本日は スピーチに挑戦しました。
今回のユニットで学習した 「できる・できない」の
表現を使って
I like sports. スポーツが好きです。
I can ski. スキーができるよ。
How about you? あなたは？
Can you ski? スキーできる？
というふうに自分が好きなもの、
それに関連してできることのスピーチです。
スポーツが好きな子は 速く泳げるとか
音楽が好きな子は ピアノが弾けるとか
各自 自由に発表をしてもらいました。
短時間で 下書きを見ないでも とっても上手に
スピーチできるようになりました。
最後はインタビューテストの模擬練習です。
こちらのクラスは自己紹介も、
質疑応答も 全員とてもスムーズにできるように
なってきました。
あともう一歩ステップアップして、
1つの物の前には It's a/an を
２つ以上のものを尋ねられたときには
They're s と複数形のときの発音をしっかり
言えるように指導していきたいと思います。
もう仕上がりは間近です！
今日はチャレンジレッスンの日でした。
知育コーナー I Know! では
今回は カレーをつくる過程で
どんな調理器具kitchen utencils が必要か
皮むき、カット、炒め、煮込みの４段階に
適切な調理器具のシールを貼っていきました。
皮をむき終わった直後のニンジンやジャガイモの写真
の下には a peeler のシールを、
乱切りにしたお野菜の写真の下には
a knifeナイフと a cutting board まな板のシールを、
" What do you need to peel?" 皮むきには何が必要かな？
" I need a peeler!" ピーラー！
と講師とＱ＆Ａを繰り返しながら行う作業、
とっても上手にできました
最後に出来上がったカレーライスの写真、
"What do you need to eat curry and rice?"
カレーライス食べるのには何が必要かな？
には生徒たち口をそろえて
" I need a spoon!" スプーンがいい！
だよね。。。
いちおうシールはchopsticksお箸 もあったのですが、
必要ありませんでした
