雑感メモ（2024-03-28）

　博士人材増強案がまたぞろ出てきておりますが。理工系、特に「役立つ」技術関係や、文系なら法律・経済関係の実学領域の人材を欲しがっているだろうとは思いますが、急に養成しようったってそうはいかねえ。

むしろ博士号出しすぎて全然研究もできないし別に頭良くないから民間でもうーーーーんこいつが博士号あんの？っていう人多くないですか

— be (@behemuhemulove) March 28, 2024

　…博士一万人計画あたりで、まあその、粗製乱造されたんじゃないかという懸念はですね、まあその、なくはなくですね…。
　…私だってそうした博士の再教育に任じられたことがですね…。

　…実際問題で、私をパワハラで排除しようとしたのはまあ―良くはないが置いておきますが、その再生できなかったアレについて口にすると、「…ああ…」「うん…」と反応が微妙なんですが、大丈夫ですかアレ。無能ないし低能というだけの反応じゃないような気がするんですが。無能のわりに偉ぶり過ぎ―といったような、なんというか、人格的不評があるんじゃないかと恐れるんですがアレ。

Togetter 登校拒否の子にも事情があるのだろうけど、登校拒否の子を虐めたり邪険にしない優しい子を、面倒みる係にするのはやめて欲しい 8 Oct 2019

　多少事情は異なるが、優しい指導を続けなかったといって逆上するのもよして欲しかったなとかいう思い出。

８年以上も何も学ばないで来た人に、専門知識のある人がイチから説明するなんて無理です。
これだけ情報が溢れる時代になったのに少しも「調べよう知ろう」という気がないままにきた訳ですから。
知識がある人だからって、小中学校の教師でもないのに勉強嫌いの子に教える義理もないですし。

— あさくら もも（まどか） (@arthurclaris) 2019年8月20日

これが震災後１?２年くらいだったら解りますよ。情報の少ない時期でしたから。
東日本大震災当時、卒園式まちの幼稚園児だった子は受験勉強中の中学三年生です。それだけ時間が経っているんです。

— あさくら もも（まどか） (@arthurclaris) 2019年8月20日

　…という思いに囚われた指導時間ではあった。

「机上」が悪いんじゃなく、専門に徹して研究成果を出さない人に限ってお喋りに走るんですよ。

— 奥山裕介 OKUYAMA Yusuke (@trods_klods) 2018年9月7日

　…おしゃべりが多い人だったよなあ、と、まあ。