いよいよ明日大会を迎えます

新人戦後課題改善を目標に修行に取り組んできたことを発揮する場となる「市内冬季リーグ」。いよいよ明日開幕です。今回は中心となる2年生が今日の時点でアクシデントもなく全員揃っているのでとても楽しみです。まずはAM8:40の対寺尾中戦からのスタートとなります　仲間を信じ､自分に自信を持って臨みましょう

特別支援教育の充実に向けて～魅力的な研修会があります！～

子どもたちの困り感に寄り添って適切な支援が出来る事は不可欠なことです。教員の資質向上＆指導力の向上を図るために研修の機会が必要です。
そのために魅力的な研修会を２つ紹介します。関心のある方はぜひ参加してください。

埼玉県の特別支援教育の現状

特別支援教育に係る就学状況

平成３０年５月１日現在、埼玉県内の特別支援学校で、７，８０７人の幼児児童生徒が教育を受けています。
小学校および中学校の特別支援学級では、８，６７２人の児童生徒が教育を受けています。
また、通級指導教室で教育を受けている児童生徒数は、３，８８４人です。
これらのうち、義務教育段階の児童生徒は１６，７６５人で、県内の学齢児童生徒数５６３,８６３人の約３．０％
にあたります。

気になるイベントが……

明後日気になるイベントが横須賀にある国立特別支援教育総合研究所で開催されます。参加してみたいのですが、少し遠いこととバスケ練習もあるので残念ながら行けません。関心のある方がいましたらぜひ参加してください。

平成30年度研究所公開について
平成30年度研究所公開の概要をお知らせします。

多くの方々にお越しいただけるよう、準備を進めているところです。今回初めて実施する企画もございます。
是非、お誘い合わせの上、お気軽にお越しください。

◇ 日時： 平成30年11月10日（土） 9時30分 ～ 16時（15時受付終了）

◇ 場所： 国立特別支援教育総合研究所

◇ 参加費： 無料（一部有料の催し有）


◇ 事前申込不要

◇ 託児サービス有

◇ 駐車場有（80台分）※混雑が予想されるため、なるべく公共交通機関をご利用ください。

＜内容＞

・ノンフィクション作家・中村勝雄氏による講演

・障害者スポーツ体験「ボッチャ」

・特別支援教育の視点からの教材づくり・教具体験

・特別支援学校生徒によるあん摩マッサージ体験

・NISE特別支援教育シールラリー

・ミニ講義「発達障害の特性に関する疑似体験」

・障害のある子どものための教育支援機器の展示・実演

・障害のある子どもがくつろげる心地よい環境づくりの体験

・障害のある子どもに対する生活環境面での身近な配慮や工夫の紹介

・本研究所の最新の研究成果等の紹介

・就労系障害福祉サービス事業所等による出店（カレーライスなどの販売）

支援の広がり～通級指導の成果～

＜埼玉＞「通級指導」卒業生、母校で支援員に　体験を講演へ

10/26(金) 10:41配信 ・毎日新聞
　障害のある子どもが、通常学級に在籍しながら一部の授業を別室で受ける「通級指導」。埼玉県熊谷市立富士見中の通級指導教室で今春から支援員として働く新井麻衣良（まいら）さん（２３）は、自身も発達障害と診断され、同校で通級指導を受けた卒業生だ。「自分のような子どもたちを支えたい」という夢をかなえ、母校で日々、子どもたちと向き合う。２７日、埼玉純真短期大（羽生市）で自身の体験を基に講演する。

　◇「自分を否定しない。うれしい」

　新井さんは熊谷市内の小学校で、２、３年の頃に授業が成立しなくなる学級崩壊を経験した。クラスメートからいじめにも遭い、４年で他県に転校したが状況が良くならず、不登校となった。５年の頃、他人の意図や感情を読み取るのが苦手などの特性があるアスペルガー症候群と診断を受けた。

　「学校という名のつく場所はもう行かない」と思っていたが、富士見中に通級指導教室が開設されたと聞き、１年から入学。在籍するクラスで国語の授業だけを受け、他は通級指導教室や保健室などで過ごした。指導教室にはキッチンや食卓があり、料理やお茶をしておしゃべりすると心がほぐれた。個室も与えられ、一人になりたい時にこもって好きな絵を描いたり、勉強をしたりできた。特性に応じた支援を受け「安心して過ごせる居場所ができた」と感じたという。

　当時、通級の下級生が言葉に詰まると「こういうことが言いたいのではないか」と周囲に代弁することが多かったという新井さん。「発達障害の子どもと周りの人をつなぐ仕事が向いているのでは」と教諭から助言を受け、夢ができた。高校、大学へ進学し、今年４月、同校で支援員として正式に採用された。

　現在は週４回、１日５時間勤務。生徒２２人の特徴に合わせた教材をつくり、自習を見守ったり話し相手になったりしている。新井さんが中学生の頃から同校の通級で勤務する三富貴子教諭（５０）は「子どもや保護者は卒業後を心配をするが、新井さんの生き方は良いモデルになる」と話す。

　新井さんは最近、生徒から「自分の特性を研究する研究者になりたい」と言われた。「自分を否定することなく、良いところを伸ばしている証拠。うれしかった」とやりがいを感じている。

　講演は午後２時５０分から約１時間。これに先立ち午前１０時からセミナーがあり、さいたま市立さくら草特別支援学校の特別支援教育コーディネーターによる実践報告や障害を抱える子の保護者の講座などがある。いずれも無料（ランチ付きは５００円）。申し込みは同大事務局（０４８・５６２・０７１１）へ。【大平明日香】

　◇通級指導教室

　特別支援教育の一つ。在籍する通常学級とは別の部屋で、一人一人の特性に応じて、苦手な教科の補充授業や対人コミュニケーションなどを学ぶ。対象は言語障害、自閉症、ＬＤ（学習障害）、ＡＤＨＤ（注意欠陥・多動性障害）、弱視、難聴など。県によると、２０１８年５月現在で県内の小中学校計３０８校（ろう学校１校含む）が通級指導教室を設置し、計３８８４人の児童・生徒が通う。文部科学省は今年度から高校にも通級指導を導入し、県立高では４校が研究モデル校に指定された。