今日はチャレンジレッスンの日でした。
先ずは単語のボキャスロンからスタートです。
これは全員パーフェクトでした。スゴイッ
人称代名詞 I（わたし） you（あなた） he（彼） she（彼女）
もクローズアップして学習しました。
その後は 家族や友人を2人選んでもらい簡単な紹介です。
似顔絵を見せながら
This is my friend Yoko. She has a hamster.
これは友達のヨーコです。 彼女はハムスターを飼ってます。
This is my father. He likes baseball.
これは父です。 野球が好きです。
スピーチも 段々上手にできるようになってきてますね～
先週は自分についてのスピーチを行いましたが
場数をこなすにつれて みな自信がついてきているようです
今日はインタビューの練習時間は取れなかったのですが、
次週は集中的に練習を行います。
ピクチャーディクショナリーを見て 自分の苦手な分野の
単語はチェックしておいてくださいね。
今日から今年度最後のユニット８に入りました。
今日は
Can you ....? Yes, I can./No, I can't.
あなたは～できますか。
と尋ねたり答えたりする練習です。
アクティビティはYes or No? です。
講師の I can swim. 私は泳げるよ。
がホントだと思った生徒は 〇カードを、
泳げないだろう～と思った生徒は 裏側の×カードを
見せて 講師に
Can you swim? と質問します。
各自推測が当たっていたら 1ポイントあたります。
後半は生徒同士で お互いに当てっこをしてもらいました。
とても上手に出来ました
もう2月 別れと出会いの春もすぐそこです！
さて、今日は以前PEクラスのレッスンレポートでも
触れたかと思いますが
名前を聞く表現 What's your name? についてです。
誰でも知っている日本人には馴染ある表現ですよね？
英語学習経験のない小さなお子様たちでも聞けば
My name is... と上手に答えてくれます。
ただしこの表現、実際の社交の場ではあまり使われません。
使い方によっては英語圏から来た人には 失礼に感じる
場合もあるので、注意してくださいね。
では相手の名前を知りたいときはどうすればよいか。
その場合は、
Hi, I'm Kana.
とまず自分が名乗ります。
そうすると大抵の人は
Oh, my name's .... とフレンドリーに答えてくれます。
もし間があるようであれば、
And you are...(
)? 「あなたは。。。」
と 尻あげ気味のアクセントで 催促してもOKです。
相手の名前を知りたければ
まず自分が名乗る。
「おもてなしの国、日本」を掲げ
オリンピック開催に向けて 英語教育も
益々盛んになりつつある今、
言葉だけではなく、
こういったマナーも覚えておくと良いですね。
今日は チャレンジレッスンの日。
この日はちょっとした文法学習も入ります。
Ａは Ｂした + いつ
という語順を確認しました。
既に会話練習の中で身についているので
語順はバッチリですね。
また、不規則活用する動詞
have → had や get → got といった変化は
ちょっと忘れてるかなぁ？という講師の心配も
なんのその、
ほとんどの生徒は しっかり現在形・過去形を
覚えてました
元気な男の子たちの多いクラスで
けっこうふざけたりすることもあるのですが、
反面、しっかり宿題などこなすべきことはして、
たくましく成長している一面を見れて嬉しかったです
インタビュー練習も すっごく頑張ってますよ
久しぶりの雪が降る寒さのなか、
今日もPBさんたちは元気に
レッスンに参加してくれました
今日はお部屋の家具？
a door, a window, a light 等を学習しました。
Touch the door! Point to the light! など
講師の英語での指示に、お互い競うように
ドアや窓まで駆けっこしてTouch
したり、
して楽しみました。
来週はいよいよ インタビューテストですが
こちらのクラスも 仕上がりまじかですね。
たくさんの質問にも上手に答えることができてます。
おうちでは 生徒用の絵カードを使って
単語の見直しをしておいていただけたらと思いますので
よろしくお願いいたしますm(__)m。
