マツコ・デラックス「原発いじめ」
学校って何のためにあるのかな、
とその在意義を問う！
菌発言の担任は
教育委員会で精神的ケア、
研修？隠蔽中！
被害児童の思いは置き去り！
マツコ・デラックス 「原発いじめ」めぐり、学校の教師に指摘 - ライブドアニュース
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マツコ・デラックス 「原発いじめ」めぐり、学校の教師に指摘 - ライブドアニュース
マツコ・デラックス 「原発いじめ」めぐり、学校の教師に指摘
2016年12月5日 17時34分
ざっくり言うと
マツコ・デラックスが5日の番組で「原発いじめ」について言及した
原発がどういう理由で存在するか、教師には教える役割があったと指摘
「学校って何のためにあるのかなって。本気で思っちゃった」と批判した
マツコ・デラックス 「原発いじめ」をめぐり学校の対応を批判「何のためにあるのか」
2016年12月5日 17時34分
マツコ・デラックス 「原発いじめ」をめぐり学校の対応を批判「何のためにあるのか」
5日放送の「5時に夢中！」（TOKYO MX）で、マツコ・デラックスが「原発いじめ」に言及。
「学校って何のためにあるのかな」とその在意義を問うた。
番組では、2011年の福島原発事故の後、福島県から避難してきた児童が横浜市の転校先でいじめを受けた問題を取り上げた。
横浜市以外でも、新潟では担任教師から名前に「菌」を付けられて呼ばれて不登校になるなど、「原発いじめ」は各地で発覚している。
マツコはこの話題で「そもそも論になっちゃうけど、福島で作っていた電気をどこの人たちが使っていたのかってところまで、先生は説明してあげないといけないと思う」と、原発がどういう理由で存在するか、教師には教える役割があったと指摘した。
さらにマツコは「原発っていうのも、そこまで理解できてるのかな」と子どもたちの理解度を疑う。
「せっかく被災地から来た子が同級生になったんだったら、学校の先生はそれを教えてあげるものすごいチャンスだったと思うの」といい、避難民が転校してきたからこその教育機会があったのではないか、と主張した。
教師がそうしたことに触れようとせず、いじめを見過ごしていた状況にマツコは
「学校って何のためにあるのかなって。本気で思っちゃった」とその存在意義を疑問視し、批判した。
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2016年12月5日 17時34分
ざっくり言うと
マツコ・デラックスが5日の番組で「原発いじめ」について言及した
原発がどういう理由で存在するか、教師には教える役割があったと指摘
「学校って何のためにあるのかなって。本気で思っちゃった」と批判した
マツコ・デラックス 「原発いじめ」をめぐり学校の対応を批判「何のためにあるのか」
2016年12月5日 17時34分
マツコ・デラックス 「原発いじめ」をめぐり学校の対応を批判「何のためにあるのか」
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「学校って何のためにあるのかな」とその在意義を問うた。
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