フーの体調不良、ブーの奨学金オーディション（の伴奏）、キッチンキャビネットの完成と、家中に積み上げられたその中身の移動、何故か始めてしまった新しい仕事、そして趣味のグループのボランティア、学校のボランティア、戻ってきた５月の咳（アレジー）…と怒濤の一週間がようやく過ぎ去り……
半年間、一生懸命育てた生徒さんグループを見送り、身に余る「お礼」としてステキなランの花とチョコレートをいただきました。
蘭とバラとセントポーリアにだけは手を出さないようにしてたんだけど（奥が深すぎるから）、なし崩し的にデビューが続いています
最初はどうなることかと思われた、全く初心者の６人組。多くの場合、「○ヶ月後、日本へ赴任」みたいに、お尻に火のついた状態の生徒さんが多い中、「もしも日本語が話せたら日本の顧客との関係も良くなるだろうし～」みたいな緩いノリだったので、エンジンがかかるまでは大変でした。週に１度、１時間半のレッスン時間以外、一切日本語に接する時間がないという環境。
「ハジメマシテ」の発音にも苦労したっけなあ。「よろしく」も「ヨロコシコ」になっちゃったり。説明なんかすぐ頭からぶっとんじゃって、３週目あたりに元気よく「ハジメマシテ！」って挨拶されたりもしました。「えー、ハジメマシテってHow are youのことじゃなかったっけ。」ってがっかりしていたＪさん。日本語に、アメリカ人のHow are youにあたる表現はないよって何度も説明したんだけど、発音が精一杯で余裕なかったのね。
「これは誰のペンですか？」って一ヶ月くらい練習した後聞いたら「ハイッソウデス！ペンノワタシハコレハデス！」って張り切って答えてくれたＨさん。「お子さんはいくつですか？」と聞いたら「おくさん」の年齢を答えてくれちゃったＢさん。「こども」を食べてしまった（正解は「くだもの」）Ｏさん。でも、地道に、とにかく身の回りのことを少しずつ言えるように、繰り返し練習を続けてきた結果、
その人達が今では、
「私は去年の夏、ハワイに行きました。ハワイにビーチがあります。」
なんて言えちゃって、もう感涙。
「そうですか、誰とハワイに行きましたか？」
「カ・・・・”カズコ”ト イキマシタ。」
・・・・・・カゾク・・・・・・ですね。カゾク。カズコは日本の女の人の名前ですよ～。←こういうことはすぐ覚える。次からは「カズコと」が大流行。何やってるんだか。
「Ｊさん、お財布はどこにありますか？」と聞けば、
「ワタシノ サイフガ、アリマセン」
「ドコにありますか？」
「ツマノ カバンノ ナカニ アリマス。ワタシのサイフハ、ツマノデス」
「ワタシノ サイフノ ナカニ、ナニモ アリマセン」
「ワタシノ クルマノ ナカニ、シタイガ……アリマセーン」←他のみなさん、せっせと新しい語彙の「シタイ」をメモ。そんなの覚えなくていいってば。
「オーストラリアニ、ナニモアリマセーン」←オーストラリア人をおちょくるアメリカ人 耳まで赤くなるオーストラリア人
「カンガルーガ アリマスッ」←ドイツ人が援護射撃
「ハイ、カンガルーが『います』」←すかさず訂正
「コアラガ イマス！」
「コアラ『も』います、ね」←しつこく訂正
「コーラルが イマス！」
「あー、コーラルは動かないから『あります』ね。」「タスマニアタイガーはいますか？」
「タスマニ アタイガーハ、イマセン」
「そうですね『もう』いません」←導入済みの新表現を確認
「タスマニア タイガーモ イマセン」
「あ、これは『も』じゃなくて『もう』ね」←やっぱり「もう」は難しいねえ。
「タスマニアタイガーは、もういません」
「グレートバリアリーフガ アリマス！」
「ウルルガ アリマス！」
「ウルルッテナンデスカ！？」←これまたしつこく練習してきた表現。よくできました。
「エアーズロック デス」
「エアーズロックッテ ナンデスカ」
「オマエ、そんなことも知らないのかよ～！」「そういえば、オマエ、この前日光のサルのことも知らなかったよなー」「アメリカ人は何も知らないなー」←すでに英語でアメリカ人を袋だたきにする外国人たち。人数逆転すると怖いよね。
…なんて勝手に盛りあがってくれたりして、実に楽しい生徒さんたちでした。アメリカ人３人ドイツ人１人オーストラリア人１人台湾人１人。国際色豊かだったのも良かったです。ちなみに、上の会話は、しつこくしつこく繰り返しているうちに、
PlaceにNounが あります or います (There is NOUN at the PLACE) ex.オーストラリアにウルルがあります。 ホワイトハウスにオバマさんがいます。
NounはPlaceにあります or います （Noun is there）ex.ウルルはオーストラリアにあります。 去年、ブッシュさんはホワイトハウスにいました。
の構文が自然に使い分けられるようになるのが狙い。やはり、自分の知っていること、言いたいことを、その日に習った文型で言えるようになる「リアルドリル」が一番身に付くようです。使える日本語！せっかくここまで来た彼らの日本語、これからも続けてくれるといいな。
髪が伸びたよ～
フーがちょきちょきしてくれました。
あっ、ウィルソーン！あのときはごめんよ～～～～（キャストアウェイを見てない方、意味不明ですみません）
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半年間、一生懸命育てた生徒さんグループを見送り、身に余る「お礼」としてステキなランの花とチョコレートをいただきました。
蘭とバラとセントポーリアにだけは手を出さないようにしてたんだけど（奥が深すぎるから）、なし崩し的にデビューが続いています
最初はどうなることかと思われた、全く初心者の６人組。多くの場合、「○ヶ月後、日本へ赴任」みたいに、お尻に火のついた状態の生徒さんが多い中、「もしも日本語が話せたら日本の顧客との関係も良くなるだろうし～」みたいな緩いノリだったので、エンジンがかかるまでは大変でした。週に１度、１時間半のレッスン時間以外、一切日本語に接する時間がないという環境。
「ハジメマシテ」の発音にも苦労したっけなあ。「よろしく」も「ヨロコシコ」になっちゃったり。説明なんかすぐ頭からぶっとんじゃって、３週目あたりに元気よく「ハジメマシテ！」って挨拶されたりもしました。「えー、ハジメマシテってHow are youのことじゃなかったっけ。」ってがっかりしていたＪさん。日本語に、アメリカ人のHow are youにあたる表現はないよって何度も説明したんだけど、発音が精一杯で余裕なかったのね。
「これは誰のペンですか？」って一ヶ月くらい練習した後聞いたら「ハイッソウデス！ペンノワタシハコレハデス！」って張り切って答えてくれたＨさん。「お子さんはいくつですか？」と聞いたら「おくさん」の年齢を答えてくれちゃったＢさん。「こども」を食べてしまった（正解は「くだもの」）Ｏさん。でも、地道に、とにかく身の回りのことを少しずつ言えるように、繰り返し練習を続けてきた結果、
その人達が今では、
「私は去年の夏、ハワイに行きました。ハワイにビーチがあります。」
なんて言えちゃって、もう感涙。
「そうですか、誰とハワイに行きましたか？」
「カ・・・・”カズコ”ト イキマシタ。」
・・・・・・カゾク・・・・・・ですね。カゾク。カズコは日本の女の人の名前ですよ～。←こういうことはすぐ覚える。次からは「カズコと」が大流行。何やってるんだか。
「Ｊさん、お財布はどこにありますか？」と聞けば、
「ワタシノ サイフガ、アリマセン」
「ドコにありますか？」
「ツマノ カバンノ ナカニ アリマス。ワタシのサイフハ、ツマノデス」
「ワタシノ サイフノ ナカニ、ナニモ アリマセン」
「ワタシノ クルマノ ナカニ、シタイガ……アリマセーン」←他のみなさん、せっせと新しい語彙の「シタイ」をメモ。そんなの覚えなくていいってば。
「オーストラリアニ、ナニモアリマセーン」←オーストラリア人をおちょくるアメリカ人 耳まで赤くなるオーストラリア人
「カンガルーガ アリマスッ」←ドイツ人が援護射撃
「ハイ、カンガルーが『います』」←すかさず訂正
「コアラガ イマス！」
「コアラ『も』います、ね」←しつこく訂正
「コーラルが イマス！」
「あー、コーラルは動かないから『あります』ね。」「タスマニアタイガーはいますか？」
「タスマニ アタイガーハ、イマセン」
「そうですね『もう』いません」←導入済みの新表現を確認
「タスマニア タイガーモ イマセン」
「あ、これは『も』じゃなくて『もう』ね」←やっぱり「もう」は難しいねえ。
「タスマニアタイガーは、もういません」
「グレートバリアリーフガ アリマス！」
「ウルルガ アリマス！」
「ウルルッテナンデスカ！？」←これまたしつこく練習してきた表現。よくできました。
「エアーズロック デス」
「エアーズロックッテ ナンデスカ」
「オマエ、そんなことも知らないのかよ～！」「そういえば、オマエ、この前日光のサルのことも知らなかったよなー」「アメリカ人は何も知らないなー」←すでに英語でアメリカ人を袋だたきにする外国人たち。人数逆転すると怖いよね。
…なんて勝手に盛りあがってくれたりして、実に楽しい生徒さんたちでした。アメリカ人３人ドイツ人１人オーストラリア人１人台湾人１人。国際色豊かだったのも良かったです。ちなみに、上の会話は、しつこくしつこく繰り返しているうちに、
PlaceにNounが あります or います (There is NOUN at the PLACE) ex.オーストラリアにウルルがあります。 ホワイトハウスにオバマさんがいます。
NounはPlaceにあります or います （Noun is there）ex.ウルルはオーストラリアにあります。 去年、ブッシュさんはホワイトハウスにいました。
の構文が自然に使い分けられるようになるのが狙い。やはり、自分の知っていること、言いたいことを、その日に習った文型で言えるようになる「リアルドリル」が一番身に付くようです。使える日本語！せっかくここまで来た彼らの日本語、これからも続けてくれるといいな。
髪が伸びたよ～
フーがちょきちょきしてくれました。
あっ、ウィルソーン！あのときはごめんよ～～～～（キャストアウェイを見てない方、意味不明ですみません）
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日本語の生徒さんと、ある日の会話
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