先生と一緒に、きれいな声で「ドソドソ、シソシソ、ドソドソ、シソシソ～」とスラスラ歌います。
「じゃ、今歌った通りに、弾いてみよう。また歌いながら弾いてね」
Ｎちゃんは左手を鍵盤に置いて、「ドソドソ、シソシソ・・・」と歌いながら伴奏を弾きました。
あっという間に最後まで、きちんと弾けました。

「ピアノなんだから、何か特別の音符を、特別に弾かなきゃいけない」というような意識が、特に初心者の人や小さい人には、あるのかもしれません。
こうして、「歌ってみよう」「今の歌を弾こう」とやってみると、何のこだわりもなくアッサリ弾けてしまう。
不思議なものです。
「じゃ、今歌ったのを、お家でも歌って弾いてみてね」
「はい。なんだか簡単だった」
左手は重音になっている音もありますが、それは無視して、今歌った音だけで弾いてきて、ということにしました。
重音は、新年のレッスンが始まった時に、一緒につけていくつもりです。
歌がとっても好きで上手なＮちゃんなので、歌を主体に、リラックスして弾いているんだという気持ちでいられるように。
ソルフェージュも４０番まで進みました。
来年も、歌をたっぷりやっていきたいなと思います。

Ｍ＆Ｍレッスンおさめ

毎週、仲良く二人でレッスンに来ているＭ＆Ｍ（中２）コンビ。
さて、今年1年、彼女たちの成果はどうだったでしょうか・・・

Ｍ３ちゃん：
今年１年で、見違えるように成長したと思います。
ピアノも上達し、ショパンなど難しい曲も弾きこなせるようになりましたし、情緒面・表現の面でも大きく成長しました。
部活のブラバンでもがんばってるようですし、来年もより広く深く、音楽を探求してほしいと思います。

今日のレッスンは、ブルクミュラーの「舟歌」初回でした。
「舟歌って、なんかおっさんの荒々しい歌、みたいな感じがする」というＭ３ちゃんに、
「舟歌＝バルカローレ・はゴンドラに乗ってデートするロマンチックな曲のことよ」と教えました。すると
「その二人が、ローズとジャックだったら、イメージわく」というので
　（※「ローズとジャック」は、映画「タイタニック」のヒロインと主人公の名前です。Ｍ３ちゃんはこの悲恋映画にどっぷりとはまってるので）
「じゃ、それでいいよ。ローズとジャックがゴンドラに乗って、たゆとう水の上を流れているビジュアルを描いて弾いて！」ということにしました。
来年、どんなロマンスを弾いてくれるのか楽しみ。

Ｍちゃん：
「今年中に『ブルクミュラー』終わらせてよ」
「がんばる！」と言っていました。
今日は、ブルクミュラー最後の曲「貴婦人の乗馬」の初回レッスンです。
Ｍちゃん　がんばりました。
くり返し出てくるテーマもちゃんと弾けてるし、ダイナミックな三連符のユニゾンスケールも、同じ三連符でもエレガントで細やかな部分も、最後の右手・左手の掛け合いも弾けました。
「けっこう簡単な曲だよね？！」」
「うん！」と答えるＭちゃん。
すばらしい。いい感覚だ。

だけどさすがに、初回では音が貧弱だった・・・
テンポも、慣れればもっと軽快に弾けるはずだし。
今年中に終わらないけど、次回もう一度、バッチリの仕上がりのを聞かせておくれ。
ブルクミュラーのしめくくりとしてね。

Ｍちゃんもまた、今年レッスンをしてきた中で、鋭い音感、リズム感の良さなどが顕著に表れてきたことを感じました。
彼女には、そのリズム感や音感を生かしたジャンルの音楽を、さらに磨いてほしいと思っています。

ＭちゃんもＭ３ちゃんも、１４歳になって、それぞれの個性がだんだんとその姿を現してきているのを感じます。
来年は、その「自分らしい個性」の輝きをさらに増して、素敵な音楽人へとステップアップしていってほしいです。

サンタGET!

やっほ～
くじ引きで、「Ｂ賞（２等）」のサンタぬいぐるみが当たったぞー　＼(^O^)／


さっそく持って帰って、教室のみんなに自慢しよーっと

赤鼻のトナカイ・Swing感

M４ちゃん(小２)：
クリスマス曲集から「赤鼻のトナカイ」を練習してきました。
先週、宿題としてこの曲を選んだとき、
「この曲は、楽譜では八分音符が並んでるように書いてあるけど、弾く時には スキップみたいにはずんで弾いてね」と説明しておいたのですが、M４ちゃんはよくそのノリを把握して、いい感じに弾いています。
こういう、ジャズやポップスの曲では暗黙の了解みたいになってる『Swing 』のノリ感。
大人になってからだと、なかなかノリ切れなかったりしますが、こうして小さいうちから 自然に身につけていけば、無意識のうちに自然なSwingができるようになっていきます。
ヒバリ教室の子どもたちには、クラシックだけじゃなく こういうノリ感も、ぜひ身につけてもらいたいと思っています。

M４ちゃんも、今日でレッスンおしまいです。
M４ちゃん、本当に上手になりましたね。
いつも「背が小さい」と気にしているようですが、手も大きく広がるし、ピアノの力は人一倍ですよ。
来年も、ますます成長を見せてくれることと期待しています。

ジングルベル弾いてきたよ♪

Hちゃん(年中)：
「こないだの『じんぐるべる』練習してきたよ！」
レッスンに来て、靴を脱ぐのももどかしく Hちゃんはレッスン室に向かいました。
先週「ジングルベル」の楽譜を書いてあげたノートを譜面台に置いて、椅子によじ登って、Hちゃんはいっしょうけんめいに弾きました。
楽譜を真剣に見て、まだ慣れないソの音も 指を思い切り伸ばして・・・

ほんとだ。一生懸命練習してきたんだねえ。
ちゃんと「ジングルベル」の曲になってるよ。

弾き終わって、Hちゃんは満足したように にっこり笑いました。
「じゃあ、次はいつもの本やろうか」
「うん。『ふしぎなポケットだった。あっ、その前に、しゅっせきシール貼らなくちゃ!」
Hちゃんは、急いで出席カードを出し、シールを選んで貼りました。
いつもだったら、教室に来たらまず 何を置いても、出席シールを貼るのが一番の楽しみだったHちゃんなのに、今日は その大好きなシールを貼ることも忘れるぐらい、ジングルベルを楽しみにしてきたんだね。

「ふしぎなポケット」もとても上手に弾けました！
Hちゃんの今年のレッスンは、これでおしまいです。
来年のレッスンは「こぎつね」から始めます。
ピアノを始めて９ヶ月。
本当に上手になって、音符もよく読めるようになりましたね。
来年も楽しみです。

中１、歌を弾く♪

Ｙ子ちゃん（中１）：
学校が試験休みに入っています。
この間、試験前でレッスンを休んだので、その代わりに今日レッスンに来ました。
合唱の伴奏ピアノ「翼をください」、先日の初めてのレッスンからは見違えるほど、スラスラ弾けるようになっていました。
学校が休みで、たっぷり練習できたんだね。
弾けるようにはなったが、ただスラスラ弾いても、まだ上手なうたばんとは言えないです。
歌う人が気持ちよく歌え、かつ気分を高められるようなうたばんを弾くには、もう一段階、踏み込まないと。

テンポキープ、びみょーな間合いの取り方、クレッシェンドやディミニュエンドの隠し味的な加え方、クライマックスの盛り上げ方。
うたばんにはうたばんなりの、いろんな隠し技、裏ワザがあるのです。

先生は臨時の「歌う人」になって歌ったり、インスタントドラマーになって、エレクトーンのオートリズムでイントロやピックアップやフィルインで盛り上げたり、パーカッショニストを兼任してタンバリンをシャカシャカやったり、大奮闘だ。
「どう？感じわかった？」
「はい」
そこへやってきたのは、同じ中１のＡちゃんです。
というか、実はＹ子ちゃんとＡちゃんは、同じ小学校出身の同級生で、Ｙ子ちゃんは　どうせ臨時レッスンに来るならＡちゃんが来るときにってことで、今日この時間に来たのでした。

「ってわけだから、Ａちゃん、Ｙ子ちゃんの『翼をください』聴いてみて。この伴奏で歌えるかどうか」
Ｙ子ちゃんは、ソファーに座ったＡちゃんの前で「翼をください」を弾きました。
弾き終わって、「どう？この伴奏で歌える？」先生が聞きました。
Ａちゃんの返事は
「いいんじゃないっすか？歌ったし」でした。
Ａちゃん、心の中で歌ってくれてたんだ。
自然に歌が出たってことは、ＯＫだね。よしっ

「じゃ、今度はＡちゃんが聴かせる？」
「ダメダメ、無理！」とＡちゃん。
「そうか、今日から新しい曲だもんね。じゃ、もう弾ける『虹』を弾くっていうのは？」
「じゃ『虹』弾く」
そうしてＡちゃんは「虹」を弾きました。
最後まで弾くのは、今日が初めてです。
全体で７ページもあって、初めて弾くページが２ページ分ありますが、がんばりました。
「すごいね」とＹ子ちゃんからもほめてもらいました。

Ｙ子ちゃんが帰ったあと、新しい「私たち」をやってみましたが、和音がきれいにとれるしリズムも指もいいです。
上手に弾けると思います。

今日は元同級生の中１二人、ポップスの歌ものという共通のテイストでした！
またいつか、顔合わせできるといいかな、と思います。

バッハはラビリンス♪

Ｈさん：
バッハのシンフォニア（三声）を練習するようになって、今は２番に入っています。
見開き２ページの曲の、最初の１ページは大体弾けているので、今日は後半、右のページからレッスン始めました。
先週、同じところを聴かせてもらったときより、大分声部がスッキリでき、音もはっきり出せるようになってきている感じがします。
それでも、ご本人はまだまだ自信がなく、時々　迷子になります。
前のレッスンで、ソプラノ・テノール・バスの３パートを、別々に弾いてみたので、今日は声部で分けるのではなく　手で・・・
右手だけ、左手だけ、それぞれを弾いてみてもらいました。

声部ごとに弾くのも、正確に弾くのは難しいですが、右手と左手それぞれを弾くのも、なかなか難しいです。
何しろ真ん中のテノールパートは、右手で弾いたり左手で弾いたり、右－左－と受け渡したりするのですから。
案の定、しぶしぶ（？）弾き始めたＨさん、途端に不安げになり、音やテンポを見失ってしまうこともしばしばです。
「反対の手で合いの手が入ってこないと、いつ出たらいいかわかりません！」
「そうですよね。両手でなんとなく弾けていても、パート別や左右別になったときには　拠（よ）り所を見失ってバラバラになってしまいがちです。だけど、そうなるってことは、本当にはわかってない、ってことなんです」
「そうです、わかってません。こっちの手の、このリズムだけが頼りなんですから！」と開き直りのＨさん
ほんとに、バッハはラビリンス（迷宮）。
だけど、そこがおもしろい大人の迷路です。
なんとか四苦八苦しながら、解き明かしましょうね。

せきれい覚えようよ！

Ｔちゃん（小５）：
ブルクミュラー「せきれい」の２週目です。
連続した分散和音の転回が連続して現れ、かつアップテンポの曲。
曲の流れと和音の順番がわかっているところは、とってもきれいな音色でなめらかな分散が弾けるＴちゃんなのですが、曲の流れをまだ覚えていない部分に来ると、てきめんにテンポが落ち、音もぎくしゃくしてしまいます。
少しずつに短く区切って弾くと、きれいな音で弾けるので、
「難しいとかわからないとかいうところはないんだから、あとはよく弾き込んで、曲を覚えたら弾けるってことだね」ということになりました。
っていうか、逆に　譜面見ながらじゃ、この速さではとても弾けないと思う・・・
今年のレッスンはあと来週だけなので、がんばって覚えましょう！

ブルクミュラーは１２月生まれ

上級生のみんなが練習している「ブルクミュラー２５の練習曲」。
みんなに人気の「アラベスク」や「バラード」。
ソフトクリームを作るみたいに弾く「優雅な人」や、小鳥が飛んでいるような「せきれい」。
あの曲たちを作ったのは、どんな人だったのかな？

今、ブルクミュラーをやっているM3ちゃん(中２)が、ブルクミュラーのことを調べて学校のレポートに提出したそうです。
「そのレポートを『ピアノ日記』にアップしてよ」
「え～、やだ～」
という返事で アップは実現しなかったので、代わりに先生がブルクミュラーさんのプロフィールを みなさんにご紹介することにしました。

HPの中の「音楽家たちのプロフィール」というページに、ブルクミュラーを加えましたので、読んで見てくださいね。
HPはココです 

HP  ピアノのすすめ・PLAY AND PLAY 

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たまっ子座太鼓ライブ・again

和太鼓のパフォーマンス一座「たまっ子座」の公演を見てきました。

会場はヒバリんちからすぐ近くにある成徳高校のホール「ミモザホール」です。
「たまっ子座」の公演を見るのは、これで２度目です。
おととし見たときの「日記」を貼っておきますので、こちらも併せてごらんください。

和太鼓「たまっ子座」ライブ

今年もやはり、躍動感あふれるすばらしいステージでした。
「和太鼓」というと、古い日本の伝統芸能というイメージですよね。
なんとなく江戸時代ぐらいの感じかな？という気がしますが、「たまっ子座」のパフォーマンスは、江戸よりもっともっともっと昔の、神代の時代を彷彿（ほうふつ）させます。

山の神さまたちと動物たちのお神楽、お祭り。
ダンスや音楽はすごくダイナミックで新しいものでありながら、どこか神の国日本の不思議な感覚を呼び起こされます。

「古事記」の時代、天照大神（あまてらすおおみかみ）が天の岩戸に隠れ、国中が真っ暗になってしまったとき、岩戸の前で愉快に踊って天照大神を誘い出したという、アメノウズメノミコトが踊った踊りは、きっとこんなのだったんじゃないかな、と思う。。。