揺れがおさまらない

引っ越しに伴うつらさがつづく中、とくにここ一週間の苦しさがきわだっています。

先週とつぜんわき起こった「マメの難聴療育について重大な選択ミスをした！」という思い。

（ろう学校担任との面談がきっかけです。）

 

急いで療育先を変えなくとも、今年１年は今のろう学校に通いつづければ良かった。

慣れ親しんだろう学校で娘もマメも安定しながら、いっぽうで、地域の幼稚園にも通えたはず。

転居で遠くなったと言っても（車で１時間〜１時間半）、週２回くらいならじゅうぶん通えたはず。

 

「しまった失敗した！」

「今ならまだ間に合うのでは？」

「いやいやもう無理でしょ．．．」

「でもでも．．．」

 

揺れる思いを消化しきれず、週が開けてから娘に伝えてしまいました。

「やっぱりろう学校に戻ろうか？」と。

娘の反応によっては、いかに困難でも、ろう学校復帰の道をさぐるつもりでした。

（新しい療育先で土下座するなど。）

 

娘の反応は「は？」というものでした。

あきれた顔をしています。

話にならない、という感じです。

 

ああそうだった、と思い出しました。

娘には以前から、こういう「いさぎよい」ところがあったなあ。

ものごとの決断が早く、いったん決めたら迷わない。

 

「ろう学校を離れて新しい療育先に通う」と決めたのなら、もう後戻りはしない。

いかに未練であっても。

（じっさい、寂しいと涙をこぼしたりもしています。）

 

部屋の壁に、新しい療育先（難聴教室）の先生たちの写真を貼っています。

マメに読めるように、ひらがなで名前を書いています。

「これは＊＊せんせいだよ」

「うん、マメちゃん、＊＊しぇんしぇいだいすき」

などとやり取りしています。

 

娘は前を向いている。

それを見て、わたしの気持ちもずいぶん楽になりました。

 

でもやはり．．．。

きのうろう学校にふたりを送迎したとき、胸にわきおこる喪失感。

（ここに通いつづけられる）他の親子たちを羨ましく思う気持ち。

 

悲しい。

つらい。

苦しい。

 

こんな状況でも、

地域幼稚園の見学を始めました。

それについては、心の揺れがもう少しおさまってからお伝えします。

（いったい、いつおさまるものやら．．．。）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

情報にふりまわされる

ここ数ヶ月、さまざまな情報にふりまわされてきました。

 

 

＜１．ガセ情報＞

 

３月始め、転居を伝えたある人から、こんなことを言われました。

「じゃあもう、ろう学校には通えませんよ」

「えっ、そうなんですか？」

「ええ、あの学校には＜ドア（自宅の）ツードア（学校の）で１時間以内＞というルールがあるから」

ガーン！ そうだったの？

 

それまで、娘宅からろう学校まで、さまざまなルートで実踏を繰り返してきたのに、これでもうあきらめてしまいました。

ろう学校がダメということで、それにかわる療育先を探し始めたのです。

でも、あとでろう学校の先生に訊くと、そんな明確なルールはないとのこと。

（いちおうの目安としてはあるが。）

 

 

＜２．不十分な情報にモヤモヤ＞

 

「補聴器の設定を上げられないか」という質問に対して、

「騒音問題があるから上げられない」と気の毒そうに言われるばかり。

３人目に訊いた人からようやく、求めていた情報が得られました。

「裸耳聴力の約半分が、補聴器設定の上限です」と。

 

マメの裸耳聴力（右耳）は６０〜７０デシベルだから、設定上限は３０〜３５デシベルね。

４０デシベルよりは上ね、まあいいか。

 

 

＜３．過剰な情報に疲弊＞

 

マメの聴力や就学のことが不安でたまらなくなり、過度なネットサーフィンをしてしまいました。

とくに「ことばのかけはし」サイトと「デフサポ」サイトが有用情報にあふれていて、多くの記事を熟読しました。

その結果、とてもつらくなりました。

 

書いてあることは至極当然というか、「ああなるほどね」とうなづける指摘ばかり。

 

＜例１＞

難聴児は「何気なく耳に入ってくる」情報を活用できないから、語彙が日常語のみに狭く限られる。

＜例２＞

家族とならほぼ１００％意思疎通できる子も、騒がしい場所での一斉指示はほとんど聞き取れない。

 

こういうシビアな指摘を読み続けていくと、苦しくなってきます。

マメにはこれほどの困難が待ちかまえているのね．．．。

じゃあ、地域幼稚園なんて無理じゃん．．．。

 

こんなに知りすぎないほうが良かった。

もっとふんわりしていたほうが良かった。

 

「マメのことばの発達は順調よね」

「案ずるより産むがやすし、だったわね」

とルンルンしていたあの頃（ほんの数ヶ月まえ）がなつかしい。

 

メンタル崩壊（？）寸前

娘一家の引越しからひと月あまり。

日々、不安や苦しさがてんこ盛りで、さすがのわたしもメンタル崩壊（？）寸前です。

 

きのうは、３連続記事を投稿したあともつらさが収まらず（ふだんならブログ投稿がかなり有効なメンタルケアなのに）、思いあまって夫に苦しさをぶつけました。

 

「へ？ やり手統括本部長が、オレみたいなペーペー社員に？」

みたいな顔をしながらも、まあゆっくり話を聞いてくれたので、少し楽になりました。

 

今日は朝８時すぎに家を出て、夕方４時近くに帰宅するまで、延々のセルフケア。

３軒の喫茶店をはしごして、（各２時間くらいずつ滞在）、合間に市内循環バスに揺られること１時間。

 

喫茶店では、日記や「マメ成長記録」などを細かく書きます。

持参したパズルを解いたり、お金の計算をしたりします。

スマホをアレコレ検索したりもします。

ラインやメールも送ります。

疲れると、何もしないでまったりします。

 

市内循環バスでは、観光バス気分で窓外の景色を眺めます。

 

８時間近いセルフケア。

いつもなら

「ああ楽しかった、満足満足」

となるはずなのですが、今日は、いまいちメンタル疲労が回復しません。

 

やばいやばい、ひとってこんなふうにうつ病になるのかな。

ま、うつ病になどなっている場合ではないので、そこはしっかり踏みとどまりますが．．．。

それに、過去の経験から

＜かなり深く落ち込んでも、必ずまた上昇して脱出できる＞ことはわかっています。

 

さて、思うにこのつらさ、

「情報にふりまわされて」引き起こされた部分がかなりあります。

 

どういうことか、次記事でお伝えしますね。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

判断ミスだったかも．．．

きのう、ろう学校担任と面談したときのことです。

 

いつもは娘母子を校門そばで乗降車させるだけなのですが、久しぶりに構内に入りました。

いつも思うことですが、

何てきれいな学校！

 

ろう教育トップエリート校と言われるだけのことはあります。

広々と緑いっぱいの美しいエントランス。

大きな敷地内に、校舎も校庭もゆったりと配置されています。

 

幼児教室棟も、明るくてとにかく広いです。

 

生後6ヶ月から２年半通った学校。

いつも「こんな良い学校に通えている」といううれしさと楽しさでいっぱいだった。

先生たちも親身で良いひとたちばかり。

 

この学校とお別れするとは．．．。

 

もしかしてわたし、重大な判断ミスをしたのかも。

今年一年は、ここに通いつづけてもよかったかも。

週２回だけなら、ちょっとくらい遠くても送り迎えできたかも。

なじんだ学校に通いながら、地域の幼稚園をさがしたほうがよかったかも。

（すべてが激変するよりは、娘やマメのストレス解消になったかも。）

 

そもそも、「もうダメだ、ろう学校には通いつづけられない」と見極めた理由は何だった？

 

＜１．遠い＞

何度も何度も実踏を繰り返したっけ。

渋滞が常態化しているルートで、１時間半かかるのがつらい。

（でも今、年度当初で渋滞がほぼなく、１時間で行かれている．．．。）

 

＜２．来年以降のことを考えた＞

来年幼稚部に進んだら、毎日登園になる。

その送迎はさすがに無理だろう。

その時になってから難聴教室にかわるより、早いうちにかわったほうがいいのでは？

（毎日送迎、やってやれないことはない．．．。）

 

新しい難聴教室の受給者証取得手続きもすべて終わったし、今になって全部をひっくり返すなんてできやしない。

でも、でも、でも．．．。

 

苦しくなってしまった。

誰にも相談できない。

すべてをわたしひとりで決めているから。

娘も婿さんも夫も、わたしの指示に従って動いているだけだから。

 

今ならまだ（５月中ならまだ）、難聴教室に頭を下げて通園を取り消し、ろう学校に残留することができる。

でもそんな不義理をしたら、難聴教室には今後二度と頼れない。

ろう学校に通いきれなくなったとき、もう受け皿がない。

 

ああどうしよう．．．。

 

 

 

ろう学校担任に相談

「うるさい」と言って補聴器をとってしまうマメ。

 

１歳２ヶ月ほどで常時装用の域に達してからほぼ２年。

こんなことは一度もなかったのに。

オロオロ．．．。

 

パニックの中で助けを求めたのは、ろう学校幼児教室の担任です。

たまたま翌日（きのう）が登園日だったため、娘のラインを通じて「相談」を申し込みました。

教室終了後に時間を取ってもらえることになりました。

 

相談室に通されて待っていると、娘とマメが合流します。

マメはすぐ、部屋にあるおもちゃで遊び始めます。

ほがらかで優しい担任の先生（５０代くらいの女性）が入ってきます。

「どうされましたか？」

 

ここひと月ほど「うるさいうるさい」の連発であること。

きのうはついに補聴器をとってしまったこと。

などを前のめり気味に話すと、ニッコリ笑った先生、

「それって補聴器あるあるですから、そんなに心配いらないですよ」

「え、そうなんですか？」

 

先生からのアドバイスは

＊引越し後の新しい環境で、今までとちがう（大きな）音が聞こえてストレスなのでは？

＊何だかわからない大きな音は、３歳児にとっては、不快であると同時に不安でもある

＊音の正体を教えてあげると、その不快と不安は軽減する

＊実物を見せたり言葉で説明したりして、ていねいに音の説明をしてほしい

 

な〜るほど。

帰宅して、さっそく実践してみました。

 

娘の新居は幹線道路沿いの高層マンションです。

窓を開けると、車の騒音が下からわーっと上がってきます。

（わたしたち大人はあまり気にならないレベルなのですが、マメはいやそうです。）

 

ベランダで抱っこして下の道路の様子を見せ、道行く人・自転車・バイク・車などについておしゃべりします。

そのあと、

「車の音うるさいねえ、トラックがとくに大きい音だねえ」

などと言います。

つぎにベランダから部屋に入り、

「車の音がここまで聞こえるねえ、ちょっとうるさいねえ」

と言います。

 

「うん」とマメ。

 

＜不快な音の正体を教える＞

という良いアドバイスをもらって感謝です。

「補聴器あるあるだから心配しないで」

と言ってもらえたことも安心しました。

 

心も軽くろう学校をあとにしました。

が．．．。

（次記事につづきます。）