攻める学級経営、守る学級経営。

 

学級経営には２つの種類がある。

「攻める」か「守る」か。

 

学級経営には、安定した状態と、

不安定な状態があります。

 

 

安定しているときには「攻める」。

そして、学級の力をさらに高める。

 

安定している学級は、

子どもが落ち着いて、

学習に向かうことができており、

教師と子どもの関係が良好であり、

子どもと子どもの関係も

良好に構築されています。

 

そのような学級には、

学級の力をさらに高めていく手法が

必要になります。つまり、

「攻める学級経営」が必要です。

 

苦しい中では「守る」。

その中でどのように子どもを育てるか。

 

不安定な学級では、不安定な状態から、

崩さないようにしつつ、

少しでも安定させるための

手法が必要になります。つまり、

「守る学級経営」が必要です。

 

興味のある方は、ぜひ一読を。