作品です。お楽しみください。
どうでしたか。工夫された思い思いの作品，被る姿がまた生き生きとしていて，こちらまでワクワクします。
帽子だけに ハッと する作品が多かったです！ ダジャレの使用防止 っていわれそうですね
２年生の補欠に入って，一人一人の振り返りを読んだとき，半分以上の子が，「図工で帽子を完成させたことがうれしかった。」といっていたので，その様子をアップします。
作成の様子です。
五時間目，担任が所要のため，私が補欠に入りました。真剣に漢字の勉強に取り組んでいました。 また，このクラスは，文字のうまさは，ピカイチです。
ドリルの点検，振り返りの点検など，子供たちとの会話などを通して楽しく過ごさせていただきました。
決してテストの時間ではありません。課題に取り組むときはこのような状況なんです。 課題を早く終えた人が出始めた後半は，リラックスムードも漂っていました。