【自由に英語を話すための最短学習プログラム】
The shortest study program for speaking English freely
３年もすれば英語をそこそこ話せる人たちと、6年10年も学んで英語を話せないそのワケは簡単なことです。
それは「英語の枠組み=English framework」を教えないからです。
「英語の枠組み」というのは、以下のような動詞フレーズの5段活用のテーブルのことです。これはネイティブスピーカーも私たち日本人以外の人たちが自然に身につける英語の枠組みをビジュアル化したものです。
早速ですが、外国で、スーツケースなどを持たされて犯罪に巻き込まれることがあります。This isn't my suitcase.(これ、私のスーツケースじゃない」とか、This isn't mine.(これ、私のものじゃない)と断言することも必要ですが。
【ファンクションメソッド be動詞フレーズ５段活用】
① 現在形動詞フレーズ ② 過去形動詞フレーズ
(is, are) mine (was, were)mine
③ 原形動詞フレーズ ④ ing形動詞フレーズ ⑤ ed形動詞フレーズ
be mine being mine been mine
【ファンクションメソッド be動詞フレーズ５段活用】 表現展開の例
① 現在形 「現在の事実・習慣を表す]
This isn't mine. これって、私のものじゃない
② 過去形 「過去の一時点の事実を表す]
This wasn't mine. これって、私のものじゃなかった
③ 未来形・情緒表現 「未来の事実・情緒などを表す]
This can't be mine. これって、私のものであるはずはない
This doesn't seem to be mine. これって、私のものであるように思えない
⑤ 現在完了形 「過去を背負った現在の付帯状況]
This can't have been mine. これって、私のものであったはずはない
ところで、英語ということばはとても機械的なのです。上の表現展開のmineやmy suitcaseがWhat I orderedに変えて出された料理のチェンジを要求してください。
【ファンクションメソッド be動詞フレーズ５段活用】
① 現在形動詞フレーズ ② 過去形動詞フレーズ
(is, are) what I ordered (was, were)what I ordered
③ 原形動詞フレーズ ④ ing形動詞フレーズ ⑤ ed形動詞フレーズ
be what I ordered being what I ordered been what I ordered
【ファンクションメソッド be動詞フレーズ５段活用】 表現展開の例
① 現在形 「現在の事実・習慣を表す]
This isn't what I ordered. これって、私が注文したものじゃない
② 過去形 「過去の一時点の事実を表す]
This wasn't what I ordered. これって、私が注文したものじゃなかった
③ 未来形・情緒表現 「未来の事実・情緒などを表す]
This can't be what I ordered. これって、私が注文したものであるはずはない
This doesn't seem to be what I ordered. これって、私が注文したものであるように思えない
⑤ 現在完了形 「過去を背負った現在の付帯状況]
This can't have been what I ordered. これって、私が注文したものであったはずはない
お気づきのようにここには否定、疑問、否定疑問などの表現があげられていません。
ファンクションメソッドによる電子書籍や教材が二色刷りになっているのは、この英語の発想を身につけるためです。一文丸暗記をしようとしないで、まず赤文字で表記されたフレーズを何度も声を出してその意味をイメージしてください。これが私の言う「イメージトレーニング」、つまり「イメトレ」です。
○「英語の枠組み=English framework」のプログラムを「ホリスティック アプローチ ワンランク上のオンライン英会話講座」の副教材として導入します。
ブログ Holistic Approach英会話通信講座 語彙力強化基礎編の本文記事の下に「受講生専門教材ダウンロード窓口」からダウンロードしてください。
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さて、日本人が英語を話せない大きな理由は「行為や状態はひとまとまりのものだ」ということです。
動詞単独の意味ではなく、動詞をフレーズとしてとらえるべきです。
だから、学習時間に比例して語彙が身についていくことになります。
もちろんそのためのトレーニングが大切です。
[コミニカ英作法]
(1) これって、私のスーツケースです
<～は ナニだ文>
① これは ～です → This is
② 私のスーツケース → my suitcase
(完成文) → This is my suitcase.
(2) このスーツケースって、私のものです
<～は ナニだ文>
① このスーツケースは ～です → This suitcase is
② 私のもの → mine
(完成文) → This suitcase is mine.
(3) これって、私のスーツケースではありません
<～は ナニだ文>
① これは ～ではない → This isn't
② 私のスーツケース → my suitcase
(完成文) → This isn't my suitcase.
(4) このスーツケースって、私のものではありません
<～は ナニだ文>
① このスーツケースは ～ではない → This suitcase isn't
② 私のもの → mine
(完成文) → This suitcase isn't mine.
(5) これって、あなたのスーツケースですか?
<～は ナニだ文>
① これは ～ですか? → Is this
② あなたのスーツケース → your suitcase
(完成文) → Is this your suitcase?
(5) これって、だれのスーツケースですか?
<～は ナニだ文>
① だれのスーツケースなの? → Whose suitcase
② これは ～ですか? → is this
(完成文) → Whose suitcase is this?
以上英語はファンクションフレーズと補語フレーズとの順列・組み合わせで成り立っているのが英語のしくみです。
【受講生の方に】
さらに音声の学習はきちんとしてくださいね。
日本語が流れ、少し間を置いて英語が流れます．さて、とっさに英作ができますか?
「コミニカ中学英語基礎編」に取り組んだ人たちが、中2配当に進んでくるとプリントをこなすスピードがどんどん速くなります。さらにCDから流れてくる日本文を，簡単に英文に変換させることができるようになります。そのワケは、この教材はファンクションフレーズと動詞フレーズとの組み合わせで文を生産するからです．
【お知らせ】
「コミニカ中学英語基礎編」は、全国の多くの塾やフリースクールで続々採用されています。
最近では，社会人グルーブの方々のための英会話講座などで使われるが目立ってきています。
録音CDは、同一教室では自由に複製は可能です。(団体使用に限る)
録音CDは、同一教室では自由に複製は可能です。(団体使用に限る)
生徒に有料で配布している方もおられます
プリント1枚に基本的に11の英文の生産ができプリントを一枚、一枚こなす毎に、生徒たちは達成感を持ち、次のプリントに向かっていきます。
問題シート(プリント)の総枚数は1,152枚と膨大なものとなっています。
 | 塾やフリースクールへの導入が急増中! 「コミニカ中学英語基礎編」で学習している人たちの声> ○この教材でなら話せるようになると思う。希望が湧いて来た。 ○こんな教材の出現を待ち望んでいた。親子でやっています。 ○初学者も再学習者も、楽しく学べて確かに英語が言葉として身につく ○すごい学習法の発明だ。目から鱗が落ちた。 ○日本語の発想を生かして英作するから、誰でもできる。 |
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