哲学カフェ 第68回 「労働の減少はよき生を意味するか？」 2018.9.11 「11」

Nicola Piovani - La vita è bella

　　第68回哲学カフェ資料　　　　　　　　　　　　　　　　2018年9月11日

　担当　秋政孝一　

～フランス・バカロレア哲学の問題から～

労働の減少はよき生を意味するか？

フランスのバカロレアは、フランス教育省発行する、中等教育レベル認証の国家資格。

フランスの高校においては哲学が必修科目であり、最終学年になると文系理系を問わず、高校生は週に4-8時間の哲学の授業を受ける。

バカロレアの第1日目の受験科目は毎年、「哲学」と決まっています。どの専攻でも高校3年で習う必須科目で、全員が受験しなければなりません。

そして当日はその質問内容の発表を、フランス人は興味を持って待ちます。哲学がこの国でいかに大事な学問なのかを感じさせられる日です。

上記命題は2016年の理数系の問題です。いま働き方改革が日本では叫ばれています。

また10月7日の公開哲学カフェのテーマも「働くとは何か」ですので、その予習の意味も込めて今回のテーマとしました。

Ｑ１．働くことで何が得られますか？

 

Ｑ２．働き方改革　①長時間労働の解消　②格差是正　③高齢者の就労促進

 

日本は国際的にみても労働生産性が低くＯＥＣＤ３５か国中１８位労働生産性の向上が求められています。

労働生産性＝生産量・付加価値（output）/労働量（input）

  この式によれば労働量の減少は労働生産性アップになりますが・・・はたして、よき「生」を意味するでしょうか？

Ｑ３．よき「生」を得るために、どのように働けばよいのでしょう？

　

　

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