(英語で)私は、あなたより背が高くなりたいです

[お知らせ]

以下はアマゾンで中古書と売られている拙書です。その価格とは?

私は、今まで教育文法が日本人を英語オンチにしていると指摘してきました。
それにとって代わる英語・学習法を以下の本で提唱してきました。

　「「九九」のように覚える英会話―表現がどんどん広がる掛け算式の英会話上達法 」中嶋太一郎著 ベレ出版刊

　　「CD BOOK こう聞かれたらこう答える! 英会話トレーニングブック」中嶋太一郎著　明日香出版刊

●以下のアドレスをクリックしてダウンロードしていただき，教材サンブルをご覧ください。

今まで，プラウザで教材をご覧いただきまたしが、今回はぜひRealLPlayerでお試しください。
RealLPlayerでの学習は，音声が流れていても画面が消えません。
REAL PLAYERでも「マウスを当てると文字が浮かび上がる」機能が備わっています。
「英語の九九英会話発想トレーニング」は「コミニカ英語教材<基礎編>」を社会人のための「やり直し英会話教材」として改訂したものです。

「英語の九九　英会話発想トレーニング 【GRADE-1】～【GRADE-17】 HTML版

「英語の九九　英会話発想トレーニング 【GRADE-18】～【GRADE-33】 HTML版

　U-tubeに投稿されている中嶋太一郎による動画

中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 1/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中1配当第16級から第11級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 2/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中1配当第10級から第7級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 3/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>中1配当第6級から第1級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 4/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中2配当第11級から第9級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 5/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中2配当第8級から第1級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 6/6
U-tubeコミニカ中学英語<基礎編>」中3配当第6級から第1級
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[お知らせ]　

「コミニカ中学英語基礎編」を導入されている塾を紹介します。
※当教材を団体購入された方の内、希望される方には当研究会の配信のブログで紹介させていただきます。掲載期間は約1ヶ月　ブログ閲覧者は１日平均約5.000人前後

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
北海道　北斗市　押上１丁目２－５　学習塾
　連絡先　TEL. 0138-73-7010　中野晶子
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　このブログは小学，中学，高校生対象としたブログです。
　あるいはまったく一から中学英語をやり直したい方にも有効です。

「コミニカ中学英語基礎編」に取り組んでいる皆さんをサポートします。
もちろんご本人がこの教材に挑んでいることも、あるいはご父兄などのサポートで取り組んでいく人も多いと思います。
そんな人たちを協力にサポートします。

講座は「コミニカ中学英語基礎編」の中1配当の第20級から中3配当の第1級級まで順を追って進めることにします。

ただし「コミニカ中学英語基礎編」について社会人向けの英会話のためのブログは以下のものとなります。
　
　ブログコミニカ中学英語基礎編

[中嶋太一郎英語講座実況中継]

　　　「コミニカ中学英語基礎編」教材内容

[第82講座]　

[今日の学習]

日本人がほとんど英語が話せないことは世界の常識となっています．
どうしてこんなことになっているか、その答えは簡単です．
日本の英語教育が英文を読解するための教育だからです。そしてなおさら悪いことにそんな教育をするから英語が話せない．だから英文をセリフのように丸暗記させる、こんな英語教育は世界のどこにもありません．子どもたちは丸暗記に苦痛を感じ、どんどん英語嫌いになっている、そして中学２年の7割以上が「落ちこぼれ」となっているのです。

ことばというものは、たどたどしくても紡いで表現するものです。
「コミニカ中学英語基礎編」は、そんな学習を可能にした我が国始めての教材です．

今回も、第8級の不定詞の用法についての学習となります．

中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 5/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中2配当第8級から第1級

「コミニカ中学英語基礎編」は、英語発想を元にしたメソッドで編集されています．
その英語発想を英語脳と言ってもいいのですが、例えば中1配当のところで身につけた英語脳が基本となって表現展開をすることになります。

例えば、一般動詞現在形のファンクションフレーズは中1配当のところで登場し、それを丸暗記していると思います．これが私の言う英語脳です．

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル　一般動詞　現在形
　

これを使うことによって以下のような表現をしましたね。

(1) [GROUP-A]を使って　　肯定形
　　「～は　ジュースがほしい、ほしがっている」
　　I want juice.
　　She wants juice.

(2) [GROUP-B]を使って　　否定形
　　「～は　ジュースはほしくない、ほしがっていない」
　　I don't want juice.
　　She doesn't want juice.

(3) [GROUP-C]を使って　　疑問形
　　「～は　ジュースがほしいの?、ほしがってるの?」
　　Do you want juice?
　　Does she want juice?

(4) [GROUP-C]を使って　　疑問詞what+疑問形
　　「～は　何がほしいの?、ほしがってるの?」
　　What do you want?
　　What does she want?

そして以上のような英語発想が元になって、中2配当に登場するwant to ~の表現に展開することになります．
いずれにしても、中1で頑張った成果がためされることになります。

これが以下のwant to ~のファンクションフレーズです。

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル　want to+原形動詞フレーズ


(1) [GROUP-A]を使って　　肯定形
　　「～は　ジュースが飲みたい、飲みたがっている」
　　I want to drink juice.
　　She wants to drink juice.

(2) [GROUP-B]を使って　　否定形
　　「～は　ジュースを飲みたくない、飲みたがっていない」
　　I don't want to drink juice.
　　She doesn't want to drink juice.

(3) [GROUP-C]を使って　　疑問形
　　「～は　ジュースを飲みたいの?、飲みたがってるの?」
　　Do you want to drink juice?
　　Does she want to drink juice?

(4) [GROUP-C]を使って　　疑問詞what+疑問形
　　「～は　何を飲みたいの?、飲みたがってるの?」
　　What do you want to drink?
　　What does she want to drink?

さて、ここまで「～したい」「～したくない」「～したいの?」などのファンクションフレーズについて述べてきました．

「コミニカ中学英語基礎編」は、中1配当で身につけた英語脳を元にして様々に表現展開できるように編集しています．今まで述べてきた単にwant juiceがwant to drink juiceと表現展開するのはファンクションフレーズの展開です．

一方それに結びつく動詞フレーズはすべて動詞の原形で始まる動詞フレーズ、つまり原形動詞フレーズであることに注目してください．今回登場したwant toに結びつくのは(3)の原形動詞フレーズであることをもう一度確認してください．

この原形動詞フレーズは、今まで中1配当のところで、命令形、あるいは否定形、疑問形で使われたきたフレーズなのです．
「コミニカ中学英語基礎編」に取り組んできた者は、このフレーズもすでに英語脳として蓄積していることは言うまでもありません．

何度も言っていますが、「コミニカ中学英語基礎編>」に取り組んでいるものは、プリントを仕上げるスピードがどんどん早くなっていきます．
理由は簡単です．英語が言葉として取り組んでいる者の英語脳に蓄積していくからです．

　(命令形)
　　Drink juice.　　ジュースを飲みなさい
　(現在形の否定形)
　　I don't drink juice.　　(ふだん)ジュースを飲みません
　　She doesn't drink juice.　　
　(現在形の疑問形)
　　Do you drink juice.　　(ふだん)ジュースを飲みますか?
　　Does she drink juice.　
　(過去形の否定形)
　　I didn't drink juice.　　(その時)ジュースを飲みませんでした
　　She didn't drink juice.　
　(過去形の疑問形)
　　Did you drink juice.　　(その時)ジュースを飲みましたか?
　　Did she drink juice.　

そして以下にあげたのは最近学習した比較級・最上級での表現です．
こんなことも簡単に英語で表現できるのが「コミニカ中学英語基礎編」で学習した成果なのです．
どうしてか?彼らの頭に英語脳が構築されているからです．

【一般動詞フレーズ５段活用】 play the piano better than you　「あなたより上手にピアノをひく」
=============================
(1) play(s) the piano better than you　　現在形動詞フレーズ　
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) played the piano better than you　　過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。　
(3) play the piano better than you　　原形動詞フレーズ
※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) playing the piano better than you　　ing形動詞フレーズ
※進行形や動名詞で使われる。
(5) played the piano better than you　　ed形動詞フレーズ　
※完了形で使われる。　
=============================　

　　I want to play the piano better than you.
　　私は　～したい　あなたより上手にピアノをひく
　　私はあなたより上手にピアノがひきたい

さして以下はbe動詞系列のものです．もちろんここでも(3)の原形動詞フレーズが結びつきます．ただし、beが含まれることに注意してください．

【be動詞フレーズ５段活用】 be taller than you「あなたより背が高い」
=============================
(1) (am, are, is) taller than you　　現在形動詞フレーズ　
(2) (was, were) taller than you　　過去形動詞フレーズ　
(3) be taller than you　　原形動詞フレーズ
※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) being taller than you　　ing形動詞フレーズ
※進行形にはならず、動名詞になる。
(5) been taller than you　　ed形動詞フレーズ　
※完了形で使われる。　　
=============================

　　I want to be taller than you.
　　私は～したい　あなたより背が高くなること　
　　私は、あなたより背が高くなりたいです

りくつでわかっていることと、とっさに口から言葉が出ることとはまったく異なります．
やはりトレーニングが必要なのです．

[コミニカ英作法]

今回は省略します．

【受講生の方に】

受講生の方は，教材をきちんとこなしてください。
音声の学習はきちんとしてくださいね。
日本語が流れ、少し間を置いて英語が流れます．
さと、とっさに英作ができますか?
　
「コミニカ中学英語基礎編>」には、want toの表現の他に以下のような表現もとりあげています．

　　like to +原形動詞フレーズ　～するのが好きだ
　　begin to +原形動詞フレーズ　～し始める

受講生の方は疑問があれば，Skypeを使って質問してください。

オンライン講座の「受講期間」は「教材をやりとげるまで」となっていて、これはある意味で「無限」です。
このブログがある限り、今中学生の方でも社会人になってもぜひ訪れて英会話の学習を続けてください。

[お知らせ]

小学，中学，高校生対象英語Skype講座
全国で若干名の限定募集
中嶋太一郎がSkypeを使ってお子様一人一人の個性に応じて個別指導します。



受講生の方は疑問があれば，MailやSkypeを使って質問してください。

オンライン講座の「受講期間」は「教材をやりとげるまで」となっていて、これはある意味で「無限」です。
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学習の進め方へのアドバイス、学習上のご質問に一対一で中嶋太一郎が答えます。

もちろんお子様がこの教材に取り組む場合，ご父兄に対してもアドバイスさせていただきます。

入会金5,000円です。(現在は無料です)
また受講費は1年18,000円です。
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「コミニカ中学英語基礎編」は、全国の多くの塾やフリースクールで続々採用されています。
最近では，社会人グルーブの方々のための英会話講座などで使われるが目立ってきています。
録音CDは、同一教室では自由に複製は可能です。(団体使用に限る)

プリント1枚に基本的に11の英文の生産ができプリントを一枚、一枚こなす毎に、生徒たちは達成感を持ち、次のプリントに向かっていきます。
問題シート(プリント)の総枚数は1,152枚と膨大なものとなっています。

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塾やフリースクールへの導入が急増中! 「コミニカ中学英語基礎編」で学習している人たちの声> ○この教材でなら話せるようになると思う。希望が湧いて来た。 ○こんな教材の出現を待ち望んでいた。親子でやっています。 ○初学者も再学習者も、楽しく学べて確かに英語が言葉として身につく ○すごい学習法の発明だ。目から鱗が落ちた。 ○日本語の発想を生かして英作するから、誰でもできる。

「コミニカ英語教材<基礎編>」PDF版サンプル

「書いて覚える英作体験』をしていただきましょう。 あなたの「英作力」をぜひ試してください。 下段のアドレスは音声です。 PDFサンプルはA4判1枚に2ページの印刷指定をしてプリントアウトをしてください。 各問題プリントには「評価 A・B・C」の欄がありますが、全問正解がA、誤答3問以内がB、誤答が4問以上あればCと評価してください。C評価はもう一度やり直しの判断基準としてください。 また慣れてきたら、完成文だけを書き込むこともぜひ試してください。

http://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01-kai.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/grade-15/grade15-01.mp3

プリントアウトされたら、各問題文の(1) のフレーズに注目してください。 「私は～いる」「あなたは～いる」「マイクは～いる」などが表記されています。 あるいはこのことは否定形や疑問形での問題も同じです。 しかしこれらのファンクションフレーズは、別に現在進行形だからというものではありません。 中学1年の15級ですでに覚えてしまったフレーズなのです。 だからこの教材で学習した生徒が、(1)のフレーズの英語を書かないで、一足飛びに完成文を書いてしまう、ということがわかっていただけると思います。 これって彼らの頭に「英語脳』が備わった証拠と言えるでしょう。

ファンクションメソッド英語研究会発行の教材についてのダウンロード販売について
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