よいところさがし ～30秒1本勝負～

クラス全員で“よいところさがし”を実施する。

自分の名前を真ん中に書き「せーの」で回していく。

時間は1人につき30秒。40人近くの「よいところ」を書くのは、けっこう疲れる。


しかし、自分のものが手元に戻ってくると感動。

友だちからの優しい言葉のオンパレード。


もちろん、私も参加する。以下、子ども達からの言葉。

　・ガングロ　ヨン様　　・マンテン　スマイル
　・キラースマイル先生の授業が楽しい　・おもしろくてやさしい
　・きにかけてくれる　　・相談にのってくれる
　・土日宿題をださないところ　　・ファンがいそう
　・いつもけじめをつけていてきっぱりとしている（辛そうな絵文字！）

　（写真をクリックすると、拡大表示されます。）


日々、いろいろな問題や課題が多いのも事実。

しかし、子どもたちの言葉を胸に、前進していきたいと思うし、願う。

今が正念場、お互いの“明るいほう”を見て高め合っていきましょう。

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よいところさがしをした次の日、学級通信でそのことを伝える。
通信の裏に、子どもが私に書いてくれたものに返事を書いて載せる。
ファンがいそう→先生は君のファンだよ　とくに無し→空欄にしないのエライ
いつもきっぱりしている→絵文字が苦しそう・・・　等々。

子どもが書いてもらったものを、保護者に見て欲しかったという意図。
教師への信頼が高まれば・・・という思いも多少。

この実践で、子ども達の表情が凄く明るくなる。
なので、帰りの会で、継続しいる。
日直さんのよいところをポストイットに書いて一気に貼る。
日直は、気に入ったものをみんなの前で読み上げる。

少し手間ですが、クラスが温かな雰囲気になります。
日頃から、“よいとこさがし”のプロになりたいですね。

このブログを読んでいる、あなたっ。
あなたは取りあえず“よいブログさがし”のプロです!!　　ちゃん　ちゃん♪