５年生の研究授業は、
「優れた表現に着目して、物語のみりょくを伝え合おう」（教材名「大造じいさんとガン」）
で行いました。
５年生は「物語の魅力に迫るために、自分の考えをもち、交流を通して、自分の考えを広げたり深めたりする力」を育てるために指導の工夫を行ってきました。
今回の単元では、魅力を読み取るために必要な学習課題を児童自らに決めさせ、課題解決に不可欠な交流の場面を設定しました。
研究授業では、教室内に貼られた文章を見ながら、課題解決に向けて活発に交流する姿が見られました。
友達に自分の考えをすすんで伝えています。
考えの根拠となる文章を明らかにしながら説明しています。