ピアノの練習（３月３１日）

今日は、１時間程ピアノを弾きました。

今日は３１日なので、本来ならハノン３１番です。
でも、昨日があまりにもヒドイ状態だったので、
今日も３０番を弾くことにしました。

ハノン３１番は大好きなので、
明日余裕があれば、１番と３１番を弾こうと思います。

ハノン３０番までは、
左右がオクターブ違いで同じ音ですが、
３１番は、３度（実際の音では１０度）になります。
初めて弾いたとき、この響きが耳にとても心地よくて、
普通の曲を弾いているような感覚に陥りました。

さて、ハノン３０番。
さすがに昨日よりも調子よく弾けました。
でも、以前先生に教えていただいたハズの手や腕の動き
（両手とも、内側から外側に向かって円を描くように）
が、よくわからなくなり・・・・・。(汗)
（今度のレッスンの時に、忘れずにきかなくちゃ！）

ブラームスのワルツ４曲、今日は鍵盤を掴むことができました。
しかし、何故か今日は１５番の終盤がキレイに弾けない…。
右手指２－５から１－３を繰り返す６度の連続が、
バラけ気味でした…。（つまり、不安定。）

やはり、まだ、ここ数日のブランクが響いているかも…です。
（情けない～！）

ブラームスの曲を弾いていると、私の場合、
必要以上に力が入ってしまうことも多いので、
もっと脱力を心がけないと・・というところもあります。
時には、ペダルを踏む足までもが力んでいて、
ハッと気付いて、慌てて右足の力を緩めたりすることもあります。

もっと自然体で弾けるようになるまで、まだまだ・・かなぁ？
頑張ろう！

テンプレートの編集 (5)

　
「桜」第３弾です。(笑)
素材やさんには、ブログヘッダー用の素材が増えていて、
その上、ジャストサイズを発見してしまったので、
これは使わねば！！
・・ということで、ここに至りました。

ホントは、もう少し細かいところを
手直ししなければならないのですが、
背景ばかり変えて遊んでおります…。

３月も今日で終わりです。
週末の金曜日。
年度末の金曜日。
何やら区切りは良いのですが、
気候はイマイチ不安定です。
夜桜見物には、ちょっと寒そうな…。


＜追 記＞
　　お世話になっている素材やさんを、
　　右メニュー欄にリンクしました。

ピアノの練習（３月３０日）

今日は数日ぶりに、２時間弱ですが
ピアノの音をマトモに出しました。

今日は３０日なので、ハノン３０番です。
しかし、スピードアップできず…。
ゆっくり指慣らしをしました。

ブラームスのエチュードも、左手が滑るし…。

ブラームスのワルツを４曲弾いたのですが、
どうも手がゴワゴワした感じで、弾けない…。

このような場合は、静かな曲調の方がマシです。
ワルツ第３番と第１５番ね。

それでも、３番の細い旋律の音が、
妙に耳に響いてきて、何となく満足♪

バッハの平均律第Ⅰ巻第１番は、調子良く弾けました。
（これが弾けなくなったらオシマイだ！）

ピアノの練習のリズムが、ちょっと乱れていますねぇ。
でも、これを「仕方がない」で終わらせてはダメですよね。
明日からは、もう少しどうにかしましょ！

ふにんち

あれは、息子がまだ小学生だった頃。
テレビを見ていた息子が、家事をしている私に、
「ねぇ、お母さん、"ふにんち" って、どこ？」
と訊くのです。

母 ： え？ "ふにんち"？？
　　　・・・"ふにんち" って誰の？

子 ； 誰のって、大きな池みたいだけど…。

母 ： 池！？　大きな池…。

息子の言葉だけでは理解できなかった私は、
息子が見ているリビングのテレビに目をやりました。

画面には、きれいな桜がたくさん映し出されています。
そして、その画面の右上には

　　不 忍 池

と書いてあるではありませんか！！

母 ： あっはっは～～～！
　　　それはね「しのばずのいけ」と読むのよ。
　　　日本人で、おまけに東京に住んでいるのだから、
　　　覚えておくべきよ～。

子 ； えっ！？　何だって？

母 ： し・の・ば・ず・の・い・け

子 ； し の ば ず の い け ？

母 ： そう♪

テレビで桜の開花情報が流れるようになると、
ふと思い出す「１コマ」です。

「ふにんち」と入力して変換すると
「不認知」と出てきそうな出来事でした。


＜追 記＞
　どうして「忍」の字を「にん」と読むことができたのか？
　それは、テレビアニメ『忍たま乱太郎』の「忍」と
　同じ文字だったからデス。

天才とは

発明王トーマスエジソンの言葉に、
「天才は１％の閃きと９９％の努力である」
というのがあります。

モーツァルトは、
「楽想はふとした瞬間に沸いてきますが、
　それがどこからくるのかはわかりません」
という言葉を残しています。
（出所不明です・・ゴメンナサイ）

『ブラームス回想録集①』（音楽之友社）の中に、
次のような場面があります。

ブラームスにピアノを教わっていたイギリス人女性が、
「どうしてピアノ用に、とんでもなく難しい曲ばかり
　作曲なさるのですか」と詰めよったところ、
ブラームスから返ってきた言葉は、
「（そういう音楽が）勝手にこちらにやってくる
　ものだから、それ以外無理なんだよ」でした。

誰でも、必死になれば９９％の頑張りはできるでしょう。
そしてまた、あるとき急にインスピレーションで、
努力レベルとは別の能力が発揮されることもあると思います。

説明できることが「努力」で、
説明がつかない領域のことが「閃き」なのですね。

作曲家の場合、この「１％の閃き」から、
これほどまでに多くの作品を生み出したのかと思うと、
やはり天才としか言いようがないように感じてしまいます。

そしてまた、あなたにも、
何らかのインスピレーションで、
「これだ！」というものがあると思います。

「これだ！」と思うことは１％以下の閃きです。
そこに努力を重ねることにより、
実現することができるのだと思います。

ピアノを練習するということ

ピアノ好きな方々のブログやＨＰを拝見していると、
わりと共通していることのひとつに、
ブルグミュラーやツェルニーの作品に対するコメントがあります。

ブルグミュラーやツェルニーが、
ピアノを弾く上で良い基礎になっていると、
自覚なさっている方が多いのです。

やはり土台がしっかりしているからこそ、その上に、
さらに素敵な曲を積み上げることができるのだと思います。

ピアノ演奏の手段そのものである手指が自由に動いてこそ、
思い描くような演奏ができるのだと思います。

また、ブルグミュラーやツェルニーは、
機械的に演奏できればＯＫというものではなく、
それなりの表現力も要求されると思います。

単なる練習曲としてではなく、
「音楽」として多くの人が捉えていることも、
嬉しいことだと思います。

ピアノを弾くということは、
単純にピアノを叩くことではないのだということを、
再確認できたような気がして、何だかホッとしました。

ピアノを適当に叩いていたら名演奏になることなど、
絶対にあり得ません。
ピアノを素敵に演奏できるということは、
それなりの努力の積み重ねがあるということです。

これからも、現状維持＆進歩を目指して、
練習を続けていきます。

ピアノの練習自体が大きな楽しみです。
そして、憧れの曲が弾けるようになることが、
大きな目標でもあります。

ピアノバトン

昨日初めて訪れたブログで、このバトンを見つけ、
以前からバトンに興味があった私は、
躊躇することなく持ってきてしまいました。

ビリーさんの ピアノと猫 というブログです。
ショパン大好きなビリーさんのブログで、
ブログの他、ショパンについてのホームページもあります。

お題は「ピアノ曲」です。

◆１　ＰＣもしくは本棚にはいってる『ピアノ曲』
　ＰＣには、特別入れていません。
　本棚には楽譜ですね。
　ピアノ名曲選からヘンレ版まで、いろいろあります。

◆２　今妄想している『ピアノ曲』
　ブラームスの「２つのラプソディ　２番」

◆３　最初に出会った『ピアノ曲』
　自分のピアノを考えると、バッハの「メヌエット」でしょうか。
　ピアノを意識した曲では、ブルグミュラーの「アラベスク」です。

◆４　特別な思い入れのある『ピアノ曲』
　ベートーヴェンの「悲愴　第二楽章」と、
　ブラームスの「１６のワルツ」です。

◆５　最も好きな『ピアノ曲』
　うぅ～～～、超難問ですっ！
　あれも、これも、それも～～では、欲張りでしょうか？

◆６　最も難しかった『ピアノ曲』
　いつも四苦八苦です。
　モーツァルトの曲が、実は私にとって弾きにくかったり…。

◆７　上達のきっかけになった『ピアノ曲』
　ベートーヴェン「月光　第一楽章」だと思います。
　この曲を人前で弾いたとき、小学生から中年の方にまで、
　それぞれの言葉でお誉めいただいて、自分の演奏でも、
　こんな風に伝わるのだということを実感した曲です。

最後に、バトンを回すひと・・・・
どなたか興味のある方、どうぞ♪

テンプレートの編集 (4)

　
１週間ほど前に「桜」にしたのですが、
素材やさんには桜素材がたぁ～くさんあります。
その中からブログのテンプレートに合うものを・・
と、候補をいくつかピックアップしておきました。

ということで、「桜」第二弾です。

今回は、単純に背景を変えただけです。
なので、ＨＴＭＬにはノータッチで
ＣＳＳのみの変更でした。

私のテリトリーでも、桜が咲き始めてピンク色です。

今回のテーマも「桜」です。 ヘッダーと全体背景の壁紙は、柚莉湖♪風と樹と空と♪ さん からお借りしています。 本文背景の壁紙は、Salon de Ruby さん からお借りしています。 また、引き続き「桜好む姫さまのイラスト」を 季節の窓 さん からお借りしています。

トリルの練習

ピアノ演奏において、トリルがきれいに入ると、
奏者も気持ちが良いですし、
聴いている人の耳にも心地良く響くと思います。

トリルの練習方法のひとつを、私なりにまとめてみました。

○ 指遣いのバリエーション
　　１－２，２－３，３－４，１－３，２－４，３－５，４－５
　　（隣り合った指どうし、または１本おいた指どうしの組合せ）
○ 練習する音は、「ドレドレ・・」です。

＜ステップ１＞
　最初は２音すべてを強調して弾きます。

＜ステップ２＞
　徐々に音を増やしていきます。
　４分の３拍子、４分の４拍子、４分の５拍子 ～ ８拍子まで。
　（メトロノームを使うと、わかりやすいと思います。）

＜ステップ３＞
　ステップ２で、最後の拍の頭の音にアクセントをつけます。
　４分の３拍子の場合は、
　　ドレドレ　ドレドレ　ドレドレ
　となります。

＜ステップ４＞
　いろいろな指遣いで練習します。

＜ステップ５＞
　ステップ３以外の、いろいろなパターンで練習します。
　（例えば、ハノン変奏例１３（全音楽譜出版））
　また、現在練習中の楽曲に沿ったパターン練習など。


【参考文献】
　『 ピアニストへの基礎 』　田村安佐子 著　（筑摩書房）

指を強くするために ②

「指を強くするために」に記述してある
４種類の練習方法について、
もう少し具体的に書いておこうと思います。

内容は、
田村安佐子著『ピアニストへの基礎』（筑摩書房）
からの抜粋です。


レガート用プチ・マルトー

① まず２の指を支点として鍵盤を打った状態で置いておく。
② ２の指をおしたまま、第１拍目で、親指を少し高い位置から打つ。
③ ３拍目で、前の２の指をあげて、４拍目まで数える。
④ 次の１拍目で２の指を打ち、３拍目で親指をあげる。
⑤ また、次の１拍目で３の指を打ち、３拍目で２の指をあげる。

上記のようにして、「ドレミファソファミレド」
（４分の４拍子で、すべて四分音符と二分音符のタイ。）
と、次の音に移っていきます。

各々の指は、最後の瞬間に直接ハンマーのように打ち下ろします。
手や腕の力を使わずに、指の自然な力を働かせて、
音を明瞭に出します。


※　著作権は大丈夫かと、ちょっと心配だったりもします…。