１週間ほどまえ、マメの難聴教室グループ活動につきそいました。
ばあばの引率は、去年の夏以来およそ半年ぶりです。
先生たちやほかのママさんたちに「お久しぶりです」とあいさつしながら、楽しいリラックス気分になります。
マメは月齢の高さ（たぶんクラスでいちばん）と持ちまえのかしこさで、相変わらず安定した存在感です。
先生の指示を的確に理解するし、とにかく何をするのも早いし上手い。
うれしく誇らしい気持ちで、２時間近くを過ごしました。
活動の最後におやつが出て、そのあと「先生さようなら、みなさんさようなら」と解散。
さあここからが、わたしの今日の用事の始まりです。
担任の先生を呼び止めて質問します。
「先生、４月からはどんな感じのスケジュールになるんですか？」
じつはこの質問。
先生やほかのママさんに訊いてくるよう、娘に何度もうながしました。
でも、「う〜ん（そのうちに．．．）」というばかりでらちがあきません。
コミュ障な娘にとって、＜周囲に問い合わせて必要な情報をゲットする＞ という課題は荷が重いのかも。
マメは今この教室で、週３回の療育を提供してもらっています。
個人活動、ペア活動、グループ活動。
ひじょうに手厚いサポートです。
（たとえば、グループ活動ではこども７〜８人に先生が３〜４人つくなど。）
ありがたい、ほんとうにありがたい。
でも待って。
４月に幼稚園が始まってからもこのスケジュールだったら．．．。
幼稚園には週２回しか通えないってこと？
それは困ります、そこのところどうなんでしょうか？
さて先生の回答はいかに．．．。（次記事につづきます）