次は，歌。
いい口の開け方ですね。 私の握りこぶしが入りそう
こちらもすばらしい。 男女に分かれて立って，お互いの口の開きをチェックしあっているようですね。
そういえば，歯科検診があった日かな。この日は。
以上，寝起きでアップしたので，ダジャレは思いつきませんでした・・・・
二年生も前回からの続きで，音楽に合わせて体を動かしました。「曲の感じに合わせて体を動かそう」という学習単元です。
いいなぁ，みんな， （この時間帯，私は根室で会議してたなぁ・・・）
次は，二年生。
グループで考えたことを発表しています。グループで考えを練って，思考を広げ，深め，さらにそれをクラス全体で交流して，もっと深め，広げ・・・
これが，学習指導要領で求める学力の姿です。
自分の考えをもち，それを伝うあい・・・
教育委員会から褒められそうな，記事でした （ウッシッシッ 
）
おはようございます。昨日は，閲覧数６００でした。 さて，今日は昨日の学校の様子をアップします。
昨日も，学校不在でしたので，学習の様子は，写真を見ての想像でコメントします。
「学校のせんせい」「やすみじかん」「せんせいびんご」と黒板に書かれているので，おそらく，川小恒例「せんせいビンゴ」のやり方についての説明ですね。
ところで，この企画は，休み時間に，職員室を訪ねたり，校内を歩き回り，一人でも多くの教職員とコンタクトし，あいさつや自己紹介をしたら，所定のビンゴカードにサインをしてもらう取組です。実際に先生に会ったらどうやり取りするか，シュミレーションをやっている場面ですかね。 エンカウンターとしてもなかなか楽しい，取組だなぁと，本校に来て以来思っていました。
