発達障害の理解者＆絵本

昨日と違って今日はまたまた寒い日ですね～。
風邪とかひいていませんか？

我が家は子供たちがイマイチですが
アタシもパパも大丈夫です！

さっき　おばさんから絵本と発達障害や育児についての
新聞の切抜きが届きました。
中学校の先生をしていたおばさん。
何事も一生懸命になるタイプです（笑）

hokuの発達障害の事を話すまで、教員だったのに
発達障害については知らなかったそうです。
今　思い起こせば　そういうコ確かにいたわ～　と
言っていました。以前からやっぱりいるんですよね～。

で、それから色々勉強もしてくださって、
気になった事とか情報を色々送って下さいます。

今日の絵本は有名な
三びきのやぎのがらがらどん
と
くまくんのひっこし　です。

図書の司書をしているお友達に聞いていつも送ってくれます。

おかげで我が家は絵本買わなくても沢山あります。

前の家では子供部屋に置いていたんだけど、
そこから居間に持ってきて読むってしなくて。。。
かといって子供部屋では読まないし。。。
ってこまっていたのですが

引っ越してきたボロ家に出窓があるので
そこに絵本をずら～っと並べてみました。

すると・・・

kaiなんかよくそこから　絵本を選んでは
「読んで～」と持ってきたり
一人でみていたり、
hokuもちゃんと読んでいます。

やっぱり　身近に置いておかないとダメなんだなぁ～って
実感しました。

そんな矢先　今日のおばさんの記事の中に
こんなのがありました。

「クシュラの奇跡」
○　言葉で表現する習慣は　何よりもまず　大人との会話によって
　　始まり　育まれていく。
○　本を声に出して読み，丸暗記すると話す事が身につき
　　ついで自分の言葉で表現を生み出すようになる。
○　クシュラは詩のリズミカルな韻文にたちまちひきつけられた。
　　子供達の言語感覚は音楽的感性と同様千差万別で
　　現れ方に広い幅がある。
○　本を子供の周囲に置く事。
　　いきなりストーリーに入らず、表紙や見返しをゆっくり見せて
　　想像をふくらませ、本に注意を向けさせる事。
　　怒らずに誉める事。家庭での読書教育のコツはこれだけ。。。

一番最後の文を見て、あ～やっぱりそうなんだぁ～！
って思いました。
あと、詩のリズミカルな韻文ってとこ
hoku　そういうの大好きなんですよね～（笑）
教科書の詩なんて　あっという間に覚えちゃうし、
今　教科書でやっている　「かさこじぞう」のとこで
「みそだる、にんじん、（なんたらかんたら～）」って言う部分
リズムがいいとことか気に入って　遊んでいる時も口にしています（爆）

って言うわけで　絵本は子育てにとてもいい　っていうお話でしたぁ。

　新聞の切抜きで気になったのがもう１つあるので
　これは　また後日　お話します。


只今の時間は　障害児育児　１位　です！


こちらは　２１位　です。


クリックしてね♪
アタシの画像新しく変えましたぁ☆
見えそうで見えない可愛いお顔（爆）




こっちは　７２位　です。