The Philippines 1870-1935−017

バランスのとれた西洋教育

多くの授業や課題は、フィリピン人をアメリカ文化や西洋の知識の枠組みに同化させることに重点が置かれていた。ベーナーの教室は、科学、地理、算数、創作、歴史、哲学など、米国で一般的に教えられている教養科目に重点を置いていた。

たとえば、米国史の授業では、アメリカ独立戦争におけるラファイエット侯爵の重要性を強調した。科学では、ベーナーの生徒たちは太陽と植物の受精の過程についてのエッセイを書いた。ベーナーが考案した地理の授業では、生徒たちに世界地図を手描きさせ、主に北アメリカに焦点を当てていた。ベーナーはさらに、生徒たちに西洋哲学に触れさせ、「時間とは何か？」「価値とは何か？」などの質問に答えさせることで、生徒たちに挑戦を促した。生徒たちに創造的に考えさせ、文章力を伸ばすよう、ベーナーは生徒たちに物語を作る練習をさせた。ベーナーは、文章の指導方法として、生徒たちの創作エッセイのコピーを保管していた。そこには、生徒たちの作品を何度も改訂した内容が記されている。ベーナーのカリキュラムは、彼が熟知した教授法と知識を通じて生徒たちを魅了すると同時に、間違いなくフィリピン人のアメリカ化に貢献しました。

フィリピン後の生活

フレデリック・G・ベーナーは1905年春に教職を退き、約30カ国を旅した後、米国に戻って牧師職に就きました。ミシガン州ストックブリッジで牧師となり、50年以上牧師として働いた後、引退しました。彼は2度結婚し、3人の子供がおり、そのうちの1人がこの情報の元となった伝記を執筆しました。

 

法と植民地教育の遺産

フィリピンにおける教育のアメリカ化

    ホルヘ・ボコボはフィリピン大学法学部の2代目学部長であり、同学部初のフィリピン人学部長であった。同氏は同学部の教員として採用された初のフィリピン人でもあり、学部長になる前は民法の教授を務めていた。後に同氏はフィリピン大学（UP）の学長となった。ボコボ氏は法学部で教鞭を執った多くのフィリピン人の最初の人物であり、同学部で働いたり学んだりした多くの優秀なフィリピン人のうちの1人であった。

ボコボ氏はインディアナ大学法学部に通い、1907年に卒業しており、米国との長年にわたるつながりがあった。同法学部は現在では高く評価されている学習の場となっているが、当初は米国の植民地利益に沿った目標を持つ米国の機関として始まった。新聞の切り抜きには、法学部は世界最高の法科大学院の1つになることを目標としていると記されている。同法科大学院は学問よりも法律の実践的な学習に重点を置き、学生会、弁論大会、年次討論会、社交行事、運動会を初めて開催したとされている。同法科大学院は、フィリピンの有力な在校生の支援を受け、フィリピンの新しい指導者を育成し、アメリカをモデルにしたフィリピンの法制度を創設する機関として構想された。

 

マルコムの紹介

    フィリピン大学法学部は、ジョージ・アーサー・マルコムという一人の男の意見を中心に設立されました。マルコムはミシガン大学法学部の卒業生で、フィリピンの歴史上、アメリカ人の中で最も長い植民地時代のキャリアの持ち主の一人です。30年間にわたり、保健局の臨時事務員から始まり、米国植民地政府で様々な役職に就きました。1911年に最もよく知られている行為であるフィリピン大学法学部の設立を成し遂げ、現在に至るまでその創設者として認められています。マルコムはその後、フィリピン最高裁判所の判事を務め、後に米国高等弁務官フランク・マーフィー、さらにポール・マクナットの法律顧問を務めました。

このような長いキャリアは、今日に至るまでフィリピンに広範囲な影響を及ぼしています。