行ってきました
。何をするのか・・？と、ドキドキしていたのですが、児童ができない所をお手伝いする・・というものでした。布切れに、波縫いや、玉止めの練習をしていて、それを提出させるために、出来ていないところを、フォロー。そして、最初から、難問発生
。ある女の子の作品は、きれいに出来上がっているのに、一箇所だけ、違う場所を縫ってしまい、どうにも目立つ・・。そこを、先生からきれいにするように言われたのですが、はて？どうすればいいの・・？糸を切って、結びなおす？それでいいのか・・？自分だったら、そうするけれど、それが正しいことなのか、よくわからない
。来たばかりなのに、来た事をすごく後悔する～
。もう一人のママがボランティアで来ていたのですが、その方は、今回で４回目ということもあり、慣れたもの～。児童からの信頼も厚く？私は、完全にアウェー感が・・・・・
。結局、その子のは、切って結びなおす・・という手段にでました。その後、先生に見せに行ってましたが、大丈夫だったかな～？それからは、早く授業（２コマ）が終わる事を願いながら、質問されることを恐れながら過ごす・・
。でも、糸がからまった～・・といった事が多かったかな？それは、威信にかけて、元に戻しました
。私も必死。そして、不器用太郎に、かなり時間を割いたかも・・・。なんで、ああも、不器用なんだろう・・？どうにか、時間内に終わったものの、出来栄えは・・。２学期も、家庭科ボランティアを募るのでしょうが、ちょっと、考えさせてもらいたいです～
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。何をするのか・・？と、ドキドキしていたのですが、児童ができない所をお手伝いする・・というものでした。布切れに、波縫いや、玉止めの練習をしていて、それを提出させるために、出来ていないところを、フォロー。そして、最初から、難問発生。ある女の子の作品は、きれいに出来上がっているのに、一箇所だけ、違う場所を縫ってしまい、どうにも目立つ・・。そこを、先生からきれいにするように言われたのですが、はて？どうすればいいの・・？糸を切って、結びなおす？それでいいのか・・？自分だったら、そうするけれど、それが正しいことなのか、よくわからない。来たばかりなのに、来た事をすごく後悔する～。もう一人のママがボランティアで来ていたのですが、その方は、今回で４回目ということもあり、慣れたもの～。児童からの信頼も厚く？私は、完全にアウェー感が・・・・・。結局、その子のは、切って結びなおす・・という手段にでました。その後、先生に見せに行ってましたが、大丈夫だったかな～？それからは、早く授業（２コマ）が終わる事を願いながら、質問されることを恐れながら過ごす・・。でも、糸がからまった～・・といった事が多かったかな？それは、威信にかけて、元に戻しました。私も必死。そして、不器用太郎に、かなり時間を割いたかも・・・。なんで、ああも、不器用なんだろう・・？どうにか、時間内に終わったものの、出来栄えは・・。２学期も、家庭科ボランティアを募るのでしょうが、ちょっと、考えさせてもらいたいです～。