１年生の家庭科の授業で、魚のおろし方を実習しました。
公設市場の方々に来て頂き、１月中に３回に分けてアジなどの魚を刺身にしました。今までに魚をおろした生徒が少なくなる中、食育としての地産地消など地域と連携した取組となりました。
公設市場の方々に来て頂き、１月中に３回に分けてアジなどの魚を刺身にしました。今までに魚をおろした生徒が少なくなる中、食育としての地産地消など地域と連携した取組となりました。
２年生では、総合学習の「伝統文化」の学習として、日本舞踊体験を行いました。昨年の、着付け体験が生かされ、１０分程度で着物を着ることが出来ました。日本舞踊の練習もスムーズにでき、明日の完成披露が楽しみです。
１年生では、総合学習として１２月に行った「地域探訪」の発表会を行いました。
意外と身近な所に、すごい人や歴史があったことに驚きました。
意外と身近な所に、すごい人や歴史があったことに驚きました。
三輪崎小学校との連携の一環として、第２回小中合同会を持ちました。
小学校の先生が中学校の授業を参観し、その後小中の共通の課題について話し合いました。
あらためて、小中の連携の必要性を強く感じました。
小学校の先生が中学校の授業を参観し、その後小中の共通の課題について話し合いました。
あらためて、小中の連携の必要性を強く感じました。
今日はアブチラガマ、おきなわワールド、嘉手納基地に行きました。アブチラガマでは平和の尊さを学び、おきなわワールドでは琉球ガラス・陶器・三味線など体験学習を経験しました。また、嘉手納基地では実際に飛行機が飛び立つところを見ることができました。
