きのうはある国立大学の附属中学校で授業をしてきました。
私と弁護士さんとフリーのライターさんの３人で。
45分×2コマの時間をもらってやったのですが、
疲れましたよ～。
正直言ってキツかったです・・・。
中学生の頭の固いことといったら。
どうやら前回の授業では検事さんが授業をしたようなんですね。
そこでできたイメージは「悪と日々闘っている検事さん」なわけですよ。
それで次の授業にやってきたのが私たち。
すなわち、「悪の味方」
このイメージは短い時間では覆すことはできませんでした。
どうやら担当の先生は、ある法案に賛成立場
反対の立場の人の意見を生徒に聴いてもらった上で、一月にディベートをしようということらしいんですね。
そこへ私たちは放り込まれたようです。
さらに国立の超エリート校なので、ある一定の経済層の家柄の子どもたちしかいないわけですよ。
これがけっこう大きいのかな。
他者へ想いをはせることができないんです。
もちろんとてもかわいいいい子たちだし、
高校生になればだいぶ変わると思いますよ。
ただ多様性という意味では、地元の公立校にはいろいろな生徒がいるわけで、
生徒にとっては「いろいろな人がいるんだ」ということが肌で感じやすいのかなと思いました。
中高一貫、小中一貫などがブームになっているけれど、
そういう学校はある一定の層の子どもが集まってくるわけで、
もすごく多感な時期に、特定の層の仲間しかできないというのはどうかなと。
こうした出前授業のいい点は、おとなの私たちがすごく勉強になるんですよね。
実際に学校はどうなっているんだろう？というのが目に見えて、楽しかったです。
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