平成２３年度実務研修受講試験

また今年の介護支援専門員実務研修受講試験が近づきました。

ここ何年か、居住している地域の先輩の鶴の一声で「受験対策講座をやれ」「１人でも多くの合格者を出せ」という指令に基づいて対策講座をしています。

今年の講座も９月９日スタートです。

ようやく資料が揃いました。後は怖い先輩に送って最終校正と印刷をしてもらい、舞台に上がるだけになりました。

さて試験ですが、「記憶量」を確認するための試験、て言う感じがしてなりません。
もっともっとケアマネジャーとしてのセンスだとか実践力だとかを試験にすることができないでしょうかね。

例えば事例問題。そこでケアマネジャーとしての行動とその判断根拠について問題にしたり、事例を通じて法令の解釈を問う問題にしたり、実際にケアマネジャーになったとき、遭遇する頻度の高い場面の対応を問題にしたりという「工夫」はできないのでしょうかね。

確かにこの手の問題を作ると、問題の分量はかなり増えます。
そうなると規定時間内での解答が難しくなるという問題は生じますが、記憶量だけで合否が分かれてしまうよりもよっぽどましな結果を生み出すと思います。
第一実際に現場では、ゆっくり時間をかけて判断することが許されない状況は容易に起こりうることなので、それへの柔能力も必要になっているので、試験もそれに準じたものであってもしかるべきではないかと感じています。

そして試験後の実務研修。

ここ何年か毎年実務研修については同じことを書いている気がしますが、ケアマネ業務に従事する予定のある人（意思のある人）とそうでない人との区別をつけるべきだと思っています。
実際には難しいことだと思います。実際の研修企画にも携わってみると余計にそれを感じます。
それでも予定のある人（意思のある人）にとっては現行の研修は物足りなく、意思のない人にとっては負担が大きい。

その結果、どっちつかずの研修で終えてしまって不完全燃焼という間が強く感じられてなりません。

もし今のままの研修要綱を維持するのであれば、実務に従事して速やかに追加研修を行うなどのフォローをしないといけないし、
何よりもまっさらな新人ケアマネジャーをどんな色に染めていくのかは、事業所と個人との複合的な関わりの結果になるので、より綺麗な色に染めていこうと思ったとき、事業所の先輩ケアマネジャーへの指導がより重要になっていきます。
先輩ケアマネジャーへの研修、それも新人ケアマネジャーの指導に対する研修を取り入れていかないと、誤った知識や実践で染めてしまうか、さもなければ実務研修で経験した「基本」と相容れない実践を強いられて燃え尽きてしまうか、のいずれかになってしまう危険性があります。

なぜこういう考えに至ったのかといえば、またぞろお役人が何かを言ったようですが、何かあればそれは全てケアマネジメントの質が低い、ケアマネジャーが悪いという理屈になっています。
例えば「ショートステイが席取り合戦のような状況になっている」要因は、ケアマネジャーが適切なケアマネジメントを行わないことのも要因であるといわれています。

ケアマネジメントについてしっかりと教えることもしないでおいて、適切なケアマネジメントができていないとケアマネジャーを非難することが許されていいのか。

この思いがここ数年ずっとしています。であれば「適切なケアマネジメント」なるものを明確化し、それをしっかりと教え込んでいくことも重要になるし、それを理解し受け入れて実践できる力を試験で確認することが必要だと感じているからなのです。

今日長野県内においても介護支援専門員有資格者は１万人を超えました。
人数的には需要を十分にみたいしているはずです。
であれば次に求めていくものは「質」です。
質を高め、既存の質の低いケアマネジャーと交代してもらい、全体のレベルアップを図っていくことが求められてきています。

それに沿った試験や研修へと舵を切ってよい時期に来ているのではないでしょうか。