ガッケン懇談会

今日は朝から学研教室の懇談会。

そんなん、あるんやねぇ…知らんかった。

学習プリントを見せてもらって、長所・短所を指摘してくれる。

ポー、理解は早いらしい。

でも、「見直し」を呼びかけたら嫌がってしっかり見直さないらしい。

で、『記号を書きなさい』っていう問題に『名前』で答えて×になったり

小さい数から大きい数を引く式を書いて平気でその差を書いて×になったり…

負（ー）の数を習ったら、それはそれで正解になるんやけどね(^_^;)

『マイペース』に学習してるらしい。

うーん、ポーに対してよく使われる『マイペース』ってことば。

ほんまに、そう。

で、お勉強よりも大事なことも学んでほしいと思ってる。

一人で行ったときに、あいさつをするとか、靴を揃えるとか

見てないからどこまでできてるかわからへんけど。

学校じゃないところから、一人で帰ってくるということ。

これは、ただいま練習中。

それから、わからへんことを人に聞くっていうこと。

簡単そうで、難しいねんこれ。

教室が終わると必ず次までにやっていく宿題が出る。

それをどこまでどんな風にやっていかないといけないのか。

夫は「わからへんかったら電話して聞いてやったら」って言う。

でも、今日の懇談で先生に言ってきたとこ。

「そういうことは、本人に聞かせますから。親が先回りしないようにしたいんです。」と。

間違ってるか…私？

で、学研教室には夏休み中にお楽しみ会があるんやって。

給食センターにお勤めで食育指導をされている人を呼んで

なんと「タコ」の調理をするんやってー。

生タコのぬめりをとったり、ゆがいたり、するらしい…。

それ、親もしたことない人多いんとちゃうかな？

おもしろいこと考えてくれるよねー。

あ！こういうの、会社のイベントでやってもおもしろそう(*^^)v