『ぜんぶ溶かしてみよう！』

紅茶に入れたお砂糖はどこに消えたの？お風呂の入浴剤は？
水の中でいろいろな粉が“溶ける”のを観察しながら、消えると溶けるの違いを学びます。

＜年齢＞ 6 歳以上
＜時間＞ 10 分～45 分
＜道具＞ いろいろな粉（塩、砂糖、入浴剤、だしの素、粉末コーヒーなど）、透明なカップ（粉の数だけ）、
透明なフリーザーバッグ（粉の数だけ）、スプーン（粉の数だけ）、マドラー（粉の数だけ）
＜わんぱくレベル＞★★☆☆☆

＜準 備＞
（1）調べる粉をそれぞれ透明なフリーザーバッグに入れておきます。バッグには番号を振ります。
（2）透明なカップに 3 分の 2 ほど水を入れます。

＜進め方＞
（1）「これからいろんな粉を調べます」と言います。
（2）番号を振ったフリーザーバッグを渡し、それぞれどんな粒をしているか観察します。
（3）「それぞれの粉を、水に入れるとどうなると思う？」と聞きます。「溶ける」という言葉を子どもが使った場合、「溶けるってどういうこと？」と追加で質問します。
（4）粉を 1 つ選び、にスプーン 1 杯を水の中に入れます。まずはかき混ぜずに観察してみましょう。
（5）30 秒ほど観察したら、マドラーでかき混ぜてみます。カップの中はどう変化するでしょう？
（6）次の粉を選び、（4）（5）をくり返します。
（7）「粉が水の中に消えたのではなく、水に溶けたといえるのはどうして？」と聞いてみましょう。消えたのであれば、匂いや、味や、色も消えるはずですよね？

＜おまけ＞
・同じ量のお湯で実験をすると結果は変わる？（お湯の場合は薄いプラコップを使わないこと）
・ゼラチンと好きなジュースを混ぜてゼリーをつくる。
・液体、固体という言葉を知っている年代であれば、「液体の中に液体を入れるのは“溶ける”なの？」ということも考えてみるとおもしろいでしょう。

＜注意点＞
・フリーザーバッグを開ける際に粉が飛び散ることがあります。
・ゼリーをつくるときは、入浴剤などの粉を近くに置かないようにしましょう。

【出展】GEMS『溶解について』