中学生クラスは 来週期末テストということで、
今日は会話のテキストを離れて
テスト対策のお勉強をしました。
今年度より中学校では学習指導要領が改訂され
英語の授業時間や３年間で学習する単語数が増えたのですが、
３学期ともなると さすがに各学年ともに
昨年度より学習内容がレベルアップしていることが伺えます。
２年生は現在 学校でも受け身を学習しているのですが、これは
昨年までは中学３年になって学習していた文法ですし、
１年生にしても 取り扱っている単語やイディオムが
昨年のテキストよりも難しくなっていました
今年４月からは高校でも 新学習指導要領が施行され
ただいま文科省では 小学低学年より英語の教科化が検討されています。
今後 学校教育における英語教育の重要性は益々増えそうですね。
今日は 数の分解をねらいとした「お買い物ごっこ」をしました。
お店に行って２皿えらび、持っているコイン３枚を使い切らなければいけません。
ただし、２皿のうち１皿はウサギさんに頼まれたニンジンを買わなくてはいけません。
ですので残ったコインで自分の好きなものをいくつ買えるか考えなくてはいけません。
ニンジン２つ入ったお皿は コイン２枚払わなくてはいけないので、
自分の好きなドーナツやリンゴは１個しか買えなくなりますね。
ニンジン１つのお皿を選べば、自分の好きなものは２つ買えます。
でも そこはまだ欲のないやさしいＰＴさんクラス、うさぎさんのために
ニンジン２つを迷いなく選び、うさぎさんに食べさせてあげていました
運筆練習として今日行った迷路は、オオカミのいる道を避けておばあちゃん家に行く
という設定で、スタートからゴール目指して注意深く線を引いていきます。
頭を働かせ、無事オオカミさんに遭遇することなく おばあちゃん家に到着することが
できました～
今日は 顔のパーツについて学習をしました。
アクティビティは touch というゲームで楽しみました。
Touch your nose/ears....と言いながら講師も生徒たちもいっしょに自分の
鼻や耳を触っていきます。
ある程度なれてきたら、講師は Touch your eyes! と言いながら わざと違ったところを
触ります。最初は講師につられて一緒に違ったところを触っていた子供たちですが、
そのうち要領を得て 上手に自分たちの耳で聞き分けて 講師に騙されずに
正しい部分をタッチすることができるようになりました
ワークブックは アルファベットのおさらいに入ってきています。
アルファベットのあとなぜや 書写も上手にできるようになってきていますよ。
今日は 今年度最後のユニット８に入りました。
ターゲット表現は Do you want a ...? --- Yes, I do./No, I don't.
「．．．は欲しい？ －－－ うん、欲しい／ ううん、いらない」 です。
表を見ながら Who am I?（私は誰でしょう？）というアクティビティの中で
たくさん質問したり答えたりする練習をしました。
上手にできましたよ。
インタビューの 受け答えも上手にできるようになってきました。
明日は今年度の学習成果を発揮する日ですね。
頑張ろうね！
毎回 元気いっぱいのこのクラス。
今日も最初から パワー全開
スピーチの日でしたので、自分の好きな事についてスピーチを行いました。
詳しくは水曜クラスをご覧ください。
今日は明日のＥＣＣ児英検二次試験に備えて ボキャブラリーや
インタビューの練習をしました。
少し自己紹介が苦手だった Yちゃんも とっても上手に言えるようになっていました。
「わたしの練習してるの見て、弟もできるようになったよ～
」と一言。
お家でも 一生懸命練習してきてくれたんだね～
よく頑張りました
