「オダマキ（苧環）」 キンポウゲ科

　　　　「オダマキ（苧環）」　キンポウゲ科　☆5月20日の誕生花☆　
　　　　　　 花言葉は…　断固として勝つ・必ず手に入れる・思い出の恋人




　　今日はこれから ”リサイクル公園” を散歩してきます（歩くトレーニングです
　　HPには「ムラサキハナナ（紫花菜）」や「カモミール」が花盛りだそうです。
　　 ゆっくり転ばないように気を付けて回って来ます。



　今日の花は　「オダマキ（苧環）」　です。






最初は　「ミヤマオダマキ（深山苧環）」　です。　 不思議な花形をしていますね。　
「オダマキ」　の特徴は花の後ろに長く伸びた　“距（キョ）”　という長い尻尾です。
外側の花弁に見えるものは　“ガク（萼）”　で、内側の部分が花びらです。







「オダマキ」　の名は、機織（はたおり）をする時に使用する麻糸を巻いた　“苧環”　に似ているから。

⇧　 写真は　“市川猿三郎 二輪草紙”　というブログからお借りしました　“苧環”　です。　
凧揚げをする時の　“糸巻き”　見たいな形で、糸巻の四隅が花の　“距”　に似てますね。

　によると… 日本原産のミヤマオダマキと、西洋オダマキの２グループに大別されます。
ミヤマオダマキは白から紫までの色幅があり、ピンクがかった園芸品種もあります。
草丈は20-30ｃｍで、径4cmほどの花をつけます。




⇧　西洋オダマキは、草丈70cmに達し、花色も、赤・桃・白・黄などカラフルです。
花はおおよそ5月～6月頃の初夏に咲きます。







⇧　上にアップした「オダマキ」は「西洋オダマキ」で、ヨーロッパ原産の物と北アメリカの物を掛け合わせた園芸種です。









学名のAquilegia(読み方はアクイレギア、アクレギアなど）の由来には諸説があります。
アクア＋レギア… ラテン語で水を表す「アクア」と集めるという言う意味の「レギア」の2語から来ており、
花びらが筒状で漏斗（じょうご）のような形になっているところから…　だそうです。
日本には明治の初めごろ渡来したそうです。
　


　“児童絵画展”にアップされていた絵を紹介しています。
今日の絵は５年生の男の子が描いた「草むしりをしているぼくのおじいちゃん」です。

よく見て描いていますね。　ジャージを履いて、長靴履いて、首にタオル、
軍手の手袋、コロの付いた台車に座り、蚊取り線香を焚いて…　典型的な草むしりです（笑。


　過去の 「ひげ爺の子供見守り隊」 の紹介です
　2016年06月24日　　今日の見守りは２時半と３時半からの２回、３時から見守って来ました。
５年生の女の子が帰って来ました　「おかえり～水泳あったのぉ～」　「ただいま～あったぁ」
この子、水泳が大嫌い。　前回の水泳は体調が悪いと言って見学したんです（笑。
昨日の見守りでも　「おっちゃん、明日は雨ぇ？」　って何度も（雨の日は水泳は無し。
今日の水泳は１・２時間目だったのであったんですね（午後なら雨で中止だったのに。
「1・2時間目なら寒かったろう？」　「寒かったよぅ、身体がカチカチで溺れそうになった」
「へ～、ほいでもプールの底に足はたうんじゃろう？」　「たうって…　どう云う事？」
「えっ？　足が届く事をたうって言わんか？」　「知ら～ん」（汗。
帰宅後、調べてみると中国地方（広島）の方言なんですね。
足がたう（届く）、手がたう（届く）…　普通に使っていましたが方言だったとは（汗。
でも荷物が届く事は　“荷物がたう”　とは言いません（笑。

　2016年06月28日　　今日の見守りは一斉下校で３時半からの１回。　３時から見守って来ました。
いつも二人で仲良く帰って来る５年生の女の子が、今日は一人は知らない他の子と、
もう一人は少し遅れて一人で帰って来ました。　後から一人で帰って来た子に　
「おかえり～、どうしたんやお前ら…　いっつも一緒に帰って来るのに…」
「ケンカした～。　〇ちゃん（友達）な～、勝手に他の子と帰る約束をしてん」
「うん、ほいで？」　「うちら、毎日一緒に帰る約束をしててんなぁ」　「うんうん」
「他の子と帰るのはええねん。　でも私に　“あんたも一緒に帰る？”　って聞くねんなぁ。
これ、ちょっとおかしいって思わへん？」（汗。　
「まあの～、お前が２番手に回ったようでなんかすっきりせんの～」
意を得たりとばかりに　「なっ、そうやろう？　そこやねん」（笑。　
まあこの年頃の子供にも色々有るんですねぇ。

　2016年06月29日　　今日の見守りは５年生クラスで研修会が有り、５年生だけ３時半の下校です。
他の学年は２時半の下校でした。　３時から５年生だけを見守って来ました。
この時間帯が一番良く雨が降っていて、シューズはもちろんズボンの裾はグショグショ（汗。
昨日ちょっとした言葉の行き違いからケンカして、別々に帰って来た５年生の女の子…
今日は楽しそうに笑顔で帰って来ました　「おかえり～」　「ただいま～」
「お前ら、仲直りしたんじゃの～良かった良かった」
「おっちゃん、心配かけてゴメンな～、でも午前中は険悪やったんやで～」
と言って、お互いよそを向いて知らん顔のポーズ（笑。
「まぁの～、ほいでどうやって仲直りしたんや？」
「昼の時間に話し合ってん。　このままじゃ気持ち悪いじゃん」　「おうおう」
「私の言い方が悪かってん」　「違うよ、私が誤解しててん」（笑。
「ほうよ、お前ら、家も隣同士じゃし、いつまでもケンカしとったらイケンよぅ～」
この歳の子はちょっとした事で不仲になり、ちょっとした事で仲直りするんですね（笑。

「ほいで今日の研修会ってなんや？」　「学校の先生皆が私らの授業を見学するねん」
「ああ、ほいで他の学年は早よう帰ったんかぁ。　ほいで何の授業をやったんや？」
「社会」　「社会のどんな授業なん？」　「お米の未来」　「エライ難しい授業じゃのぅ」
「いま。お米の消費量が減ってるんやて。　でなぁ、どうしたらお米の消費を増やせるかって」
「ほ～、凄いテーマじゃのぅ。　ほいでどんな策が出たんや？」
「コンビニで売る、給食をご飯にする、お米でおもちゃを作る…」
「お米でおもちゃ？」　「赤ちゃんが口にしてもお米なら安心やろう？」
最近の授業は先生が教えるだけではなく、子供らに考えさせる授業なんですね。