出番があるのか

朝は、雨が降ってないけども。授業が終わる、下校時には、雨が降りそう。
そうゆーときは、ロッカーに置き傘してあったり、、
ランドセルに折り畳み傘を入れていったり、、

最初から雨の日だったりすれば、棒傘使用だから、次男、入学以来、意外と折り畳み傘を使わない。
今日こそは出番があるよ。

お昼前から、冷たい雨が降り出して、長い傘でも正解だったなー、なんて、外を眺めてました。

で、次男、帰宅ー。

ずぶ濡れー。
傘を使ってない(笑)
なぜ ささなかった～

「え、めんどくさいし」
「手ぶらがいいし」

…💧
前は、雨に濡れるのを嫌がり、極端に雨を恐がるくらい、敏感に反応していた次男が、、

濡れることに躊躇ない。。

これも成長か？


「めんどくさいか」
「めんどくさくないか」

次男の判断は、いつもこれだな、、、

玉ねぎ刻む

とにかく刻め刻め、刻め。
玉ねぎをザクザク刻んでみました。
… 無心！(笑)
プロセッサー使えば、速いけど、もやもやするときは、包丁よね。

はぁ、スッキリ。

ミートソース大量に作りましたo(^-^)
最近マイブームの、野菜のおだしと煮込み、完成～♥

陶芸教室にて

少し前に、次男の「陶芸教室」がありました。

去年は、お皿(小鉢？)を作ってきました。なかなかの出来映えで、大事に大事にしまった、、、はず。

しまった場所、忘れた(笑) また探しとかなきゃ。

で、今年は。
お雛様！
最初お便りで見たときは、なんとチャレンジャーな試みを！、と思いましたが。
こんなかわいいお雛様、お内裏様になったなんて！

すごーい！
うれしいなー。

花びらのお皿も、次男が自分で型紙を切って、形を整えたようだ。
ぎこちないハサミ使いが想像できる型紙が、袋に入っていた。。

次男、頑張ったんだな、と、嬉しくなる。そのときの活動中の写真も、担任から見せてもらい、、、
次男、真剣！
じっとお話を聞いては、取り組んでいたようで、その姿(写真だけど)を嬉しく思う。

子供たちのお雛様は、工房に持ち帰られ、、先生がすべてのお雛様を、、、

色付け？、絵付け、
焼く前の手直し。

子供たちのやり方では、厚みがバラバラで、焼いたときにヒビや割れたりしてしまうので、子供たちのオリジナル感がなくならない程度にお直しして焼いてくれた、と聞いた。

で、完成したお雛様が、
今日、お持ち帰り！

夜おでかけ🌛

今年、初の夜おでかけに👜

笑って、呑んで、
しゃべって、、、

…ハッピーな気持ちをたくさん充電できた(^-^)

また次回も楽しみ…☺

教材

今日は、地域公開、とゆー名の参観会！

保護者以外のお客さんが、次々と、教室を訪れます。
気になる子は、ひたすら、振り向いたり、ざわついたり。仕方ないね。いつもと違うし。

次男にも、「いつもと違う」をさりげなく、でも、かなり、根気よく話しておきました。
そのかいあってか？


次男は、とても集中。
先生が出してくれた目新しい教材の登場に、そこしか、目に入ってないともいえるが、、(笑)

正方形、長方形、三角形をたくさん作る、とゆー、課題が出ました。
ルールは、同じもの色の図形は１つだけ。色が変われば同じサイズのものOK

この指示に、うんうん、と頷き、
赤だけの正方形をひたすら、組み立て始めた(苦笑)

聞いちゃいねぇ(-_-;)
大満足で、かなりの数を組み立て、先生にポイポイはずされ、はい、他の色！、と促され、やっと、色を変えて作り出した。

そしたら。はやいはやい。

次男の集中力たるや。
驚きでした。１年前にこんな姿を想像できなかった。
いいところが、ここでも見ることができました。
間違えてても、あかるく指摘したり、分からないように元に戻しておいたり。お行儀悪くなっていたら、スッと直していたり。
褒めて褒めて、次々作らせる先生の、言葉かけテクニックも、また勉強になりました(笑)