う、胃もたれ・・

毎日、暑いです・・。昨日も、野球の試合・・暑かった・・。これから、どんどん暑くなるというのに、大丈夫でしょうか・・？太郎は、もう、背中にあせもが出来ていました。まめに、シャワーをさせなければ！そして、昨日の夕飯は、お肉！先日、夫がゴルフコンペで優勝し、優勝賞品として、お肉をもらってきたのでした。Ａ５ランクの上州和牛の味噌漬け～。見るからに、いいお肉です・・。焼き方まで、事細かに指示されていました。アルミホイルに包んで、フライパンで焼く。しかし、うちのフライパンは、空焚き禁止なので、グリルに変更して焼く。なんだか、ものすごい脂です・・。サシがすごいので、脂身の量も多いのでしょうね～。そして、食べてみる。美味しい～。１切れ１００グラム程度のものが４枚入っていました。子供達も食べるか・・と全部焼いてみたものの、「味噌味きらい・・。」と、見向きもせず・・。ということで、夫と二人、がっつりと食べました。しかし、いや～な予感。この脂身の多い肉を２００グラム・・。そうなのです。胃もたれ～。いいお肉を食べなれていないので、胃が消化不良を起こしました。しかも、ビールにワインがすすんでしまい・・。今朝、胃が痛くて、起きる。以前、神戸牛の時にも、同じことをやったんだよな～。学習してない私・・。反省です。
昨日の野球弁当！
ミートボール、卵焼き、白身魚のフライ、ほうれん草のごま和え、キュウリの浅漬け、プチトマトです！

花子、お茶碗を洗う

昨日は、疲れていて、近所のお肉屋さんで、ハムカツや、コロッケ、メンチカツを買ってきました。というか、お金を渡して、花子に買いに行かせました。戻ってきた花子、おせんべいをもらってきていました。「食べていい？」と聞くので、「ご飯が食べれるなら、食べていいよ！」と言っておきました。もちろん、おせんべい、食べますよね～。そして、夕飯。コロッケ類ばかり食べて、野菜、ご飯に手を付けない花子。「ご飯も、野菜も、ちゃんと食べなさい！」と言いましたが、のらりくらりとしています。お兄ちゃんズの野球があったので、夕飯を食べ始めた時間は遅かったのですが、他の人は、食べ終わっていて、気づけば、９時前・・。花子に、「９時までに、食べ終えなかったら、自分でお茶碗洗ってね・・・。」と言い渡しました。しかし、一向にスピードが上がらない花子。結局、私の片付けは済んでしまいました。そして、やっと食べ終えた花子。どうするかな～？と見ていましたが、流し台にやってきて、スポンジに洗剤をつけ、お茶碗を洗い始めました。自分の分だけなので、それほど時間はかからなかったのですが、きれいに洗って拭いて、食器戸棚にしまいました。我が娘ながら、あっぱれ・・。これが、お兄ちゃんズなら、しれーーーっとして、流しに置いて、終わりでしょう。やはり、花子は、根性が違うようです。負けてなるものか・・的な物を感じます。私に、真っ向勝負をしかけてくる感じです。だから、私と、いつも正面衝突するんだよな・・。この負けず嫌いな娘と戦うのは、結構、疲れます・・・・・。

「県庁おもてなし課」

観てきました！もうすぐ、終了ということもあって、１０人足らずの人しかいませんでした。映画も、それほど、盛り上がる感じではなく、確かにぬる～い感じではありましたが、あんなにひどいのは、初めてでした・・。映画の内容・・ではなく、観客マナーの方です。前方に座っていた男性・・？途中から、館内に響き渡る大音量のいびき・・。前列に座っているおばあさん？が、物を食べているのか、レジ袋の中を、始終探している様子で、シャラシャラと不快な音が続きます。こっちは、真剣に観ているんだから、集中させてよ～と、一人、イライラしておりました・・。ほんっと、映画マナー、最低。映画の内容は、高知県の県庁職員が、観光客誘致の為に、奔走する・・といったところでしょうか？高知・・。確かに、自然豊かですが、自然しかない！その通りですね。私も、２回、観光で行きました。いい所だと思いましたよ。今は、坂本龍馬ブームで、観光客が増えているのではないでしょうか・・？覚えているのは、高知城、かつおのたたき、水鯨という日本酒を飲んだこと、土佐犬の闘犬、桂浜・・。大歩危小歩危は、高知だっけ・・・？でも、リピーターとなると、厳しいかもしれませんね・・。観光だけなら、一度行ったら、いいや・・と思いますからね～。四季折々の名所、ここでしかできない体験・・などがないと・・。でも、群馬なんて、都道府県の魅力でワーストワンですからね・・。群馬県の方が、おもてなし課を作って、なんとかしないといけませんね・・。ぐんまちゃん、がんばれ～。

今は、地道にがんばるしかない！

今、毎日、太郎に算数のプリントをさせています。小学校でのカウンセリングの結果、学習障害かどうかは、よくわかりませんでした・・。というか、ま、診断がつくとも思っていませんでしたけど・・。でも、いろいろと参考にはなりました。学習障害だとしても、治療方法などはないこと。苦手な部分を、わかりやすく説明をして、理解させていくしかないこと。学校では、手厚く見てもらえないので、親がその部分を補強してやるしかないこと。要は、学習障害だとしても、ただ単に覚えが悪い子だとしても、親が手を加えてやるしかないようです・・。それが、わかっただけでも、すっきりしました。何か、特効薬でもあるのかな・・？と期待した部分もあったので、それがないとわかり、私が努力する決意をしました。そして、もう1つ、発見。太郎は、視覚的に訴えれば、理解できるけれども、耳から入る情報だけだと、理解が弱いか、できていないようなのです。太郎に、説明する時には、図解することが、近道だとわかりました。ＬＤの本を読んで、当てはまる項目は、いろいろとありましたが、あったとしても、軽微なものです。放っておいても、よくなるとは思えないので、親子共々、努力していこうと思います。ということで、手始めに、プリントを開始。わからなかった所は、同じ問題を２回も３回もさせて、記憶に定着するまで、徹底的にやります。昨日は、さすがに、何度やってもわからない自分にキレていました。でも、私は、もうキレません。太郎は、理解が遅いし、イメージする力が弱いし、記憶の定着も悪い・・ようなので、「やる気が足りない！集中力がない！」と怒るのは、筋違いだとわかったのです。その為か、太郎も、今のところ素直に続けてくれています。中学校に入ったら・・と心配事は、多々ありますが、地道にがんばりますよ。

あさりの味噌汁

友人宅から、あさりをいただきました。千葉の木更津で潮干狩りをしてきたそうです。獲れたて新鮮そのもの！一晩、塩水につけて、新聞紙をかぶせて砂抜き・・。朝、起きてみると、触角・・？のようなものが、でろ～んと出ていて、砂をはききった様子。子供達にも見せてみると、「ぎゃ～、気持ち悪い・・。貝じゃない。」と言っています。確かに、すごく、グロテスクでした・・。そして、あさり調理開始。まず、水の中で、こすり洗い。太郎がやるというので、任せる・・。そして、鍋に入れ、水を入れ、火にかける。「貝の口が開くまで見てて・・。」と、次郎と花子に任せる。途中、かちかちと音がして、貝が開いている様子・・。あくすくいを花子に任せる。全部開いたところで、味噌を投入。味噌こし役は、次郎に頼む。そして、あさりの味噌汁の完成～。早速、食べてみました。さすが、新鮮なだけあって、身が、ぷりぷりとしていて、美味～。夫も太郎も、うまいうまい・・と食べています。しかし、次郎と花子は、食べれず・・。汁のみ飲んでいました。ほんっと、好き嫌いが多くて・・。やはり、スーパーのあさりとは、一味違うと、実感しました。あ～、私も、潮干狩りしたいな～。うちの子たちは、潮干狩りをしたことがありません。あの楽しさを味あわせてあげたいな～。私が好きなのは、まて貝獲りですが・・。実家では、あげまき・・と言っていたっけな～？塩を入れて、出てきたところを、引っこ抜く。あれが、楽しかった・・。でも、きっと、今年も行けないんだろうな・・・・・。

応援疲れ～

昨日は、野球の試合でした。みんなで、応援へ行く。立派な野球場（初戦と、決勝戦などでしか使えない・・ので、くじ運がものをいいます）で行われたので、子供達もうれしそうでした。なんとしても、ここで１勝したい。トーナメント戦なので、これに勝てば、２回戦へと進むことができるのです。６年生にとっても、最後の公式戦。勝たせてあげたい。戦う相手は、前回１点差で負けたチームです。なんとかなるかも・・。なんだか、最初からいいムードです。点も順調に取り続けています。相手チームのミスが目立ちます。しかし、こちらも、１つのミスが、尾を引いて、いや～なムードになってきました。いつもの、負けパターンの始まりです。これでは、ならぬ・・と、応援席から、一生懸命応援する。いや～、あそこまで真剣に応援したこと、ないかも・・。一生懸命応援すると、声はかれるし、手は痛いし・・。でも、なんとか、この思いを伝えてたい一心で一生懸命になれるんですね～。自分でも、びっくりでした。昨日は、３１度ということで、暑さもすごい・・。途中、倒れるかと思いました。応援が倒れて、どうするの～？その思いが通じたのか、みんな、よくがんばってくれました。勝つことができ、無事、２回戦進出です。応援しながら、甲子園の応援は、もっと大変なんだろうな～と思いました。暑い、暑い、暑い、声はかれるし、手は痛い・・。でも、なんとか勝ってほしいと、一生懸命応援するんですよね・・。さあ、２回戦もがんばるぞ～。

花子とクッキー作り

花子が、本を借りてきました。「しずくちゃん」という本です。その中に、クッキーの作り方が書いてありました。「ねえ、お母さん、作ろうよ～。」と、言います。あ～、面倒くさい・・・・・。自分の気分で作るのはいいのですが、作りたくない気分の時に作るのは、イヤ。「今日は、忙しいから、暇な時に一緒に作ろうね～。」と言い、レシピのみ書き写す。バター１００グラム、砂糖８０グラム、卵黄２個、小麦粉１５０グラム、アーモンドパウダー５０グラム。これなら、家にある物でできるわ・・。後は、材料を混ぜ合わせて１８０度のオーブンで１５分。そして、土曜日を迎える・・。野球は練習だったので、久々のオフ（親が！）。花子から、催促です・・。仕方ないな～と重い腰をあげる・・。バターと砂糖を、電動ミキサーでまぜる作業は、花子に任せる。卵黄２個は、もったいないので、全卵１個に変更。砂糖も５０グラムまで減らす。後は、混ぜるのみ。かなり、ゆるめの生地です。本には、冷蔵庫で冷やして型抜きと書いてありましたが、このゆるさでは無理かな・・？ということで、手でぺたぺたして、森永のムーンライトのような形にする。そして、焼く・・。いい具合です。食べてみると、美味～。いい匂いがする中、野球小僧が帰ってきました。そして、程なく、お友達が４人も来ました・・。クッキー、あっという間に完食～。苦労して作っても、無くなるのは、一瞬なのね・・・。
今日の野球弁当！
豚肉のしょうが焼きのせ、いんげんの煮物、きゅうりのラー油漬け、プチトマト、ミートボール、ゆで卵です！

玉結び

太郎の家庭科の授業で、裁縫・・が始まりました。今は、裁縫の授業の時、家庭科ボランティアをいうのを募るようです。先生だけでは、手が足りないから・・のようです。そう考えると、昔の先生は、大変だったのでしょうね～。私は、最終日にボランティアで参加予定です。第１回目は、玉結びの練習だったようです。そして、帰ってきた太郎・・。「オレ１人だけ、玉結びができなかった・・。」と言います。ボランティアのママが５人いて、５人みんなに教えてもらったそうなのですが、クラスで太郎一人だけできなかったそうです・・。どんだけ、不器用なの～？この不器用さは、誰に似たのやら・・。ということで、家で特訓です。糸を指にまきつけて、指から滑らせて、玉結びを作る・・。自分で作ると簡単なのですが、教えるとなると、結構難しい。というよりも、太郎の指が乾燥していて、うまく糸がからまないようなのです。「指先をぺろっとなめて、湿らせてやるといいよ！」とアドバイス！すると、何度かやるうちに、できるようになりました。回数をこなせば、それなりにできるようになるでしょう。２０個くらいの玉結びを作って、練習終了～。やはり、太郎は、人より習得が遅いようなので、家で反復練習が不可欠のようです・・。

尖端恐怖症？

最近、どうも、尖ったものが怖いんです・・。花子が、お箸の先端を上にして持っていると、「目に刺さる！」と思ってしまいます。そして、包丁で、硬いもの（例えば、丸ごとのかぼちゃ）を切る時、「あ、今、包丁がすべったら、私の指、確実に切り落とされるな・・。」と思います。針仕事をしていると、「あ、この針が目に刺さったら、失明しちゃう・・。」と思ってしまいます。極めつけは、時代劇で、剣を抜き、人を切るシーンがあると、「痛い。切られて死ぬって、どれくらい痛いんだろう・・。」と思ってしまいます。さらに、ひどいのは、白い紙を見て、「あ、この紙で、指切ったら、痛いよな～。」と、想像して、ぞっとするのです。数年まえから、そういった症状が出ていたのですが、最近は、特に、そう感じる事が多くて・・。精神的に不安定・・？友人の娘さんの足にガラスが貫通した・・と聞くと、絶句・・。まだ、足でよかったね・・と言いながら、花子の顔に、ガラスが刺さったら・・といった想像をしてしまうのです。なぜ・・？いやな事の前触れ・・？それは、勘弁してほしいです・・。もともと、感受性が強いので、テレビなどで、拷問のシーンなどを見てしまうと、それが、ずっと記憶に残って、時々思い出して、ぞっとします・・。そういったものの、影響なのでしょうか・・？このままでは、怖くて、子供に包丁を持たせられなくなりそうです・・。そして、今、切れる包丁が怖くて、包丁を研ぎに出せない・・。

５年生読み語り

行ってきました～。初の高学年、読み語り。前回の１年生は、幼稚園の延長のようで、それほど、緊張しなかったのですが、今回は、５年生！どんな反応をするのか、ドキドキでした。５年生ということは、太郎のクラス・・。太郎は、かなり拒否反応を示していましたが、仕方ないじゃな～い。全学年を順に担当するんだからさ・・！教室に入ると、「あれ？太郎のお母さんが、なんでいるの～？」という感じ・・。「読み語りに来たんだよ～。」と説明する。みんな、顔見知りの子たちなので、顔を見ると、安心しました。読んだのは、「かいぶつトロルのまほうのおしろ」という本と、「はだかのおうさま」です。低学年向き・・？とも思いましたが、太郎のレベルに合わせてみました。朗読・・という手もあったのですが、まだ自信が無く・・・。絵本なら、とりあえず聞いてくれるかな・・？と・・。シーンとした教室。私の声だけが、響き渡り、子供達は、真剣に聞いている。いい雰囲気の中、読み語りができたと思います。花子の前で、練習した甲斐がありました。でも、意外なことに、「はだかのおうさま」を知らない子が、ちらほらいたのです。当然、知っているであろうと思っていたので、びっくりでした。読書量の差・・なのでしょうか・・？太郎にも、もっと本を読んでほしいのですが・・。無いものねだりですね・・。次回は、６年生！またまた緊張しそうです。がんばるぞ～。