今日は Unit４ の単元別テストを行いました。
その後は 場所、位置、時を表す前置詞をクローズアップして
ライティングドリルを行いました。
特に 時、場所両方によく出てくる
in/on/at はしっかり使い分けできるようにしましょう。
学校のテストにも直結しますからね。
比較的 幅のある期間を表す場合、 春・７月・１９９８年・午前中 の
前には in を、
曜日、日付、クリスマスやお正月といったイベントを表す言葉の前は
onを、
もっとピンポイントの 時間の前（７時・８時など）には at を用いますね。
あと 夜night は at night というフレーズで覚えるといいですよ。
本日の表現は
When do you have PE class? On Mondays.
ピアノの体育の授業はいつあるの？ 毎週月曜日だよ。
と曜日をたずねたり答えたりする表現です。
曜日を 複数形にすると 毎週〇曜日という意味になります。
ワークブックでは oo という音を学習しました。
読み方は二通り。「ウゥー」と「ウッ」 伸ばす場合と詰まる場合があります。
その中にあった単語 tooth
生徒Ａ 「先生これ何て読むの？」
講師 「 トゥース 」
みんな「クスッ」
生徒Ｂ「えっ これ何て読むんだっけ」
講師 「トゥース！」
みんな「
（爆）」
生徒B「もう１っ回
読んでみて
」
講師 「自分でどうぞ！！」
・・・・ 某お笑いの 一昔前にはまったフレーズに似ていて
ハマったようです。
最後に残った時間３分で ちょっとしたアクティビティを行いました。
講師がボードに書く単語を読んで その絵を描く。
完成したのがこちら
clown ピエロは かなりシュールな絵になってますが、
時間がなかったので良しとしましょう
１０月初めてのレッスンです！
保育園や幼稚園では ただいま秋の遠足シーズンのようで
ＰＢさんたち おみやげ話をたくさんもって来てくれました
水族館に行った子、遠くの公園へ行った子、どのこも楽しい
体験ができたようです。
さて、今日のレッスンは 子供たちに身近なオモチャです。
blocksブロックや a toy car オモチャの車 等々です。
日本語に近い発音もあって、覚えやすかったかな？
ワークブックでは Ｓ と Ｔ のなぞり書きを行いました。
アクティビティは 線つなぎ。
スタートからＳばかり順番に線でつないでいくと浮かび出たのは、、、
swing
ブランコ。
Ｔばかり 線でつないで出来たのは、、、ワークブック見てください。
たくさんあるアルファベットの中から ＳもしくはＴのみ上手に選んで線つなぎしてあります。
また見て褒めてあげてくださいね。
