6月6日（金）に向けての発信内容

当日行われる平常授業の宿題・努力の結果内容を伝えます。

 

≪芥見校≫

中1：理科（宿：過去問P48～51　努：宿題より）
中1：社会（宿：ワーク地理ⅠP6～8　努:新中問歴史ⅠP20の3）
中1：国語（宿：過去問P81～83、ワークP6～11　努：宿題より）
※次回、社会はワークの歴史Ⅰ・地理Ⅰを持参のこと。

e－トレは各自の進捗状況をスタッフが把握しています。
宿題等は個別指示を発信。

　　　　　　　　
≪本校≫

小5地域支援：漢字（宿：努力勉強(ノートに2回)　努：ドリルP8）

小6：算数（宿：努力勉強,ワークP22,31　努：ドリルP14）

中1S：数学（宿：過去問P33,34,35,36 　努：宿題より）
中1S：英語（宿:教科書本文写しP29,31,努力勉強　 努：iワークプラスP6）

中1A：数学（宿：過去問P29,31,33,34　努：宿題より）
中1A：英語（宿：教科書本文写しP27,29,31、努力勉強　努：iワークプラスP6）

個別指導は個人の進捗に合わせて、個別指示を発信。

 

≪西郷校≫

小5地域支援：計算（宿：努力勉強、ワークP27　努：ドリルP11）
小5地域支援：漢字（宿：努力勉強　努:ドリルP13・14）

中2S：数学（宿：ワークP32～35、過去問P36・38　努：宿題より出題）
中2S：英語（宿：努力勉強　努：過去問P13～16より）

中2A：数学（宿：ワークP32～35、過去問P22・26　努：宿題より出題）
中2A：英語（宿：努力勉強、iワークP30・31　努：過去問P1～4）

e－トレは各自の進捗状況をスタッフが把握しています。
宿題等は個別指示を発信。

個別指導は個人の進捗に合わせて、個別指示を発信。

 

6月5日（木）に向けての発信内容

当日行われる平常授業の宿題・努力の結果内容を伝えます。

≪芥見校≫

小4地域支援：漢字（宿：ドリルP7～8（ノートに）　努：ドリルP7（書きこみダメ））
小4地域支援：計算（宿：ワークP22、ドリルP9（ノートに２回）　努：ドリルP9（書きこみダメ））

小6国語（宿：ドリルP8～10（ノートに）　努：ドリルP8（書きこみダメ））

中3：理科（宿：ワークP41～43　努：なし）
中3：社会（宿：ワーク歴史ⅢP4～15　努:新中問公民P28～29）
中3：国語（宿：新中問P90～93（書込可）　努：ワークプラス第1部P1～4）
※中３社会→ワーク歴史Ⅲ持参のこと

中2：理科（宿：努力の学習　努：化学式（プリントの２４問））
中2：社会（宿：新中問歴史ⅡP9　努：新中問歴史ⅡP9の3）
中2：国語（宿：ワークプラス第2部の1～5（書込可）　努：ワークP34の漢字）

e－トレは各自の進捗状況をスタッフが把握しています。
宿題等は個別指示を発信。

 

　　　　　　
≪本校≫

小3地域支援：計算（宿：努力勉強，ワーク2ページ　努：ドリルP4）
小4地域支援：計算（宿：努力勉強，ワーク2ページ　努：ドリルP8）

中2S：数学（宿：過去問P30・34・36・38　宿題より）
中2S：英語（宿：努力勉強　努：過去問P9～14）

中2A：数学（宿：過去問P30・34・36・38　努：宿題より）
中2A：英語（宿：努力勉強　努：ポケタンP1～14の92個、過去問P11・12）

個別指導は個人の進捗に合わせて、個別指示を発信。

 

≪西郷校≫

中3：理科（宿：学校ワーク進める 努：Iワークよりランダムに出題）
中3：社会（宿： 学校ワーク進める 努:Iワークよりランダムに出題）
中3：国語（宿：努力学習 努：iワークプラスp3 ）

e－トレは各自の進捗状況をスタッフが把握しています。
宿題等は個別指示を発信。

 

 

6月4日（水）に向けての発信内容

当日行われる平常授業の宿題・努力の結果内容を伝えます。

 

 

≪芥見校≫

小3地域支援：計算（宿：ワークP16（書きこむ）・ドリルP6ノートに　努：ドリルP6（書いてはダメ！））
小3地域支援：漢字（宿：ワークP25～26（書きこむ）、ドリルP7～8ノートに　努:ドリルP7（書いてはダメ！））

中1S：数学（宿：過去問P31～32の1～8　努：宿題より）
中1S：英語クラウン（宿：教科書P29・31本文写し　努：ワークP28・29（書込不可））
中1S：英語ホライズン（宿：教科書P24～25本文写し　努：ワークP30・31（書込不可））

中1A：数学（宿：過去問P31～32の1～8　努：宿題より）
中1A：英語クラウン（宿：教科書P29・31本文写し　努：ワークP28・29（書込不可））
中1A：英語ホライズン（宿：教科書P24～25本文写し　努：ワークP30・31（書込不可））

e－トレは各自の進捗状況をスタッフが把握しています。
宿題等は個別指示を発信。

　　　　　　　　

≪本校≫

小6：英語（宿：色塗りP17まで　努：まとめ①P12）

中3S：数学（宿：過去問P42・44・46　努：宿題より）
中3S：英語（宿：iワークP28～37まで完成 　努：過去問P16・17・23・24）

中3A：数学（宿：過去問P38・40・42　努：宿題より）
中3A：英語（宿：iワークP12～25完成 　努：ポケタンP1～17　98個）

e－トレは各自の進捗状況をスタッフが把握しています。
宿題等は個別指示を発信。

  

≪西郷校≫

小6：国語（宿：努力学習 ワークP21 努力：ドリルP8）br />小6：算数（宿：ワークP35 努力学習　努:ドリルP19 ）

中2S：理科（宿:学校ワーク進める 努：教科書p66・67）
中2S：社会（宿：新中問地理P18～43努：新中問地理P40の3.4）
中2S：国語（宿：努力学習 iワークP14.15 努：仮名遣い・現代語訳）

中2A：理科（宿：学校のワーク進める 努：学校ワークより ）
中2A：社会（宿新中問地理 P42.43 努：新中問地理P40の3.4）
中2A：国語（宿：努力学習 iワークP14.15　努：仮名遣い・現代語訳）

中1：理科（宿：学校ワーク進める努：授業内指示）
中1：社会（宿：新中問歴史P21の3　努：新中問歴史P21の3 ）
中1：国語（宿：努力の学習 努：iワークP16）

e－トレは各自の進捗状況をスタッフが把握しています。
宿題等は個別指示を発信。

個別指導は個人の進捗に合わせて、個別指示を発信。

6月3日（火）に向けての発信内容

当日行われる平常授業の宿題・努力の結果内容を伝えます。

 

  ≪芥見校≫

小5地域支援：計算（宿：努力勉強、ワーク2ページ　努：ドリルP13）
小5地域支援：漢字（宿：努力勉強（ノートに）,　努:ドリルP7）

中2S：英語（ホライズン宿:iワークP36~39 　努：iワークP40,41）
中2S：英語（クラウン宿:本文写しP26,28、努力勉強　努:iワークプラスP5）

中2S：数学（宿:過去問P30,33,34,36 ノートに　努：宿題より）

中2A：英語（ホライズン宿：iワークP36~39　 努：iワークP40,41）
中2A：英語（クラウン宿:努力勉強　努：iワークプラスP5）

中2A：数学（宿：過去問P28,30,34,36 ノートに　努:宿題より）

個別指導は個人の進捗に合わせて、個別指示を発信。

e－トレは各自の進捗状況をスタッフが把握しています。
宿題等は個別指示を発信。

　　　　　　　　
≪本校≫

小5地域支援：計算（宿：ドリルP8・9（ノートに）　努：ドリルP9）

中1S：理科（宿：新中問P33（書込可）　努：新中問P32（書込不可））
中1S：社会（宿：新中問歴史ⅠP15　努：新中問地理ⅠP9の3）
中1S：国語（宿：過去問P88～89　努：なし）

中1A：理科（宿：新中問P33（書込可）　努：新中問P32（書込不可））
中1A：社会（宿：新中問歴史ⅠP15　努：新中問地理ⅠP9の3）
中1A：国語（宿：過去問P88～89　努：なし）

中2S：理科（宿：高富中→過去問P42～43、その他→新中問P106～107　努：なし）
中2S：社会（宿：新中問地理ⅡP30～31　努：新中問地理ⅡP29）
中2S：国語（宿：過去問P86～89　努：なし）

中2A：理科（宿：過去問P42～43　努：なし）
中2A：社会（宿：新中問地理ⅡP30～31　努：新中問地理ⅡP29）
中2A：国語（宿：過去問P86～89　努：なし）

e－トレは各自の進捗状況をスタッフが把握しています。
宿題等は個別指示を発信。

 

≪西郷校≫

小6：英語（宿：ローマ字日記、プリント　努：ローマ字の文章）

中3：数学（宿：新中問P29の残り　努：宿題より出題）
中3：英語（宿：努力勉強　努：ポケタンP9～17、過去問P13～17）

 

6月2日（月）に向けての発信内容

当日行われる平常授業の宿題・努力の結果内容を伝えます。

≪芥見校≫

小6：英語（宿：努力勉強　努：まとめ①テキストP12・13）
小6：算数（宿：ワークP29・30、努力勉強　努：ドリルP11）

中3SS：数学（宿：過去問P44・45　努：過去問P32・34・36・38・40・44・45の計算）
中3SS：英語（宿：iワークP18～21　努：知恵袋P16の左半分）

中3Sクラウン：英語（宿：iワークP27まで完成　努：ポケタンP9～15　43問）
中3Sホライズン：英語（宿：iワークP18～21　努：知恵袋P16の左半分）

中3S：数学（宿：過去問P44・45　努：宿題より＋先週の宿題も含む）

中3Aクラウン：英語（宿：iワークP26・27　努：ポケタンP9～12）
中3Aホライズン：英語（宿：努力勉強　努：iワークP16・17）

中3A：数学（宿：過去問P34・36・38・40　努：過去問P32・38・39）

個別指導は個人の進捗に合わせて、個別指示を発信。

　　　　　　　　
≪本校≫

小3地域支援：漢字（宿：努力の学習（ノートに２回）　努：ドリルP6）
小4地域支援：漢字（宿：努力の学習（ノートに２回）　努：ドリルP7）

中3S：理科（宿：過去問P50～51　努：新中問P151の2（書込不可））
中3S：社会（宿：新中問P28・29　努：新中問P28の1（1））
中3S：国語（宿：努力の学習　努：「握手」の新出漢字より）

中3A：理科（宿：過去問P50～51　努：新中問P151の2（書込不可））
中3A：社会（宿：新中問P28・29　努：新中問P28の1（1））
中3A：国語（宿：努力の学習　努：「握手」の新出漢字より）

e－トレは各自の進捗状況をスタッフが把握しています。
宿題等は個別指示を発信。

 

≪西郷校≫

小3・4地域支援：計算（宿：努力勉強(ノートに)　努：ドリルP7）
小3・4地域支援：漢字（宿：努力勉強(ノートに)　努:ドリルP7）

中1S：数学（宿：ワークP30,31 過去問集P23,24の正負　努：ワークP30,31より)
中1S：英語（宿：新中問P38,39,46,47　努：過去問集P6-7の10まで）

中1A：数学（宿：ワークP26~P27の1　努：宿題より）
中1A：英語（宿：新中問P38,39,46,47　努：ポケタンP1~P5)

e－トレは各自の進捗状況をスタッフが把握しています。
宿題等は個別指示を発信。

 

5月30日（金）に向けての発信内容

当日行われる平常授業の宿題・努力の結果内容を伝えます。

 

≪芥見校≫

中1：理科（宿：努力の学習　努：気体６種プリント全部）
中1：社会（宿：新中問歴史ⅠP15　努:新中問歴史ⅠP15）
中1：国語（宿：過去問P77～80、ワークP4～5　努：宿題より）

e－トレは各自の進捗状況をスタッフが把握しています。
宿題等は個別指示を発信。

　　　　　　　　
≪本校≫

小5地域支援：漢字（宿：努力勉強(ノートに2回)　努：ドリルP7）

小6：算数（宿：努力勉強,ワークP28　努：ドリルP11）

中1S：数学（宿：過去問P23,25,27,29 　努：過去問P31）
中1S：英語（宿:iワークP20,21、教科書本文写しP25,努力勉強　 努：iワークプラスP5）

中1A：数学（宿：過去問P23,25,27　努：過去問P23,25,27）
中1A：英語（宿：iワークP18,19、教科書本文写しP25、努力勉強　努：0~20まで英語で書く）

個別指導は個人の進捗に合わせて、個別指示を発信。

 

≪西郷校≫

小5地域支援：計算（宿：努力勉強、ワークP26　努：ドリルP10）
小5地域支援：漢字（宿：努力勉強　努:ドリルP11・12）

中2S：数学（宿：過去問P22　努：連立方程式代入法より出題）
中2S：英語（宿：努力勉強　努：過去問P1～4より）

中2A：数学（宿：新中問P24全部　努：連立方程式代入法より出題）
中2A：英語（宿：lesson2　read第5段落の訳　努：ポケタンP1～11の73個）

e－トレは各自の進捗状況をスタッフが把握しています。
宿題等は個別指示を発信。

個別指導は個人の進捗に合わせて、個別指示を発信。

 

5月29日（木）に向けての発信内容

当日行われる平常授業の宿題・努力の結果内容を伝えます。

≪芥見校≫

小4地域支援：漢字（宿：ドリルP7～8（ノートに）　努：ドリルP7（書きこみダメ））
小4地域支援：計算（宿：ドリルP8（ノートに2回）　努：ドリルP8（書きこみダメ））
※分度器を持ってきてください。

小6国語（宿：ドリルP7～9（ノートに）　努：ドリルP7（書きこみダメ））

中3：理科（宿：新中問P156(１)～(17)、P158の3　努：宿題より）
中3：社会（宿：新中問公民P28～29　努:新中問P28～29）
中3：国語（宿：ワークP28～29　努：ワークP26）

中2：理科（宿：努力の学習　努：酸化銀の分解・水の分解と化合・硫化鉄の化学反応式）
中2：社会（宿：新中問地理ⅡP30～31　努：新中問地理ⅡP31）
中2：国語（宿：ワークP22～23、28～29　努：ワークP24の漢字の学習）

e－トレは各自の進捗状況をスタッフが把握しています。
宿題等は個別指示を発信。

 

　　　　　　
≪本校≫

小3地域支援：計算（宿：努力勉強，ワーク3ページ　努：ドリルP3）
小4地域支援：計算（宿：努力勉強，ワーク3ページ　努：ドリルP2）

中2S：数学（宿：過去問P22・24・26・28　努：ワークP20・30）
中2S：英語（宿：ｉワークP4～37完成　努：ポケタンP9~14）

中2A：数学（宿：過去問P22・24・26・28　努：ワークP30）
中2A：英語（宿：ｉワークP26～29　努：ポケタンP5~９）

個別指導は個人の進捗に合わせて、個別指示を発信。

 

≪西郷校≫

中3：理科（宿：学校ワーク進める 努：授業内指示）
中3：社会（宿： 学校ワーク進める 努:授業内指示）
中3：国語（宿：努力学習 努：iワークプラスp2 ）

e－トレは各自の進捗状況をスタッフが把握しています。
宿題等は個別指示を発信。

 

 

5月28日（水）に向けての発信内容

当日行われる平常授業の宿題・努力の結果内容を伝えます。

≪芥見校≫

小3地域支援：計算（宿：ドリルP4・5ノートに　努：ドリルP4・5（書いてはダメ！））
小3地域支援：漢字（宿：ワークP18・19（書きこむ）、ドリルP6ノートに　努:ドリルP6（書いてはダメ！））

中1S：数学（宿：新中問P27の15・16、P28の18（すべて奇数のみ）　努：宿題より）
中1S：英語クラウン（宿：新中問P32～33、教科書P25本文写し　努：新中問P29（書込不可））
中1S：英語ホライズン（宿：新中問P32～33、教科書P20～21本文写し　努：新中問P29（書込不可））

中1A：数学（宿：新中問P27の15・16、P28の18（すべて奇数のみ）　努：宿題より）
中1A：英語クラウン（宿：教科書P23本文写し　努：新中問P29（書込不可））
中1A：英語ホライズン（宿：教科書P20～21本文写し　努：新中問P29（書込不可））

e－トレは各自の進捗状況をスタッフが把握しています。
宿題等は個別指示を発信。

　　　　　　　　

≪本校≫

小6：英語（宿：努力勉強　努：5つの挨拶文の書き）

中3S：数学（宿：過去問P32・36・38・40　努：新中問P32の1・2）
中3S：英語（宿：iワークP28～37まで、本文lesson3本文写し 　努：ポケタンP1～17）

中3A：数学（宿：過去問P32・34・36　努：新中問P37）
中3A：英語（宿：iワークP12～25 　努：ポケタンP1～12）

e－トレは各自の進捗状況をスタッフが把握しています。
宿題等は個別指示を発信。

  

≪西郷校≫

小6：国語（宿：努力学習努力：ドリルP7）
小6：算数（宿：ワークP32　努力学習　努:ドリルP18 ）

中2S：理科（宿:学校ワーク進める 努：授業内指示）
中2S：社会（宿：新中問地理P28.29 努：新中問地理p28の2）
中2S：国語（宿：努力学習 努：枕草子について）

中2A：理科（宿：学校のワーク進める 努：宿 授業内指示 ）
中2A：社会（宿新中問地理 P28 努：新中問地理P28の2）
中2A：国語（宿：努力学習　努：枕草子について）

中1：理科（宿：学校ワーク進める努：授業内指示）
中1：社会（宿：新中問歴史P15　努：新中問歴史P15）
中1：国語（宿：努力の学習　過去問P97 努：IワークプラスP3）

e－トレは各自の進捗状況をスタッフが把握しています。
宿題等は個別指示を発信。

個別指導は個人の進捗に合わせて、個別指示を発信。

 

 

5月27日（火）に向けての発信内容

当日行われる平常授業の宿題・努力の結果内容を伝えます。

  ≪芥見校≫

小5地域支援：計算（宿：努力勉強、ワーク3ページ　努：ドリルP12）
小5地域支援：漢字（宿：努力勉強（ノートに）,　努:ドリルP6）

中2S：英語（ホライズン宿:P18,19本文写し,努力勉強 　努：iワークP34,35）
中2S：英語（クラウン宿:iワークP22,23、努力勉強　努:iワークプラスP4,自分史エッセイの2文暗記）

中2S：数学（宿:新中問P30の5、過去問P22,24,26,28　努：宿題より）

中2A：英語（ホライズン宿：P15,18,19本文写し、努力勉強　 努：iワークP34,35）
中2A：英語（クラウン宿:iワークP22,23、努力勉強　努：iワークプラスP4,自分史エッセイの2文暗記）

中2A：数学（宿：過去問P22,24,26　努:宿題より）

個別指導は個人の進捗に合わせて、個別指示を発信。

e－トレは各自の進捗状況をスタッフが把握しています。
宿題等は個別指示を発信。

　　　　　　　　
≪本校≫

小5地域支援：計算（宿：ワークP16～20（書きこむ）・ドリルP8（書きこまない）　努：ドリルP8）

中1S：理科（宿：努力の学習　努：気体プリント（水素・酸素・アンモニア）より）
中1S：社会（宿：ワーク歴史P14　努：本日のノートより（縄文・弥生時代））
中1S：国語（宿：ワークP8～11　努：なし）

中1A：理科（宿：努努力の学習　努：気体プリント（水素・酸素・アンモニア）より）
中1A：社会（宿：ワーク歴史P14　努：本日のノートより（縄文・弥生時代））
中1A：国語（宿：ワークP8～11　努：なし）

中2S：理科（宿：新中問P46の1　努：宿題より・炭酸水素ナトリウムの分解化学反応式）
中2S：社会（宿：新中問地理ⅡP21　努：新中問地理ⅡP18（山脈と川））
中2S：国語（宿：ワークP10～11　努：なし）

中2A：理科（宿：新中問P46の1　努：宿題より・炭酸水素ナトリウムの分解化学反応式）
中2A：社会（宿：新中問地理ⅡP21　努：新中問地理ⅡP18（山脈と川））
中2A：国語（宿：ワークP10～11　努：なし）

e－トレは各自の進捗状況をスタッフが把握しています。
宿題等は個別指示を発信。

 

≪西郷校≫

小6：英語（宿：ローマ字日記、プリント　努：ローマ字の文章）

中3：数学（宿：ワークP24の9～11、P26・27すべて　努：ワークより出題）
中3：英語（宿：iワークP22～25　努：iワークP22・23）

 

5月26日（月）に向けての発信内容

当日行われる平常授業の宿題・努力の結果内容を伝えます。

≪芥見校≫

小6：英語（宿：努力勉強　努：テキストP12）
小6：算数（宿：ワークP28、努力勉強、小5ドリル　努：ドリルP10）

中3SS：数学（宿：過去問P30　努：教科書P37の6・7、証明問題S＝hl）
中3SS：英語（宿：本文写しunit2すべて　努：月・曜日・季節24単語）

中3Sクラウン：英語（宿：本文写しlesson2すべて　努：月・曜日・季節24単語）
中3Sホライズン：英語（宿：本文写しunit2すべて　努：月・曜日・季節24単語）

中3S：数学（宿：過去問P30・32・34・36・38・40・42計算　努：宿題より）

中3Aクラウン：英語（宿：iワークP24・25　努：iワークP22～25）
中3Aホライズン：英語（宿：iワークP24・25　努：iワークP22～25）

中3A：数学（宿：過去問P30・32・34・36　努：宿題、新中問P37）

個別指導は個人の進捗に合わせて、個別指示を発信。

　　　　　　　　
≪本校≫

小3地域支援：漢字（宿：努力の学習（ノートに２回）　努：ドリルP5）
小4地域支援：漢字（宿：努力の学習（ノートに２回）　努：ドリルP6）

中3S：理科（宿：努力の学習　努：カエル（生殖）より）
中3S：社会（宿：新中問P27　努：新中問P27の2）
中3S：国語（宿：努力の学習　努：iワークプラスP5）

中3A：理科（宿：努力の学習　努：カエル（生殖）より）
中3A：社会（宿：新中問P27　努：新中問P27の2）
中3A：国語（宿：努力の学習　努：iワークプラスP5）

e－トレは各自の進捗状況をスタッフが把握しています。
宿題等は個別指示を発信。

 

≪西郷校≫

小3・4地域支援：計算（宿：努力勉強(ノートに)　努：ワークP17）
小3・4地域支援：漢字（宿：努力勉強(ノートに)　努:ドリルP11,12）

中1S：数学（宿：ワークP26,27　努：宿題より
中1S：英語（宿：新中問P29~31、本文写しP29,31　努：教科書P25,27全訳）

中1A：数学（宿：ワークP20の7~P22の5(書込可)　努：宿題より）
中1A：英語（宿：新中問P29~31、本文写しP29,31　努：教科書P23,25全訳)

e－トレは各自の進捗状況をスタッフが把握しています。
宿題等は個別指示を発信。