学校を変えるいじめの科学。

この本を読んで、たしかに

１人１人の教員の経験則だけで

いじめ問題をなくすことや

いじめの真っ只中にいる子どもを

救うことはできない、と納得しました。

だからこそ、教員１人１人が

いじめの現場に立ち会った時に

どう行動すべきかを、具体的に

共有すべきだと思いました。

避難訓練とかは、実際の災難を

想定して、どこからどういう経路で

逃げたらいいか、を体験してみますよね。

いじめも、具体的にどう行動すべきかを

教員が研修や懇談の中で共有して、

一部の学年、一部の生徒間での

ことであっても、学校全体で

取り組むことが大事だと思いますね。

そして、学校を取り巻く、

家庭や地域に、隠さずに、

協力を求めるべきだと思います。

興味のある方は、ぜひ一読を。

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