今度は新しい道具で篩いにかけています
そば粉ができてます。
最後は，みんなで片付け。教育活動ではこれが大事。
そして，矢部さんからまとめの言葉をいただきました。
本当にありがとうございました。 矢部さんとお会いしないと，冬が迎えられません。
いよいよ石臼を使って，粉にします。 粉のひき方はこうなってます。 未完成のダジャレだ，だめだだめた。
まずは，レクチャーをうけ。
重いそうです。 重い 思い をしてまわしました。 反時計回りでまわすそうです。
それにしても，いい経験をさせてもらいました。代々四年生はこれを体験してきたんですね。始まって２２年目だそうです。当初は五年生が取り組んでいたようです。
ハンドルを子供たちが回します。
できたところで，外でザルを使い，最終調整をします。
古い道具で篩い にかける なんてね！ さすが，ラベルの高いダジャレですね～ いつからそんな教養が備わったんですか？ 今日よ！
そして，四時間目は家庭科室へ移動です。
見えますか？ ごみが勢いよく飛んできました。
実もざるに落ちています。
この写真もっともよく，ごみが飛んでいるのが見えますね。
これもはっきり見えますね。
きれいな，上質な実を選別してこれを繰り返します。
叩いたわらを整理して，実は実で集めます。
次の道具は
はい，全国３０００万の唐箕ファンの皆さん，図工室から，登場です。
図工室の端っこにおいていて，いったい何に使うんだろうという，いつも目にしているのに，よくわからなかった存在。今日，その答えがわかります。
（すみません。すべてが大げさな文章で。）
興味津々です。
では，解説を交えてお送りします。
風を利用し，重さによって３パターンに振り分けます。まず写真の手前白いシャツの子の下のザルには，良質の実が落ちます。（実が詰まっていて最も重い）
写真にあるザルには，やや良質の実が落ちます。（中間の重さ）
写真赤いシャツの子のあたりに向かって，写真青いパーカーを着た子のところの口から殻とか，雑草などといったごみが出てきます。（軽量）
では，さきぼと叩いた実を入れて選別のスタートです。
はい，次の記事にそれを載せます。 じらすね～ この教頭