6月29日(金)のつぶやき その２

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『中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ　その56』「コミニカ中学英語基礎編」｜「コミニカ中学英語基礎編」cominica.seesaa.net/article/277980…

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中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ　その56 blog.goo.ne.jp/eigono-nuumon/…

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(英語で)お会いするのを楽しみにしています blog.goo.ne.jp/english-info/e…

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『中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ　その55』プロ英語教師養成講座プロ英語教師養成講座｜pro-english.seesaa.net/article/277984…

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中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ　その55 goo.gl/q2zlT

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『中学英語で学ぶべきだった英語の枠組み　その56』英語の九九　英会話発想トレーニング英語の九九　英会話発想トレーニング｜multienglishtraining.seesaa.net/article/277985…

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中学英語で学ぶべきだった英語の枠組み　その56 goo.gl/Je3XS

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(英語で)私はしかられるのが怖かった goo.gl/EIpoy

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6月29日(金)のつぶやき その１

07:55 from SeesaaBlog
『(英語で)私はだんだんよくなっている』16の動詞でこれだけ話せる｜16の動詞でこれだけ話せるparrotsupport.seesaa.net/article/277919…

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(英語で)私はだんだんよくなっている blog.goo.ne.jp/verb-16/e/7260…

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(英語で)あなたの英語はよくなるだろう blog.goo.ne.jp/english-info/e…

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『(英語で)彼女は、顔をそむけちゃった』ネイティブが選んだ日常会話必須62動詞｜ネイティブが選んだ日常会話必須62動詞parrotsupport1.seesaa.net/article/277921…

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(英語で)彼女は、顔をそむけちゃった blog.goo.ne.jp/eigono-ouyo/e/…

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(英語で)彼女はハンドルを右にきった blog.goo.ne.jp/english-info/e…

09:07 from SeesaaBlog
『(英語で)あなた、オーストラリアはお好きですか?』ムリなく話せるイメトレ英会話学習法ムリなく話せるイメトレ英会話学習法｜imatre.seesaa.net/article/277927…

09:18 from gooBlog production
(英語で)私、あなたが大嫌いよ goo.gl/Q9mfn

09:34 from SeesaaBlog
『(英語で)私、あの時、若く見えたの?』英語脳構築「オウム返し英会話学習法」｜英語脳構築「オウム返し英会話学習法」parrotrepeating.seesaa.net/article/277930…

09:36 from gooBlog production
(英語で)私、あの時、若く見えたの? goo.gl/2VHWA

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(英語で)私、(その時)どのように見えた? goo.gl/IPQe8

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(英語で)あなた、大都会が嫌いなの? goo.gl/T5Ey6

09:52 from SeesaaBlog
『(英語で)彼女はダイエットをしていました』誰も教えてくれなかった　英作文　逆転の…誰も教えてくれなかった　英作文　逆転の発想｜giyakuteneisaku.seesaa.net/article/277932…

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(英語で)彼女と恋愛してたの? goo.gl/1z2Vq

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『(英語で)彼らは世論に訴えた』TOEIC850点攻略・読解&イディオ…TOEIC850点攻略・読解&イディオム編｜vocablary.seesaa.net/article/277947…

11:03 from gooBlog production
(英語で)彼らは世論に訴えた blog.goo.ne.jp/toeic520/e/012…

11:06 from gooBlog production
(英語で)その子は母親におもちゃを買ってくれとねだった blog.goo.ne.jp/english-info/e…

11:13 from SeesaaBlog
『(英語で)私たちは，食事に変化を与えた方がいい』英会話語彙力徹底強化講座応用編英会話語彙力徹底強化講座応用編｜jet2020.seesaa.net/article/277950…

11:16 from gooBlog production
(英語で)時とともに流行は変化していく blog.goo.ne.jp/english-info/e…

11:23 from SeesaaBlog
『(英語で)それは，危険な国かもしれない』英会話語彙力徹底強化講座基礎編｜英会話語彙力徹底強化講座基礎編jet2010.seesaa.net/article/277952…

11:34 from gooBlog production
(英語で)それは，危険な国かもしれない blog.goo.ne.jp/english-trecki…

11:38 from gooBlog production
(英語で)それは，危険な国でないかもしれない blog.goo.ne.jp/english-info/e…

13:18 from SeesaaBlog
『(英語で)私の言ってることを信用しますか?』書いて聞いて覚える中学英語学習書いて聞いて覚える中学英語学習｜cominica-1.seesaa.net/article/277967…

13:25 from gooBlog production
(英語で)私の言ってることを信用しますか? goo.gl/CfGg3

13:32 from gooBlog production
(英語で)(これから)買い物に行くつもりですか? goo.gl/DuKa2

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(英語で)私はしかられるのが怖かった

[お知らせ]

　　●中嶋太一郎著　全10冊一覧　ファンクションメソッド電子書籍　

　U-tubeに投稿されている中嶋太一郎による動画

中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 1/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中1配当第16級から第11級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 2/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中1配当第10級から第7級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 3/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>中1配当第6級から第1級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 4/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中2配当第11級から第9級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 5/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中2配当第8級から第1級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 6/6
U-tubeコミニカ中学英語<基礎編>」中3配当第6級から第1級
------------------------------------　

最近、「コミニカ中学英語基礎編」を塾に導入された先生からのメールを紹介します。
「英語を話せる子供たちを育てたい」との気持ちに溢れていて、どうしても紹介したいと思った次第です。
ぜひこのような先生が増えて欲しいものです。
私も昔、学習塾を経営していましたが、その当時の私も、「自分も英語が話せないのに、子供たちに向かっていた」ことを思い出さざるを得ませんでした。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
昨日のメールの続きです。

中嶋太一郎様
うちの生徒たち（小学生）は先週からコミニカ１６級に入りました。
２週間ほど前に、皆が１８級を終了したのでThis is~,That is~,It is~の意味や使う場面、aとtheの違いを簡単に説明した後、ゲームでその意味合いを体得させ、１８級①プリント内容を皆が理解してから、②に取り組ませました。

最初だけは「英語のお姉さんが話した通りにしゃべって、書けばいいんだよ」と促す必要がありましたが、子供たちは要領をすばやく理解し単語表を使って完成文を作っていました。生徒曰く「わかりやすいね」とのことです。さすがコミニカ！

以下は生徒と私の会話です。

生徒「ロイさんって誰？晶子先生の友だち？」
私「ううん、晶子先生は会ったことない。
中嶋先生の友だちかな」

生徒「１６級はロイさんじゃない！誰？」
私「誰だろう？中嶋先生に聞いてみるね」

もし１６級に出てくる英語のお姉さんの名前を先生がご存知でしたら、教えて頂けるでしょうか？
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
この項は続きます。

【今日の学習】

私が，多くの大学でTEIC試験の講師として教えてきましたが，そのたった2週間足らずのの講座て平均150点Upを果たしたのがこの「ファンクションメソッド英会話独習テキスト」です。
今でも覚えていますが，講座の後、学生が私のところに駆け寄ってきて、「英語って、こんなシンプルで合理的なものなんだ」と口々に言いました。
特に、彼らが最も感動したのは以下のU-Tubeの動画，8分くらいから始まる「ing形動詞フレーズ」の説明でした。つまり学校時代に動名詞だ、現在分詞だと説明されたことが、英語の発想ではなんとシンプルなものかを目で見て確認できたからです。
まず、できたらこの8分から始まる動画をご覧ください。
さらに、これはすでに説明し終えたこの動画の始めで登場する、to不定詞、つまりto+原形動詞フレーズのしくみとほとんじ同じだとわかると思います。

つまりing形動詞フレーズでも、名詞として、形容詞として、副詞として使われる表現です。

以下のU-tubeにアップした動画を見ていただき，英語の合理的でシンプルな姿を整理，確認していただきたいと思います。
ただし、一部高校英語の範囲も入っています。ご了承ください。

　　U-Tube ファンクションメソッド英会話独習テキスト 2/2


[1] 動詞フレーズを用いた動的表現

その1. 原形動詞フレーズを用いて　2分08秒
　　名詞として使う，形容詞として使う，さ副詞として使う

その2. ing形動詞フレーズを用いて　8分02秒
　　名詞として使う，形容詞として使う，副詞として使う

その3. ed形動詞フレーズを用いて　16分32秒
　　名詞として使う，形容詞として使う，副詞として使う

[2] 方位語(方位副詞、前置詞+名詞)を使った文のしくみ　19分50秒
　　形容詞として使う，副詞として使う

[3] 節を使った文のしくみ　25分20秒から
　　名詞として使う(名詞節)，形容詞として使う(形容詞節)，副詞として使う(副詞)

今回から，「その2. ing形動詞フレーズを用いて」の名詞として使うの部分をご覧ください。以下は動画に登場する画面を引用したものです。

---------------------------------
ing形動詞フレーズを用いた動的表現　*現在分詞、動名詞

　【学習の流れ】
[1] 名詞として使う
　(1) 限定用法としての用法　　*動名詞の限定用法
　　　　This is a sleeping bed.　　　　　　
　　　　これは眠るためのベッド(寝台)です
　　　　She is a dancing girl.　　　　　　
　　　　彼女は踊るための女の子(踊り子)です

　(2) 叙述用法としての用法　(VC感覚) *動名詞
　　　My hobby is speaking English.　　　
　　　私の趣味は英語を話すことです

　(3) 主語としての用法 *動名詞主語用法
　　　Speaking English is easy.　　　　
　　　英語を話すのは簡単です
　　　It is fun speaking English.　　　
　　　英語を話すのは楽しいです　*仮主語it is～+動名詞

　(4) 目的語としての用法　(VO感覚) 　*動名詞を目的語にとる動詞
　　　I enjoy speaking English.　　　　
　　　私は(いつも)英語を話して楽しみます

　(5) 前置詞の目的語に使って *前置詞+動名詞
　　　She is proud of speaking English.　　
　　　彼女は英語を話すのを自慢しています
---------------------------------

今回は，上の(5)について述べます。

以下は，電子書籍「話すためのたったこれだけ英文法」からの引用です。
------------------------------------
[1-5] 前置詞の目的語に使う

「前置詞は名詞を目的語にとる」のが基本ですが、目的語として「ひとまとまりの行為・状態」を目的語にとることもあります。この場合はto+原形動詞フレーズではなく、ing形動詞フレーズとなります。

　　I agree with you.
　　私はあなたに賛成です
　　I agree with your going abroad.
　　私はあなたが外国に行くことに賛成です
　　I agree with your being home.
　　私はあなたが家にいることに賛成です

このようなパターンとなる動詞と前置詞の結びつきは次の通りです。

　　agree with ~ing(～に賛成する)、feel like ~ing(～したい気がする),
　　look forward to ~ing(～を期待する), be for ~ing(～に賛成する)
　　be against ~ing(～に反対する), care for ~ing(～したい)
　　thank you for ~ing(～に感謝する)
略

さらにbe+形容詞(語)+前置詞+ing形動詞フレーズとなるパターンがあります。
P.34の[2-2] 「She is afraid. She is ill.だと言っても!」のところで以下のように述べました。

　　I am afraid of the dog.
　　私は犬が怖い
　　　　↓
　　I am afraid of going out alone.
　　私は一人で出かけるのを怖いです
　　I am afraid of being alone.
　　私は一人でいるのが怖いです
　　
[英会話発想トレーニング]

　 (1) 私を招待してくださってありがとう!
　　　　→ Thank you for inviting me!

　 (2) お会いするのを楽しみにしています
　　　　→ I am looking forward to seeing you

　 (3) 私は自動車事故を起こすのが怖いです
　　　　→ I am afraid of having a car accident.

　 (4) 遅れてすみません
　　　　→ I am sorry for being late.

　 (5) 私はしかられるのが怖かった
　　　　→ I was afraid of being scolded.※
　※これは受身形のing形動詞フレーズです。

「オンライン通信講座受講者用ページ」にこの続きの文例を10あげておきます。

　彼は招かれなかったのでがっかりした
　彼女は襲われることを恐れている
　私はうそつきであると言われたことに強く抗議します

りくつでわかっていることと、とっさに口から言葉が出ることとはまったく異なります．
やはりトレーニングが必要なのです．

「英語の九九英会話発想トレーニング」は「コミニカ英語教材<基礎編>」を社会人のための「やり直し英会話教材」として改訂したものです。

ファンクションメソッドを分かりやすく説明しています．
　　ブログ「書いて聞いて覚える中学英語学習」

--------------------------------------------------------------------



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社会人のための英語脳構築に最適 「英語の九九英会話発想トレーニング」は「コミニカ英語教材<基礎編>」を社会人のための「やり直し英会話教材」として改訂したものです。 HTML版なので、PCで音声とともにリアルタイムで学習できます。

　　対応ブログ英語の九九　英会話発想トレーニング　　　　
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ファンクションメソッド英語研究会発行の教材についてのダウンロード販売について
	住所，電話番号など個人情報に関わる事項については問いません。 外国からのご注文も可能です． ※DL-MARKETはデジタルコンテンツの日本最大級オープンマーケット。 DL-MARKETでご購入された商品（※）はiPhone,iPadでもご利用いただけます。 iPadやiPhoneで直接ダウンロードしてご覧になるほか、PCでダウンロードいただいた商品をiTunesを使ってお使いのiPhone,iPadに簡単に転送することができます。ぜひご活用ください。

CD-ROMなどの郵送販売

☆☆ファンクションメソッド英語研究会発行の電子書籍本　大好評発売中!!☆☆
ダウンロード販売(払い込みはクレジットカードと銀行振込)
○電子書籍「自由に話すためのたったこれだけ英文法」
○電子書籍「一週間で頭にしみ込むイディオム基本13動詞編」
○電子書籍「たった16の動詞で英語が話せる「瞬間英作音読トレーニング」
○電子書籍「即修一週間英語脳 構築プログラム」
○電子書籍「ファンクションメソッド独習テキスト」(電子書籍版)
○電子書籍「ムリなく話せるイメトレ英語学習法」(音声つき)
○電子書籍「英語脳構築オウム返しトレーニング」(音声つき)

(英語で)お会いするのを楽しみにしています

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中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 1/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中1配当第16級から第11級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 2/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中1配当第10級から第7級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 3/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>中1配当第6級から第1級
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U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中2配当第11級から第9級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 5/6
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U-tubeコミニカ中学英語<基礎編>」中3配当第6級から第1級
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最近、「コミニカ中学英語基礎編」を塾に導入された先生からのメールを紹介します。
「英語を話せる子供たちを育てたい」との気持ちに溢れていて、どうしても紹介したいと思った次第です。
ぜひこのような先生が増えて欲しいものです。
私も昔、学習塾を経営していましたが、その当時の私も、「自分も英語が話せないのに、子供たちに向かっていた」ことを思い出さざるを得ませんでした。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
昨日のメールの続きです。

中嶋太一郎様
うちの生徒たち（小学生）は先週からコミニカ１６級に入りました。
２週間ほど前に、皆が１８級を終了したのでThis is~,That is~,It is~の意味や使う場面、aとtheの違いを簡単に説明した後、ゲームでその意味合いを体得させ、１８級①プリント内容を皆が理解してから、②に取り組ませました。

最初だけは「英語のお姉さんが話した通りにしゃべって、書けばいいんだよ」と促す必要がありましたが、子供たちは要領をすばやく理解し単語表を使って完成文を作っていました。生徒曰く「わかりやすいね」とのことです。さすがコミニカ！

以下は生徒と私の会話です。

生徒「ロイさんって誰？晶子先生の友だち？」
私「ううん、晶子先生は会ったことない。
中嶋先生の友だちかな」

生徒「１６級はロイさんじゃない！誰？」
私「誰だろう？中嶋先生に聞いてみるね」

もし１６級に出てくる英語のお姉さんの名前を先生がご存知でしたら、教えて頂けるでしょうか？
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
この項は続きます。

【今日の学習】

私が，多くの大学でTEIC試験の講師として教えてきましたが，そのたった2週間足らずのの講座て平均150点Upを果たしたのがこの「ファンクションメソッド英会話独習テキスト」です。
今でも覚えていますが，講座の後、学生が私のところに駆け寄ってきて、「英語って、こんなシンプルで合理的なものなんだ」と口々に言いました。
特に、彼らが最も感動したのは以下のU-Tubeの動画，8分くらいから始まる「ing形動詞フレーズ」の説明でした。つまり学校時代に動名詞だ、現在分詞だと説明されたことが、英語の発想ではなんとシンプルなものかを目で見て確認できたからです。
まず、できたらこの8分から始まる動画をご覧ください。
さらに、これはすでに説明し終えたこの動画の始めで登場する、to不定詞、つまりto+原形動詞フレーズのしくみとほとんじ同じだとわかると思います。

つまりing形動詞フレーズでも、名詞として、形容詞として、副詞として使われる表現です。

以下のU-tubeにアップした動画を見ていただき，英語の合理的でシンプルな姿を整理，確認していただきたいと思います。
ただし、一部高校英語の範囲も入っています。ご了承ください。

　　U-Tube ファンクションメソッド英会話独習テキスト 2/2


[1] 動詞フレーズを用いた動的表現

その1. 原形動詞フレーズを用いて　2分08秒
　　名詞として使う，形容詞として使う，さ副詞として使う

その2. ing形動詞フレーズを用いて　8分02秒
　　名詞として使う，形容詞として使う，副詞として使う

その3. ed形動詞フレーズを用いて　16分32秒
　　名詞として使う，形容詞として使う，副詞として使う

[2] 方位語(方位副詞、前置詞+名詞)を使った文のしくみ　19分50秒
　　形容詞として使う，副詞として使う

[3] 節を使った文のしくみ　25分20秒から
　　名詞として使う(名詞節)，形容詞として使う(形容詞節)，副詞として使う(副詞)

今回から，「その2. ing形動詞フレーズを用いて」の名詞として使うの部分をご覧ください。以下は動画に登場する画面を引用したものです。

---------------------------------
ing形動詞フレーズを用いた動的表現　*現在分詞、動名詞

　【学習の流れ】
[1] 名詞として使う
　(1) 限定用法としての用法　　*動名詞の限定用法
　　　　This is a sleeping bed.　　　　　　
　　　　これは眠るためのベッド(寝台)です
　　　　She is a dancing girl.　　　　　　
　　　　彼女は踊るための女の子(踊り子)です

　(2) 叙述用法としての用法　(VC感覚) *動名詞
　　　My hobby is speaking English.　　　
　　　私の趣味は英語を話すことです

　(3) 主語としての用法 *動名詞主語用法
　　　Speaking English is easy.　　　　
　　　英語を話すのは簡単です
　　　It is fun speaking English.　　　
　　　英語を話すのは楽しいです　*仮主語it is～+動名詞

　(4) 目的語としての用法　(VO感覚) 　*動名詞を目的語にとる動詞
　　　I enjoy speaking English.　　　　
　　　私は(いつも)英語を話して楽しみます

　(5) 前置詞の目的語に使って *前置詞+動名詞
　　　She is proud of speaking English.　　
　　　彼女は英語を話すのを自慢しています
---------------------------------

今回は，上の(5)について述べます。

以下は，電子書籍「話すためのたったこれだけ英文法」からの引用です。
------------------------------------
[1-5] 前置詞の目的語に使う

「前置詞は名詞を目的語にとる」のが基本ですが、目的語として「ひとまとまりの行為・状態」を目的語にとることもあります。この場合はto+原形動詞フレーズではなく、ing形動詞フレーズとなります。

　　I agree with you.
　　私はあなたに賛成です
　　I agree with your going abroad.
　　私はあなたが外国に行くことに賛成です
　　I agree with your being home.
　　私はあなたが家にいることに賛成です

このようなパターンとなる動詞と前置詞の結びつきは次の通りです。

　　agree with ~ing(～に賛成する)、feel like ~ing(～したい気がする),
　　look forward to ~ing(～を期待する), be for ~ing(～に賛成する)
　　be against ~ing(～に反対する), care for ~ing(～したい)
　　thank you for ~ing(～に感謝する)
略

さらにbe+形容詞(語)+前置詞+ing形動詞フレーズとなるパターンがあります。
P.34の[2-2] 「She is afraid. She is ill.だと言っても!」のところで以下のように述べました。

　　I am afraid of the dog.
　　私は犬が怖い
　　　　↓
　　I am afraid of going out alone.
　　私は一人で出かけるのを怖いです
　　I am afraid of being alone.
　　私は一人でいるのが怖いです
　　
[コミニカ英作法]

　 (1) 私を招待してくださってありがとう!
　　　　<～は　ドウする文>
　　　① あなたに感謝する　　→ Thank you for
　　　② 私を招待してくれる　→ inviting me
　　　(完成文) 　→ Thank you for inviting me!

　 (2) お会いするのを楽しみにしています
　　　　<～は　ドンナだ文>
　　　① 私は　～楽しみにしている→ I am looking forward to
　　　② )スポーツをして　　　→ playing any sports
　　　(完成文) 　→ I am looking forward to seeing you

　 (3) 私は自動車事故を起こすのが怖いです
　　　　<～は　ドウする文>
　　　① 私は　怖いです　　　　→ I am afraid of.
　　　② 自動車事故を起こす　　→ having a car accident
　　　(完成文) 　→ I am afraid of having a car accident.

　 (4) 遅れてすみません
　　　　<～は　ドウする文>
　　　① 私は　済まなく思う　→ I am sorry for
　　　② 遅れること　　　　　　→ being late
　　　(完成文) 　→ I am sorry for being late.

　 (5) 私はしかられるのが怖かった
　　　　<～は　ドウする文>
　　　① 私は　怖かった　→ I was afraid of
　　　② 叱られること　　→ being scolded
　　　(完成文) 　→ I was afraid of being scolded.※
　※これは受身形のing形動詞フレーズです。

「オンライン通信講座受講者用ページ」にこの続きの文例を10あげておきます。

　彼は招かれなかったのでがっかりした
　彼女は襲われることを恐れている
　私はうそつきであると言われたことに強く抗議します

りくつでわかっていることと、とっさに口から言葉が出ることとはまったく異なります．
やはりトレーニングが必要なのです．

ファンクションメソッドを分かりやすく説明しています．
　中学英語やり直し講座とは!?中嶋太一郎中学英語実況中継中

　　ブログ「書いて聞いて覚える中学英語学習」

【お知らせ】

※「コミニカ中学英語基礎編」Aセット、「コミニカ中学英語基礎編」Bセット、「コミニカ中学英語基礎編」団体使用などを購入いただいた方には、ブログの「オンライン通信講座受講者用ページ」に記事に対応した多くの文例を載せていきます。

☆ お断り

ブログ配信機能の制限により，「オンライン通信講座受講者用ページ」を設置しているのは以下のブログです。

　　seesaa ブログ「「コミニカ中学英語基礎編」」

【受講生の方に】

受講生の方は，教材をきちんとこなしてください。

「コミニカ中学英語基礎編」は、全国の多くの塾やフリースクールで続々採用されています。
最近では，社会人グルーブの方々のための英会話講座などで使われるが目立ってきています。
録音CDは、同一教室では自由に複製は可能です。(団体使用に限る)

プリント1枚に基本的に11の英文の生産ができプリントを一枚、一枚こなす毎に、生徒たちは達成感を持ち、次のプリントに向かっていきます。
問題シート(プリント)の総枚数は1,152枚と膨大なものとなっています。

-----------▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽------------------

塾やフリースクールへの導入が急増中! 「コミニカ中学英語基礎編」で学習している人たちの声> ○この教材でなら話せるようになると思う。希望が湧いて来た。 ○こんな教材の出現を待ち望んでいた。親子でやっています。 ○初学者も再学習者も、楽しく学べて確かに英語が言葉として身につく ○すごい学習法の発明だ。目から鱗が落ちた。 ○日本語の発想を生かして英作するから、誰でもできる。

「コミニカ英語教材<基礎編>」PDF版サンプル

「書いて覚える英作体験』をしていただきましょう。 あなたの「英作力」をぜひ試してください。 下段のアドレスは音声です。 PDFサンプルはA4判1枚に2ページの印刷指定をしてプリントアウトをしてください。 各問題プリントには「評価 A・B・C」の欄がありますが、全問正解がA、誤答3問以内がB、誤答が4問以上あればCと評価してください。C評価はもう一度やり直しの判断基準としてください。 また慣れてきたら、完成文だけを書き込むこともぜひ試してください。

http://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01-kai.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/grade-15/grade15-01.mp3

プリントアウトされたら、各問題文の(1) のフレーズに注目してください。 「私は～いる」「あなたは～いる」「マイクは～いる」などが表記されています。 あるいはこのことは否定形や疑問形での問題も同じです。 しかしこれらのファンクションフレーズは、別に現在進行形だからというものではありません。 中学1年の15級ですでに覚えてしまったフレーズなのです。 だからこの教材で学習した生徒が、(1)のフレーズの英語を書かないで、一足飛びに完成文を書いてしまう、ということがわかっていただけると思います。 これって彼らの頭に「英語脳』が備わった証拠と言えるでしょう。

ファンクションメソッド英語研究会発行の教材についてのダウンロード販売について
	住所，電話番号など個人情報に関わる事項については問いません。 外国からのご注文も可能です． ※DL-MARKETはデジタルコンテンツの日本最大級オープンマーケット。 DL-MARKETでご購入された商品（※）はiPhone,iPadでもご利用いただけます。 iPadやiPhoneで直接ダウンロードしてご覧になるほか、PCでダウンロードいただいた商品をiTunesを使ってお使いのiPhone,iPadに簡単に転送することができます。ぜひご活用ください。

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☆☆ファンクションメソッド英語研究会発行の電子書籍本　大好評発売中!!☆☆
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○電子書籍「自由に話すためのたったこれだけ英文法」
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新しく下記の電子書籍を販売しています
　○電子書籍「九九のように覚える英会話」(音声つき)

　U-tubeに投稿されている中嶋太一郎による動画

中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 1/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中1配当第16級から第11級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 2/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中1配当第10級から第7級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 3/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>中1配当第6級から第1級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 4/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中2配当第11級から第9級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 5/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中2配当第8級から第1級
中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 6/6
U-tubeコミニカ中学英語<基礎編>」中3配当第6級から第1級
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[お知らせ]　

　このブログは小学，中学，高校生対象としたブログです。
　あるいはまったく一から中学英語をやり直したい方にも有効です。

「コミニカ中学英語基礎編」に取り組んでいる皆さんをサポートします。
もちろんご本人がこの教材に挑んでいることも、あるいはご父兄などのサポートで取り組んでいく人も多いと思います。
そんな人たちを協力にサポートします。

講座は「コミニカ中学英語基礎編」の中1配当の第20級から中3配当の第1級級まで順を追って進めることにします。

ただし「コミニカ中学英語基礎編」について社会人向けの英会話のためのブログは以下のものとなります。
　
　ブログコミニカ中学英語基礎編

[中嶋太一郎英語講座実況中継]

　　　「コミニカ中学英語基礎編」教材内容

最近、「コミニカ中学英語基礎編」を塾に導入された先生からのメールを紹介します。
「英語を話せる子供たちを育てたい」との気持ちに溢れていて、どうしても紹介したいと思った次第です。
ぜひこのような先生が増えて欲しいものです。
私も昔、学習塾を経営していましたが、その当時の私も、「自分も英語が話せないのに、子供たちに向かっていた」ことを思い出さざるを得ませんでした。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
昨日のメールの続きです。

中嶋太一郎様
略

うちの生徒たち（小学生）は先週からコミニカ１６級に入りました。
２週間ほど前に、皆が１８級を終了したのでThis is~,That is~,It is~の意味や使う場面、aとtheの違いを簡単に説明した後、ゲームでその意味合いを体得させ、１８級①プリント内容を皆が理解してから、②に取り組ませました。

最初だけは「英語のお姉さんが話した通りにしゃべって、書けばいいんだよ」と促す必要がありましたが、子供たちは要領をすばやく理解し単語表を使って完成文を作っていました。生徒曰く「わかりやすいね」とのことです。さすがコミニカ！

以下は生徒と私の会話です。

生徒「ロイさんって誰？晶子先生の友だち？」
私「ううん、晶子先生は会ったことない。
中嶋先生の友だちかな」

生徒「１６級はロイさんじゃない！誰？」
私「誰だろう？中嶋先生に聞いてみるね」
もし１６級に出てくる英語のお姉さんの名前を先生がご存知でしたら、教えて頂けるでしょうか？
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
この項は続きます。

[第96講座]　　

[今日の学習]

今回も中2配当第6級のbe going to ~と助動詞willの学習です。
そして今回は、willの学習です．以下の動画では，4分頃から登場します。

中学英語が英会話の基礎　その本当のワケ 5/6
U-tube「コミニカ中学英語<基礎編>」中2配当第8級から第1級

日本の英語教育は学年が進むにつれてむずかしくワケの分からないことになっていきます．
確かに文法用語はたくさん出てきてそれを覚えろと言われるが、よけいに分からなくなっていきます．

しかしファンクションメソッドによる「コミニカ中学英語基礎編>」という教材はまったく違います．先に進めば進むほど英語は簡単なものになっていきます。
その理由はとても簡単です．英語を文法ではなく言葉として身につける、つまり英語脳を構築できるからです。

例えば、今回登場した助動詞willはどのようなものでしょうか。
この助動詞という文法用語は，「動詞を助ける品詞」ということになります。
だから教育文法では次のように説明します．

　　I will play the piano.
　　①私は　③ひくつもりです　②ピアノを

これって中1配当で出てきた助動詞canと同じだよね．

　　I can play the piano.
　　①私は　③ひくことができます　②ピアノを

つまり日本の英語教育は常に動詞単体の変化ばかりを注目させます．
どうしてか。それは英文を日本文に度使いするのが簡単だと考えるからです．
このことは中1配当で出てきた現在進行形、過去進行形も同じですね．

　　I am playing the piano.
　　①私は　③ひいています　②ピアノを
　　I was playing the piano.
　　①私は　③ひいていました　②ピアノを

つまり私たちは英文を見たら、①→②→③の順に日本語に変換してしまうことになります。

そして英作、それは英語で表現するということですが、私たちは自然に①→③→②の順に英語の単語を並べることになってしまうのです．

こんなことばとして不自然な英語の生産がありますか．
日本人が英語オンチで、簡単なことも英語で話せないのはこんなことばかりをやらせているからです．

一方、「コミニカ中学英語基礎編」ではまったく異なっています．

　　I can play the piano.
　　私はできる
　　I will play the piano.
　　私は～するつもり

さして今まで出てきた以下のような表現ではどうでしょうか．

　　I want to play the piano.
　　私は～したい
　　I have to play the piano.
　　私は～しなければならない
　　I am able to playing the piano.
　　私は～できる
　　I am going to playing the piano.
　　私は～するつもり、予定です

あるいは先に出てきた動名詞の表現はどうでしょうか．

　　I am playing the piano.
　　私はいる　ピアノをひきながら
　　I was playing the piano.
　　私はいた
　　I enjoy playing the piano.
　　私は～して楽しむ　ピアノをひきながらのこと
　　I am good at playing the piano.
　　私は～得意だ
　　I am font of playing the piano.
　　私は～好きだ

【一般動詞フレーズ５段活用】 play the piano　「ピアノをひく」
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(1) play(s) the piano　　現在形動詞フレーズ　
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) played the piano　　過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。　
(3) play the piano　　原形動詞フレーズ
※命令形，助動詞、to不定詞で使われる。
(4) playing the piano　　ing形動詞フレーズ
※進行形や動名詞で使われる。
(5) played the piano　　ed形動詞フレーズ　
※完了形で使われる。　
=============================

英語も人間の言葉です．ことばというのは単語一つ一つの意味だけではなく、単語がまとまってひとまとまりの意味を表すことになります．
それをことばとして自分の英語脳に蓄積していく、これが本当の言葉の学習です．

そして今回の助動詞willのファンクションフレーズのテーブルです．
すでに中1配当で出てきたcanのものと比べてください．

○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル　助動詞can


○英語の九九 ファンクションフレーズテーブル　be動詞・一般動詞共通　未来形


少し表現がむずかしいですが．日常会話でTrust me?と相手に聞くことがあります．
日本の総理大臣の１人も、オバマ大統領にTrust me!(私の言ってることを信用してください)と言ったそうですが、彼はNo, I can't.と言いたかったことでしょうね．

ファンクションフレーズによってその意味がかわります。
またYes,やNoで答えるShort Answerがありますが、これも今まで英語脳に蓄積されたファンクションフレーズのテーブルのものです．

　　Do you trust me?
　　あなたは、(ふだん)私の言ってることを信用しますか?
　　Yes, I do. / No, I don't.
　　Did you trust me?
　　あなたは、(その時)私の言ってることを信用しましたか?
　　Yes, I did. / No, I didn't.
　　Will you trust me?
　　あなたは、(これから)私の言ってることを信用しますか?
　　Yes, I will. / No, I won't.
　　Can you trust me?
　　あなたは、私の言ってることを信用できますか?
　　Yes, I can. / No, I can't.

☆「コミニカ中学英語基礎編」にとりくんだ生徒はどうして英語が話せるようになるのか

中1配当でcanを使った英文の生産に使った同じ原形動詞フレーズを、willを使って表現したら、ホラ未来形の出来上がりということになります。

[コミニカ英作法]

　(1) 私は、(これから)買い物に行きます
　　　<～は　ドンナだ文>
　　① 私は　～するつもり　→ I will
　　② 買い物に行く　　　　→ go shopping
　　(完成文) 　→ I will go shopping.

　(2) 私は、(これから)買い物に行きまません
　　　<～は　ドンナだ文>
　　① 私は　～するつもりはない　→ I will not
　　② 買い物に行く　　　　　　　→ go shopping
　　(完成文) 　→ I will not go shopping.

　(3) あなたは、(これから)買い物に行くつもりですか?
　　　<～は　ドンナだ文>
　　① あなたは　～するつもりか?　→ Will you
　　② 買い物に行く　　　　　　　→ go shopping
　　(完成文) 　→ Will you go shopping?

【受講生の方に】

受講生の方は，教材をきちんとこなしてください。
音声の学習はきちんとしてくださいね。
日本語が流れ、少し間を置いて英語が流れます．
とっさに英作ができますか?

ご家族で「コミニカ中学英語基礎編>」に取り組んでおられる方がたくさんおられます。
そろそろお子さんが中学2年生くらいなら、流れてくる日本語を英語に変換するのに負けている親御さんがおられるのではありませんか?

受講生の方は疑問があれば，Skypeを使って質問してください。

オンライン講座の「受講期間」は「教材をやりとげるまで」となっていて、これはある意味で「無限」です。
このブログがある限り、今中学生の方でも社会人になってもぜひ訪れて英会話の学習を続けてください。

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小学，中学，高校生対象英語Skype講座
全国で若干名の限定募集
中嶋太一郎がSkypeを使ってお子様一人一人の個性に応じて個別指導します。



受講生の方は疑問があれば，MailやSkypeを使って質問してください。

オンライン講座の「受講期間」は「教材をやりとげるまで」となっていて、これはある意味で「無限」です。
このブログがある限り、今中学生の方でも社会人になってもぜひ訪れて英会話の学習を続けてください。

学習の進め方へのアドバイス、学習上のご質問に一対一で中嶋太一郎が答えます。

もちろんお子様がこの教材に取り組む場合，ご父兄に対してもアドバイスさせていただきます。

入会金5,000円です。(現在は無料です)
また受講費は1年18,000円です。
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「コミニカ中学英語基礎編」は、全国の多くの塾やフリースクールで続々採用されています。
最近では，社会人グルーブの方々のための英会話講座などで使われるが目立ってきています。
録音CDは、同一教室では自由に複製は可能です。(団体使用に限る)

プリント1枚に基本的に11の英文の生産ができプリントを一枚、一枚こなす毎に、生徒たちは達成感を持ち、次のプリントに向かっていきます。
問題シート(プリント)の総枚数は1,152枚と膨大なものとなっています。

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塾やフリースクールへの導入が急増中! 「コミニカ中学英語基礎編」で学習している人たちの声> ○この教材でなら話せるようになると思う。希望が湧いて来た。 ○こんな教材の出現を待ち望んでいた。親子でやっています。 ○初学者も再学習者も、楽しく学べて確かに英語が言葉として身につく ○すごい学習法の発明だ。目から鱗が落ちた。 ○日本語の発想を生かして英作するから、誰でもできる。

「コミニカ英語教材<基礎編>」PDF版サンプル

「書いて覚える英作体験』をしていただきましょう。 あなたの「英作力」をぜひ試してください。 下段のアドレスは音声です。 PDFサンプルはA4判1枚に2ページの印刷指定をしてプリントアウトをしてください。 各問題プリントには「評価 A・B・C」の欄がありますが、全問正解がA、誤答3問以内がB、誤答が4問以上あればCと評価してください。C評価はもう一度やり直しの判断基準としてください。 また慣れてきたら、完成文だけを書き込むこともぜひ試してください。

http://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/G1-01-kai.pdfhttp://20.pro.tok2.com/~function/cominica-a/grade-15/grade15-01.mp3

プリントアウトされたら、各問題文の(1) のフレーズに注目してください。 「私は～いる」「あなたは～いる」「マイクは～いる」などが表記されています。 あるいはこのことは否定形や疑問形での問題も同じです。 しかしこれらのファンクションフレーズは、別に現在進行形だからというものではありません。 中学1年の15級ですでに覚えてしまったフレーズなのです。 だからこの教材で学習した生徒が、(1)のフレーズの英語を書かないで、一足飛びに完成文を書いてしまう、ということがわかっていただけると思います。 これって彼らの頭に「英語脳』が備わった証拠と言えるでしょう。

ファンクションメソッド英語研究会発行の教材についてのダウンロード販売について
	住所，電話番号など個人情報に関わる事項については問いません。 外国からのご注文も可能です． ※DL-MARKETはデジタルコンテンツの日本最大級オープンマーケット。 DL-MARKETでご購入された商品（※）はiPhone,iPadでもご利用いただけます。 iPadやiPhoneで直接ダウンロードしてご覧になるほか、PCでダウンロードいただいた商品をiTunesを使ってお使いのiPhone,iPadに簡単に転送することができます。ぜひご活用ください。

ダウンロード販売(払い込みはクレジットカードと銀行振込)

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☆☆ファンクションメソッド英語研究会発行の電子書籍本　大好評発売中!!☆☆
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○電子書籍「自由に話すためのたったこれだけ英文法」
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