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(英語で)あなたと一緒にいるのがいい

2011-01-10 16:41:04 | 英語の九九英会話発想トレーニング

今日の学習

年末から年始にかけて,call herという動詞フレーズを使って,英語の骨格・骨組みを見ていただきます。

英語のシンブルで合理的なしくみを身につけてください。
今まで教育文法によってとらえることができなかった英語のしくみをファンクションメソッド(中嶋メソッド)によって視覚的に確認いただけます。

 (1) 事実表現としての一般動詞、進行形、受身形4つの時制展開
 (2) 情緒表現としての一般動詞、進行形、受身形4つの時制展開 

今まで登場した情緒表現は情緒動詞(助動詞)のものです。

 〔情緒動詞の例〕
will, would, shall, should, may, might, can, could, must, etc

ところで、英語にはこれらの情緒動詞(助動詞)を使わないで様々な情緒表現となるものがあります。
もちろんここでもbe動詞系列のものと一般動詞系列のものがあるのは当然です。

今回もbe動詞系列のものをとりあげました。

「私は彼女に電話できません」を英文にすると様々な表現になりますが、だいたい今まで登場した表現では2つになります。
(1)は,情緒動詞を使った表現,そして(2)はbe動詞系列を使った表現です。

  (1) 私は彼女に電話できません
    → I can't call her.

  (2) 私は彼女に電話できません
    → I am unable to call her.
  ※ I am not able to call her.

そして今回登場したのが、Itを用いた表現です。

  (3) 私は彼女に電話できません
    → It is hard for me to call her.

以上3つの英文に共通しているのは、call herという原形動詞フレーズであることに注目してください。

● Itを用いて、「そりゃ~だよ」と判断する その1

  To speak English well is not easy.
  上手に英語を話すのは簡単じゃない

  It is not easy to speak English well.
  ソリャ簡単じゃないよ→上手に英語を話すのは 
  上手に英語を話すのは簡単じゃない

以上のようにto+原形動詞フレーズを主語とすると長くなるので、itを用いて「そりゃ~だよ」と判断を下し、その判断の元になった行為や状態をto+原形動詞フレーズで述べることがあります。

またその行為や状態の主体を表す場合は、for ~で表現します。

このようなパターンで用いられる形容詞や名詞は以下の通りです。

  dangerous, important, necessary, possible, impossible,
  危険だ、大切だ、必要だ、可能だ、不可能だ
  easy, hard, good, etc.
  簡単だ、むずかしい、よい
  a pity, a shame, a mistake, a good idea, a great pleasure, etc.
  残念だ、気の毒だ、間違いだ、よい考えだ、大変な喜びだ

○英語の九九 テーブルbe動詞 it
table-3 

今回の表現ではまず、黒文字表記のファンクションフレーズが口から飛び出ることです。
その土台があって始めて赤文字の動詞フレーズが結びつくことになります。

[英会話発想トレーニング]

  (1) あなたと一緒にいるのがいい
   → It's nice to be with you.

  (2) 私の給料で生活するのはむずかしい
   → It's hard to __________________

  (3) あなたがトムと結婚するのは間違いです
   → It is a mistake __________________

  (4) 君と話ができてとても楽しかった
   → It's been a great pleasure __________________

  (5) エネルギーを節約するのはいい考えだ
    → It is a good idea to __________________

  (6) 火遊びをするのは危険です
    → It's dangerous to __________________

  (7) 君は英語をマスターすることが大切だよ
    → It is important __________________

  (8) 私はそこへ間に合うように行けるだろうか?
    → Is it possible __________________

  (9) 仕事のあとで 一杯やるのは楽しい
    → It's pleasant to __________________

  (10) この犬はさわっても大丈夫だ (かみつかない)
    → It's safe to __________________

【オンライン通信講座受講者の方に】

解答は,オンライン通信講座受講者用ページに載せています。

学習時間に応じて語彙が定着・蓄積させるには、動詞をフレーズ(意味ある単位)としてとらえ、覚えてしまう必要があります。

   今話題の英会話教材「見て聞いて覚える中学英語やり直し教材」
      英語の九九 英会話発想トレーニング

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ファンクションメソッドは、ファンクションフレーズと動詞フレーズの組み合わせで文を生産します
脳にある「記憶の束」に対して、ある刺激に対してシナプスという神経がその取り持ちをする。

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  ブログ「英語の九九 英会話発想トレーニング」
 

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[お知らせ]

以前に書いた本でも、時には気になってアマゾンの中古書のコーナーをのぞくことがあります。

この数ヶ月ですが,以前に著した「こう聞かれたらこう答える英会話発想トレーニング」中嶋太一郎著 明日香出版2008年1月刊の中古書価格が2,940円と5,880円となっていたことです。

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確か,販売価格が1,470円(税込)なので、私も驚くばかりです。

以下は,この本のネットでの書評です。
----------------
 まず英会話を始めるには、いきなり難しい長い文を覚えようとせず、短いワンフレーズ文から覚えることが大事ですね。
 
 長い文を勉強して、読めるけどとっ さの時に、しゃべれなければ意味がありません。ネイティブに簡単な質問をされて、返答の文章を組み立てを考えて間が空いてしまうより、ネイティブの子供の ように、"Good"とか"Yes"とか、瞬時に返答できる人の方が、英会話(英語ではなく)が出来る人です。

 そうしたことを極めたい、まず基本の『き』を身につけたい人には、この本はオススメです。ある程度英語力のある人には、物足りないかもしれません。ピアノの練習で言う指慣らし の初歩のバイエルといったところです。でも、この英会話の基本を馬鹿にして、英語知識の頭でっかちでしゃべれない人より、この本で基礎の英会話を身につけ た人の方が、ネイティブには好まれるような気がします。

 「Books for English-learners」は、英語を学ぶことが目的ではなく、英語を通じて何かをし、幸せになりたいと願っている管理者(Sam)が、同じ様に 英語を通して何かをしたい人に、少しでもお役に立てればと思い、毎週1から3冊を目標に英語に関係する書籍を紹介するホームページです。出版社、及び著者 から依頼されて取り上げることはありません

管理者の自己紹介:工学部系大学院を卒業。現在、化学メーカーに勤務の40代会社員。3年間の アメリカ赴任経験あり。
----------------

私はこの本のコンセプトは、親が子供に言葉を教えるのにワンフレーズをオウム返しさせることに始まるということです。

どこに2才や3才の子供に、How are you?と言い、I am fine, thank you.と教える親がいますか?

児童英語にしても中学英語にしても平気で初心者の子供にそんなことを教えている。これはおそらく日本だけのことだと思いますよ。

この本を購入された塾や学校の先生方から,授業でとりあげたら子供たちがとても喜んだとのメールをたくさんいただいています。
そうですね。子供たちにとってそのまま英語で答えることができるので楽しいことだと思います。
またご家庭でも子供たちとオウム返しをしているとのメールもいただいたことがあります。

興味のある方は,この続きを以下のプロローグの記事でお読みください。

 「オウム返し英会話学習法 HTML版」 プロローグより

この「こう聞かれたらこう答える英会話発想トレーニング」をHTML判にしたものが、「英語脳構築オウム返し英会話学習法」です。

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この機会に,「コミニカ中学英語基礎編」の団体購入される方,又は「コミニカ中学英語基礎編」Bセットをご購入いただいた方には,無料で「英語脳構築オウム返し英会話学習法HTML版」をつけさせていただきます。

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(英語で)上手に英語を話すのは簡単じゃない

2011-01-10 16:34:00 | 書いて聞いて覚える中学英語学習

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以前に書いた本でも、時には気になってアマゾンの中古書のコーナーをのぞくことがあります。

この数ヶ月ですが,以前に著した「こう聞かれたらこう答える英会話発想トレーニング」中嶋太一郎著 明日香出版2008年1月刊の中古書価格が2,940円と5,880円となっていたことです。

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確か,販売価格が1,470円(税込)なので、私も驚くばかりです。

以下は,この本のネットでの書評です。
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 まず英会話を始めるには、いきなり難しい長い文を覚えようとせず、短いワンフレーズ文から覚えることが大事ですね。
 
 長い文を勉強して、読めるけどとっ さの時に、しゃべれなければ意味がありません。ネイティブに簡単な質問をされて、返答の文章を組み立てを考えて間が空いてしまうより、ネイティブの子供の ように、"Good"とか"Yes"とか、瞬時に返答できる人の方が、英会話(英語ではなく)が出来る人です。

 そうしたことを極めたい、まず基本の『き』を身につけたい人には、この本はオススメです。ある程度英語力のある人には、物足りないかもしれません。ピアノの練習で言う指慣らし の初歩のバイエルといったところです。でも、この英会話の基本を馬鹿にして、英語知識の頭でっかちでしゃべれない人より、この本で基礎の英会話を身につけ た人の方が、ネイティブには好まれるような気がします。

 「Books for English-learners」は、英語を学ぶことが目的ではなく、英語を通じて何かをし、幸せになりたいと願っている管理者(Sam)が、同じ様に 英語を通して何かをしたい人に、少しでもお役に立てればと思い、毎週1から3冊を目標に英語に関係する書籍を紹介するホームページです。出版社、及び著者 から依頼されて取り上げることはありません

管理者の自己紹介:工学部系大学院を卒業。現在、化学メーカーに勤務の40代会社員。3年間の アメリカ赴任経験あり。
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私はこの本のコンセプトは、親が子供に言葉を教えるのにワンフレーズをオウム返しさせることに始まるということです。

どこに2才や3才の子供に、How are you?と言い、I am fine, thank you.と教える親がいますか?

児童英語にしても中学英語にしても平気で初心者の子供にそんなことを教えている。これはおそらく日本だけのことだと思いますよ。

この本を購入された塾や学校の先生方から,授業でとりあげたら子供たちがとても喜んだとのメールをたくさんいただいています。
そうですね。子供たちにとってそのまま英語で答えることができるので楽しいことだと思います。
またご家庭でも子供たちとオウム返しをしているとのメールもいただいたことがあります。

興味のある方は,この続きを以下のプロローグの記事でお読みください。

 「オウム返し英会話学習法 HTML版」 プロローグより

この「こう聞かれたらこう答える英会話発想トレーニング」をHTML判にしたものが、「英語脳構築オウム返し英会話学習法」です。

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この機会に,「コミニカ中学英語基礎編」の団体購入される方,又は「コミニカ中学英語基礎編」Bセットをご購入いただいた方には,無料で「英語脳構築オウム返し英会話学習法HTML版」をつけさせていただきます。

今日の学習

年末から年始にかけて,call herという動詞フレーズを使って,英語の骨格・骨組みを見ていただきます。

英語のシンブルで合理的なしくみを身につけてください。
今まで教育文法によってとらえることができなかった英語のしくみをファンクションメソッド(中嶋メソッド)によって視覚的に確認いただけます。

 (1) 事実表現としての一般動詞、進行形、受身形4つの時制展開
 (2) 情緒表現としての一般動詞、進行形、受身形4つの時制展開 

今まで登場した情緒表現は情緒動詞(助動詞)のものです。

 〔情緒動詞の例〕
will, would, shall, should, may, might, can, could, must, etc

ところで、英語にはこれらの情緒動詞(助動詞)を使わないで様々な情緒表現となるものがあります。
もちろんここでもbe動詞系列のものと一般動詞系列のものがあるのは当然です。

今回もbe動詞系列のものをとりあげました。

「私は彼女に電話できません」を英文にすると様々な表現になりますが、だいたい今まで登場した表現では2つになります。
(1)は,情緒動詞を使った表現,そして(2)はbe動詞系列を使った表現です。

  (1) 私は彼女に電話できません
    <~は ドウする文> 
   ① 私は ~できない → I can't
   ② 彼女に電話する  → call her
   (完成文)  → I can't call her.

  (2) 私は彼女に電話できません
    <~は ドンナだ文> 
   ① 私は ~できない → I am unable to
   ② 彼女に電話する  → call her
   (完成文)  → I am unable to call her.
  ※ I am not able to call her.

そして今回登場したのが、Itを用いた表現です。

  (3) 私は彼女に電話できません
    <~は ドンナだ文> 
   ① ソリャ 私には~むずかしい → It is hard for me to
   ② 彼女に電話する       → call her
   (完成文)  → It is hard for me to call her.

以上3つの英文に共通しているのは、call herという原形動詞フレーズであることに注目してください。

● Itを用いて、「そりゃ~だよ」と判断する その1

  To speak English well is not easy.
  上手に英語を話すのは簡単じゃない

  It is not easy to speak English well.
  ソリャ簡単じゃないよ→上手に英語を話すのは 
  上手に英語を話すのは簡単じゃない

以上のようにto+原形動詞フレーズを主語とすると長くなるので、itを用いて「そりゃ~だよ」と判断を下し、その判断の元になった行為や状態をto+原形動詞フレーズで述べることがあります。

またその行為や状態の主体を表す場合は、for ~で表現します。

このようなパターンで用いられる形容詞や名詞は以下の通りです。

  dangerous, important, necessary, possible, impossible,
  危険だ、大切だ、必要だ、可能だ、不可能だ
  easy, hard, good, etc.
  簡単だ、むずかしい、よい
  a pity, a shame, a mistake, a good idea, a great pleasure, etc.
  残念だ、気の毒だ、間違いだ、よい考えだ、大変な喜びだ

○英語の九九 テーブルbe動詞 it
table-3 

今回の表現ではまず、①のファンクションフレーズが口から飛び出ることです。
その土台があって始めて②の動詞フレーズが結びつくことになります。

[コミニカ英作法]

  (1) あなたと一緒にいるのがいい
    <~は ドンナだ文> 
   ① ソリャ ~素敵だ    → It's nice to
   ② あなたと一緒にいること → be with you.
   (完成文)  → It's nice to be with you.

  (2) 私の給料で生活するのはむずかしい
    <~は ドンナだ文> 
   ① ソリャ ~むずかしい  → It's hard to
   ② 私の給料で生活すること → __________________
   (完成文)  → It's hard to __________________

  (3) あなたがトムと結婚するのは間違いです
    <~は ドンナだ文> 
   ① ソリャ ~間違いです    → It's a mistake
   ② あなたがトムと結婚すること → __________________
   (完成文)  → It is a mistake __________________

  (4) 君と話ができてとても楽しかった
    <~は ドンナだ文> 
   ① ソリャ ~とても楽しかった → It's been a great pleasure to
   ② 君と話をすること      → __________________
   (完成文)  → It's been a great pleasure __________________

  (5) エネルギーを節約するのはいい考えだ
    <~は ドンナだ文> 
   ① ソリャ ~いい考えです → It's a good idea to
   ② エネルギーを節約すること→ __________________
   (完成文)  → It is a good idea to __________________

  (6) 火遊びをするのは危険です
    <~は ドンナだ文> 
   ① ソリャ ~危険です → It's dangerous to
   ② 火遊びをすること  → __________________
   (完成文)  → It's dangerous to __________________

  (7) 君は英語をマスターすることが大切だよ
    <~は ドンナだ文> 
   ① ソリャ ~大切です    → It's important
   ② 君は英語をマスターすること→ __________________
   (完成文)  → It is important __________________

  (8) 私はそこへ間に合うように行けるだろうか?
    <~は ドンナだ文> 
   ① ソリャ ~できるだろうか?   → Is it possible
   ② 私がそこへ間に合うように行くこと→ __________________
   (完成文)  → Is it possible __________________

  (9) 仕事のあとで 一杯やるのは楽しい
    <~は ドンナだ文> 
   ① ソリャ ~楽しい    → It's pleasant to
   ② 仕事のあとで 一杯やること→ __________________
   (完成文)  → It's pleasant to __________________

  (10) この犬はさわっても大丈夫だ (かみつかない)
    <~は ドンナだ文> 
   ① ソリャ ~大丈夫だ → It's safe to
   ② この犬はさわること → __________________
   (完成文)  → It's safe to __________________

【オンライン通信講座受講者の方に】

解答は,オンライン通信講座受講者用ページに載せています。

あるべき英語・英会話学習というものはファンクションフレーズと動詞フレーズが確実に脳に蓄積していきます。

   「書いて聞いて覚える中学英語教材」
      コミニカ英語基礎編

上記の教材を購入された方のために以下のブログにおいて無料のオンライン通信講座を併設しています。英語脳構築プログラムもとりあげています。

続きの記事や過去記事を読む

一日一日、プリントをこなすことで、英語の回路は着実に学習者の頭に仕組まれていくことになります。現在、先進的な塾やフリースクールにこの教材が導入されたり、英会話学習者が購入されているのは、日本で始めての世界水準の英会話学習法を展開しているからです。
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  ブログ「書いて聞いて覚える中学英語学習」


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(英語で)彼は、地位を獲得するために悪どいことをした

2011-01-10 14:31:54 | Holistic Approach英会話通信講座 応用編

[今日の学習]

一つ一つの動詞に着目し、同じパターンのものを攻略することによってその動詞の守備範囲と応用範囲を身につける、これが使える語彙力の効果的で、効率的な増強法です。

あなたも全所収文例約9,600に挑戦しませんか?!

今回も、「ENGLISH-TREKKING教材Vol.5 Essential verbs 166」の学習となります。

【cheatの動詞フレーズ】

cheatの動詞フレーズのパターン


  動詞フレーズcheat
   「ENGLISH-TREKKING教材Vol.5 Essential verbs 166」より


英語で表現してください。

(1) だます、だまして取り上げる
   
  彼は私をだまして金を巻き上げた

(2) ごまかす、不正行為[カンニング]をする
   
  彼女はいつもトランプでインチキをする

【解答】

(1) He cheated me out of my money.

(2) She always cheats at cards.

[今回のポイント]

[基本的意味] だます 

  He cheated to get the position.
  彼は、悪どいことをした 地位を獲得するために
  彼は、地位を獲得するために悪どいことをした  

      ENGLISH-TREKKING教材 Vol.5
     Essential verbs 166 HTML版サンプル

      ENGLISH- TREKKING教材Vol.1?Vol.5 HTML版
     ENGLISH- TREKKING教材Vol.1~Vol.5 HTML版 

受講生の方に

引き続き文例をご覧ください。
英会話は決して一文丸暗記ではありません。

【一般動詞フレーズ5段活用】 cheat at cards 「トランプでインチキをする 」
=============================
(1) cheat(s) at cards  現在形動詞フレーズ 
※現在形の肯定形だけで使われる。
(2) cheated at cards  過去形動詞フレーズ
※過去形の肯定形だけで使われる。 
(3) cheat at cards  原形動詞フレーズ
※命令形,助動詞、to不定詞で使われる。
(4) cheating at cards  ing形動詞フレーズ
※進行形や動名詞で使われる。
(5) cheated at cards  ed形動詞フレーズ 
※完了形で使われる。 
=============================

  Have you ever cheated at cards?
  あなたは今まで、トランプでインチキをしたことがあるの?

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続きの記事や過去記事を読む

以下のブログでは、オンライン通信講座を開設しています
 
  プログ「英会話語彙力徹底強化講座応用編」
 

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  「English Trekking Series & Image -Training Series」HTML版 & PDF版   EnglishTrekking  イメージトレーニングシリーズ

(第1講座) 話すための文法理論 約2ヶ月間
  副教材「自由に話すためのたったこれだけ英文法」
(第2講座) 英語脳構築ブログラム 約2ヶ月間
  副教材「即修一週間英語脳構築プログラム」
(第3講座) Two Word Verbs 関連 約2ヶ月間
  副教材「Two Word Verbsは英語の心」
(第4講座) 英語の発想を身につける音声教材  約2ヶ月間
  副教材「ムリなく話せるイメトレ英語学習法」約60分の音声CD付き


(英語で)足が痛くてしようがない

2011-01-10 13:57:01 | TOEIC850点読解&イディオム

[今日の学習]

一つ一つの動詞に着目し、同じパターンのものを攻略することによってその動詞の守備範囲と応用範囲を身につける、これが使える語彙力の効果的で、効率的な増強法です。

あなたも全所収文例約9,600に挑戦しませんか?!

今回も、「ENGLISH-TREKKING教材Vol.5 Essential-2 verbs 166」の学習となります。

infer, inform, inform, insistは省略しました。

【kill の動詞フレーズ】

killの動詞フレーズのパターン


  動詞フレーズkill
ENGLISH-TREKKING教材Vol.5 Essential verbs 166」からの抜粋


まず英文を見ていただきそれを読解してください。

[英文]

(1) It is cruel to kill animals.

(2) She was killed in a train accident.

(3) It's rather difficult to kill time there.

(4) The accident killed our hope.

(5) They killed the story.

(6) My feet are killing me.

(7) She was dressed to kill.

ファンクションメソッドは英語発想を元にしています。英語発想とはファンクションフレーズと動詞フレーズの順列・組み合わせで文が成り立っているということです。

ListeningでもReadingでもWritingでもSpeakingでもこれが身についている必要があります。
表現は書かれた順,話された順、逆に書く順,話す順にとらえるべきです。

[基本的意味] 殺す    

(1) 殺す、(植物を)枯らす
   動物を殺すのは残酷だ

(2) [主に受身形で](事故・災害・戦争などで)死亡させる   
   彼女は列車事故で死んだ

(3) (時間を)つぶす、紛らわす   
   そこで暇をつぶすのはなかなか大変です

(4) (愛情・希望などを)損なう、だめにする、(味・効果などを)殺す、損なう   
   その事故で私たちの希望も断たれた

(5) (申し出・提案などを)握りつぶす、(エンジン・スイッチなどを)切る、止める   
   彼らがそのネタを没にした

(6) [口語]ひどく苦しめる、疲れさせる
   足が痛くてしようがない

(7) 魅了する、悩殺する   
   彼女はうっとりするようなめかしようだった

[今回のポイント]

  (B) kill+名詞

   I will kill you.
   お前を殺すぞ

日本の英語教育で英語が話せないのは読解器養育の影響で「後戻り訳」の訓練ばかりをやらせられたことに原因があります。

      ENGLISH-TREKKING教材 Vol.5
    ENGLISH-TREKKING教材 Vol.5 Essential 166 verbs HTML版サンプル

      ENGLISH- TREKKING教材Vol.1?Vol.5 HTML版
     ENGLISH- TREKKING教材Vol.1?Vol.5 HTML版 

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第1講座 自由に話すためのたったこれだけ英文法(71)
第2講座 英語脳構築ブログラム(82)
第3講座 Two Word Verbs の学習(117)
現在,第4講座 英語の発想を身につける音声学習へと進んでいます。
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(英語で)退屈な映画だったの?

2011-01-10 13:34:03 | ブログオウム返し英会話学習法

あなたもバイエル程度の英会話学習から始めませんか。

オウム返し100連発に挑戦してください。


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どこに2才や3才の子供に、How are you?と言い、I am fine, thank you.と教える親がいますか?
児童英語にしても中学英語にしても平気で初心者の子供にそんなことを教えている。これはおそらく日本だけのことだと思いますよ。

興味のある方は,この続きを以下のプロローグの記事でお読みください。

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この「こう聞かれたらこう答える英会話発想トレーニング」をHTML判にしたものが、「英語脳構築オウム返し英会話学習法」です。

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[今日の学習]

今回も過去形での表現です。
今まで学習してきた現在形での表現が過去形へと変換できたら表現の幅は少なくとも倍になります。

ちなみに英語にはbe動詞系列と、一般動詞系列の2つの動詞フレーズがあります。
前者は、am, are, isがwas, wereへ、そして後者ではdo, doesがdidとなって支配します。
今回はbe動詞系列の(~は ナニだ文)のものです。

もうすでに現在形のところで以下のような表現が登場しましたね。
このisをwasに変えることで過去形の表現となります。

 (~は ナニだ文) 補語が名詞のもの
 Q: Is this an interesting book?
 A1: Yes, it is. It isa very interesting book.

 (~は ドンナだ文) 補語が形容詞のもの
 Q: Is this book interesting?
 A1: Yes, it is. It isvery interesting.

なお、この教材は英語の基本時制である現在形、過去形、未来形、現在完了形へと進んでいきます。
でも現在形で英語の回路が身についていたら、なんてことはありません。
もう一度このブログのカテゴリー欄をご覧ください。このブログはこの順に進んでいます。
ということなら、今回は名詞のもの、そして方位語のものに進みます。

  Where are you? あなた、今(ふだん)どこにいるの?
  Where were you? あなた、(その時)どこにいたの?

【オウム返し No.72】

[1]
 Q: A boring movie?
 A: Yes. A very boring movie.

[2]
 Q: Was it a boring movie?
 A1: Yes, it was. It was a very boring movie.
 A2: No, it wasn't. It wasn't a very boring movie.

[3]
 Q: How was the movie?
 A: It was a very interesting movie.

---(日本語訳)----
[1]
 Q: 退屈な映画だったの?
 A: そう、とても退屈な映画だったよ

[2]
 Q: それ、退屈な映画だったの?
 A1: はい、そうよ。それ、とても退屈な映画だったよ
 A2: いいえ、そうじゃないよ。それ、あまり退屈な映画じゃなかったよ

[3]
 Q: 例の映画、どうだったの?
 A: それ、とてもおもしろい映画だったよ

[STEP 72]
「~は、ナニだ」文は、「~は、ナニだった」と過去形の表現へと展開します。

【英語発想を身につける!】
(ワンフレーズ表現)
A boring movie?
退屈な映画だったの?    
(きちんとした表現)
→ Was it a boring movie?
  それ、退屈な映画だったの?

【ここがポイントだ】
ここでも、今まで登場したものあげておきます。

「例のケーキ、どうだったの?」
 【オウム返し No.5】【オウム返し No.6】

  How was the cake? 
  例のケーキ、(味は)どうだったの?       
  It was a delicious cake.
  とてもおいしケーキだったよ
 
  How were the cakes?
  例のケーキ、(味は)どうだったの? 
  They were very delicious cakes.
  とてもおいしケーキだったよ
略  

      英語脳構築オウム返し英会話学習法 HTML版より抜粋

ところで、以上のようなオウム返しの表現ができたらそれでいい、と考えている方がおられると思います。しかしこの教材はそんなものだけではありません。
それぞれのオウム返しを体験することによって英語発想を身につけ,さらにそれを元にして様々な表現展開ができるのが目的です。
実際の教材には,様々なフレーズをとりあげています。

本ではページ数が限られているために,とりあげているフレーズも限られています。そこでそれを補うためにオンライン講座というものがあります。

受講生の方に]

【オウム返し No.72】の音声をお聞きください。
また続きの「オンライン通信講座受講者用ページ」で学習してください。
今回は、exciting、tiring, worrying, amazingなどの用例を13あげておきました。

  それは驚くべき話でした
  それは感動すべき光景でした
  それは退屈な話だった
  など

ただ英会話では、日本人がよく使う「サラリーマン」といった表現はしません。「公務員をしている」といった表現は確かにありますが,「会計をしている」「機械工をしている」「料理人をしている」などの表現が使われることに注意してください。

「オウム返し英会話学習法HTML版」は、小から大へと進化する英文の生産を有機的に体系化したものと言えるでしょう。
またこの教材には【情報ボックス】というコーナーを設け、100の【オウム返し】を元にした表現拡大ができるようにしています。

音声は,すべて応答となっています。
一人でもQの音声が流れたらとっさにAを答えることができるようになってください。

音声を流さないで,お二人で役割を変えて応答するのも効果的です。
ご夫婦や友だち同士,あるいは親子で楽しんでいる方は多数おられます。

自分が使える語彙になったらいいですね。

続きの記事や過去記事を読む

ワンフレーズでのオウム返しを基本にして、それを「きちんとした表現」へと展開させていく学習法を公開
以下のブログでは、オンライン通信講座を開設しています

  ブログ 「オウム返し英会話学習法」オンライン通信講座
 
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 当ブログ「英会話語彙力徹底強化講座基礎編
 ブログ「英会話語彙力徹底強化講座応用編

第1講座 自由に話すためのたったこれだけ英文法(71)
第2講座 英語脳構築ブログラム(82)
第3講座 Two Word Verbs の学習(117)
現在,第4講座 英語の発想を身につける音声学習へと進んでいます。
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