愛すべきオバカな小六男子＝その2＝

週末に、「和歌と短歌」の宿題が出た。
しかも、和歌を2つに短歌を4つ。

「もぅ～～短歌なんてドウやって考えたらイイん？」
と、イキナリ機嫌が悪い・・

「先生、なんて言うてはったん？なんか条件あるの？」
「別に季節は何でもかめへんねんけど、ヒネらなあかんねん。
例えば、
枯れ葉が広がってるのをソノママじゃなくて『山吹色のカーペット』とか」

なるほどなるほど・・

「最近感動したコトとかにしたら？
ほら・・この前もイワシ雲がキレイでママに教えてくれたやん」
「んーーーんーーーイワシ雲・・・」

「あ！ママ、一句できた！」
「なんでママが先にできるのん！！」

いやいや、つい出来てしまいました（ぺこり）

「・・・マネせえへんから、教えて」
「空いっぱい　元気におよぐ　イワシ雲・・・どう？」
「いいやん！！」

「とりあえず、いろんな『季語』考えてみてイメージ広げたら？」
「うん・・夏にしよかな・・『せみしぐれ』とか」
「あ、いいやん」

キリカ→考え中・考え中・考え中・考え中・・・・

あら、また一句できてしまった・・・
と、こっそりメモしていたら目敏く見つけたキリカに
「ママ！またできたん？？」と責められた（苦笑）

『朝寝坊　させてくれない　せみしぐれ』

キリカ→考え中・考え中・考え中・考え中・・・・

「できへん！！！」
「むずかしく考え過ぎちゃう？こんなショウムナイのでもええで・・・
『雨が好き　理由はあるの？　かたつむり』」
えっ？もうエェって？

短くまとめるのがむずかしかったのか、
とりあえず短歌はおいといて、和歌に着手。
ネットで「和歌の作り方」を検索していた。

と、ものすごくわかりやすい説明を見つけたみたいで、
早速、一句・・・

『鳴り響く　心の中に　いつまでも　決勝戦の　ホイッスルの音』

「いやぁ～！！！すっごくイイ！！」とワタシに絶賛されウレシそう。

それからやっと自分の部屋に戻り、制作活動に集中していた。
結局、2日間かけて全部仕上げたかな・・・

さて、月曜日。
帰宅したキリカに、
「みんなドンナン作ってた？苦戦した言うてたやろ？」
と聞くと、プンプン怒りだした。

「あんなぁ、Aな、ネットで調べたん丸写ししたった、言うねんで」
（A→宿題をよく忘れ先生に叱られてる男の子）

「そうなん？」
「ほんでな、ノート見たら・・
『雀の子　そこのけそこのけ　お馬が通る』
って書いてあるねん」
「えっ～～！！それって・・」
「小林一茶のん」

大笑いしてしまった！！！
あと、
『柿食えば　鐘が鳴るなり　法隆寺』も書いていたそう・・

バレないと思ったのか？Aくん・・
それとも有名な句の方がハクがつく・・と思った？
オモシロすぎる・・！！

・・にしても、Aくん、
よりによって、
『マジメに苦心して自分で考えてきたであろう女子達』
に、ぽろっと言ってしまうなんて・・

「みんなで、先生にチクってん」とキリカ。
「えっ？チクらんでも先生に丸わかりやん」
「だって、先生の知らんのもあるかもしれへんし」

トドメ、刺しましたね・・・