５月から、いよいよ仕事
。それにしても、あれよあれよと言う間に、トントン拍子でいろいろと決まっちゃってます。
今日も、保育所（幼稚園って言うよりは、私立の保育所）へカリキュラムの説明を受けに行ってきました。・・・・が！いつものごとく、道に迷いまくり。あれ？ここのファミマを曲がるのでは？？なーんてのんきにやっているうちに、待ち合わせの時間に！げぇ～っ。。。通行人にも聞いてみたのですが、わからないってさぁ。ふぅっ。
しょうがなく、学校へ電話
。
「センセイ！！」迎えに来てくれたのは、主任。すごく感じの良い、メガネをかけた女の人です。先生って呼ばれるの、なんか照れます、ハイ。
「本当にご迷惑をおかけして、すいません！！！｛中国語でこんな感じで言ったつもり｝」
全然、オッケーよ！みたいな感じで、とりあえずほっ・・・。
保育所で、まずは日本語の先生から教材の説明。っていうか、まだ働いてもいないのに、
「これと、これと、これと・・・・・・を買ってきて！」
。。。。これっていうのはね、単語のカードのこと。日本の方が安いから、買ってきて欲しいんだって。でもね～、そんなに紀伊国屋を連発されたってさ（台湾の紀伊国屋で買ってるみたいだから)、行く時間が本当に無いんだけど！一応、その旨を伝えてはみたものの、「大丈夫！」とかいわれて、本当にどっちの大丈夫なのかわからないよー。買ってこなくても、大丈夫ってこと？時間が無くても、なんとかいけるでしょ？大丈夫！！って意味なのか、台湾人相手には、わからない！そんなに、買って来れないよー。一つずつが大きな箱だしさ、重いし
。ついでに絵本も買ってきてとか言われたし・・。どんなのよ？？適当にって感じだから、怖いわぁ～。教材選びって、大切だと思うんだけどね。
そして、次は英語のカリキュラムの説明。これが、なんか、私の投入によりかなり変えるみたい。リーディングのクラスを作って欲しいと言われました。新しい試みみたい。ちびちゃんたち、なかなかしゃべれるようにならないから、しゃべる強化、ってことみたいだけど。。。それなら、会話のクラスの方がいいんじゃないのかなー。でも、全面的に私の好きなようにできるみたいだから、大興奮！あれもこれも、自分のありとあらゆるノウハウを使いたい！！やっと、学んだことが生かされるときが来た！？
そしてそして話はエスカレート。ナント！！何故か土曜日の午前中の予定まで聞かれちゃった。どうやら、小学生の理科を英語で教えて欲しいみたい。。。っていうか、日本語でも理科なんて教えられないよぉ～・・・。ちらっと教材を見せてもらったけど、神経系とかの絵とか、説明とか、大変なことになってた。。。うーぬ、準備だけでも、徹夜になること目に見えてるし、土日は休みたいし、丁重にお断りさせていただきました。・・・・・どこまで、私はいってしまうんだろう・・・・・。
２週間は、他の先生のクラスを観察して、それから教えることになるみたい。１日に４コマ（５０分授業、１コマ日本語、３コマ英語)教えて、あとは教材の準備とか、らしいです。
ふぅっ。。。
家庭教師もこのまま続けようと思ってるんだけど、でもそうすると、朝７時半から夜１０時くらいまで出ずっぱりになるから、キツイ・・・。ま、やってみてから、考えてみようかな。家庭教師してる人たちも良い人だし、息抜き（？！）とお小遣い稼ぎにね。
まずは、行動あるのみ
！
。それにしても、あれよあれよと言う間に、トントン拍子でいろいろと決まっちゃってます。今日も、保育所（幼稚園って言うよりは、私立の保育所）へカリキュラムの説明を受けに行ってきました。・・・・が！いつものごとく、道に迷いまくり。あれ？ここのファミマを曲がるのでは？？なーんてのんきにやっているうちに、待ち合わせの時間に！げぇ～っ。。。通行人にも聞いてみたのですが、わからないってさぁ。ふぅっ。
しょうがなく、学校へ電話
。「センセイ！！」迎えに来てくれたのは、主任。すごく感じの良い、メガネをかけた女の人です。先生って呼ばれるの、なんか照れます、ハイ。
「本当にご迷惑をおかけして、すいません！！！｛中国語でこんな感じで言ったつもり｝」
全然、オッケーよ！みたいな感じで、とりあえずほっ・・・。
保育所で、まずは日本語の先生から教材の説明。っていうか、まだ働いてもいないのに、
「これと、これと、これと・・・・・・を買ってきて！」
。。。。これっていうのはね、単語のカードのこと。日本の方が安いから、買ってきて欲しいんだって。でもね～、そんなに紀伊国屋を連発されたってさ（台湾の紀伊国屋で買ってるみたいだから)、行く時間が本当に無いんだけど！一応、その旨を伝えてはみたものの、「大丈夫！」とかいわれて、本当にどっちの大丈夫なのかわからないよー。買ってこなくても、大丈夫ってこと？時間が無くても、なんとかいけるでしょ？大丈夫！！って意味なのか、台湾人相手には、わからない！そんなに、買って来れないよー。一つずつが大きな箱だしさ、重いし。ついでに絵本も買ってきてとか言われたし・・。どんなのよ？？適当にって感じだから、怖いわぁ～。教材選びって、大切だと思うんだけどね。そして、次は英語のカリキュラムの説明。これが、なんか、私の投入によりかなり変えるみたい。リーディングのクラスを作って欲しいと言われました。新しい試みみたい。ちびちゃんたち、なかなかしゃべれるようにならないから、しゃべる強化、ってことみたいだけど。。。それなら、会話のクラスの方がいいんじゃないのかなー。でも、全面的に私の好きなようにできるみたいだから、大興奮！あれもこれも、自分のありとあらゆるノウハウを使いたい！！やっと、学んだことが生かされるときが来た！？
そしてそして話はエスカレート。ナント！！何故か土曜日の午前中の予定まで聞かれちゃった。どうやら、小学生の理科を英語で教えて欲しいみたい。。。っていうか、日本語でも理科なんて教えられないよぉ～・・・。ちらっと教材を見せてもらったけど、神経系とかの絵とか、説明とか、大変なことになってた。。。うーぬ、準備だけでも、徹夜になること目に見えてるし、土日は休みたいし、丁重にお断りさせていただきました。・・・・・どこまで、私はいってしまうんだろう・・・・・。
２週間は、他の先生のクラスを観察して、それから教えることになるみたい。１日に４コマ（５０分授業、１コマ日本語、３コマ英語)教えて、あとは教材の準備とか、らしいです。
ふぅっ。。。
家庭教師もこのまま続けようと思ってるんだけど、でもそうすると、朝７時半から夜１０時くらいまで出ずっぱりになるから、キツイ・・・。ま、やってみてから、考えてみようかな。家庭教師してる人たちも良い人だし、息抜き（？！）とお小遣い稼ぎにね。
まずは、行動あるのみ
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