初任者さんができる社会科の教材研究（４）

初任者さんができる社会科授業の教材研究２つ目です。

それは
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
「まとめ」を自力で書いてみる
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
ということです。

「学習課題は教科書のものをそのまま活用する」
ということを前回提案しました。


算数や理科の教科書などは、「まとめ」もしっかり教科書に明記されています。
しかし、社会科は違います。

それらのまとめは、本文、写真資料、グラフ資料、地図資料など多面的に
ちりばめられているのです。


しかし、
教師自身が今まで蓄積してきた知識を総動員しても、
１００％は、まとめられないものです。
やはり、ざっと教科書を眺めることになります。

この必然性が、ポイントです。
その過程で、なんとなくではありますが、
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
・この部分が一番大切なんだなぁ
・ここで、自分の経験を加味してしゃべれるなぁ
・ここ難しいけれど、どうしよう？
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
ということに気づいていくはずです。
そこを意識しながら、まとめていきます。

まとめ方は、
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
文章でも、
箇条書きでも、
イラストの吹き出しでも、
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
なんでもかまいません。

とにかく、授業をする前に、
「授業のゴール」
を自分なりに明確にさせる事が大切なのだと思います。

※授業中に子どもたちに行わせる作業ですから、
　子どもの気持ちになって取り組む事が一番のポイントです。
　
後で述べますが、
この作業をしていると、
授業授業で、まとめ方の最も適したパターンが
（毎時間毎時間）見えてきます。

たとえば、
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
・今日は３０文字以内の文章でまとめさせる
・今日は観点ごとに箇条書きでまとめさせる
・今日は授業の感想をまとめにさせる
・今日は登場人物のせりふでまとめさせる
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
というようにです。

それに併せて、
授業の形も自然と構成されていくのだと思います。


授業のまとめを自分なりに書いたら、
指導書の「まとめ」や「板書計画」と照らし合わせてみます。
これもまた、楽しい瞬間です。