生きる力

当寺が所属する同宗の近隣グループ(教区）で出版している教化冊子に『生きる力』がある。一年に一冊をお盆時に発刊して今年で３１年目を迎える。教区出版委員会の編集によるものだ。執筆も含め、すべて単位教区が出版する法話集としては画期的なことと思う。関係諸師のご労苦に感謝申し上げたい。

題名は創刊号から変わらない。表紙の色は、仏教ゆかりの五色（●●●○●）をベースにしているので、５年がワンサイクル。今年は新たに新しいサイクルを迎え、表紙のデザインもリニューアルされるという。

　　　　　　　　　　　　　　　

ここで話題としたいことは、実は題名の『生きる力』についてです。この題名は、先輩のご老僧方によるネーミングですが、仏教徒として、仏の「み教え」を生きる糧とし、生きる力とすべきものの故にの名であろうことは想像に難くありません。私は５年経った後の、見直しの時に編集委員として参画していましたが、とりあえず題名は「このままで良いのでは・・・」ということになりました。今回は題名について議論されたかは分かりませんが、時が経つにつれ、益々、ぴったりの題であるように思われます。

この『生きる力』は、某大手生命保険の商品名にもなっていますが、最近、興味を持って調べていた子どもの教育論議の中で、この『生きる力』という言葉がキーワードとなり、指導要領の基本テーマにもなっていたことを再認識しました。
　次期の改訂実施は平成２４年（小学校は２３年）ですが、移行措置もあることから、本年３月にすでに新指導要領は告示されていました。それによりますと、この『生きる力』の理念はそのまま引き継がれることとなり、周知徹底するための具体的な手だてが重要視されるようになりました。ますます興味がわきます。

ところで、この教育界の『生きる力』の発祥について調べてみました。
この論議は、平成８年の中央教育審議会「２１世紀を展望した我が国の教育の在り方について」の第１次答申に盛り込まれたものであることがわかりました。

そして、この提案の中心者は、駒澤大学（元熊本大学教授）の勝俣暎史先生であることもわかりました。

※［生きる力］は，全人的な力であり，幅広く様々な観点から敷衍することができる。まず，［生きる力］は，これからの変化の激しい社会において，いかなる場面でも他人と協調しつつ自律的に社会生活を送っていくために必要となる，人間としての実践的な力である。それは，紙の上だけの知識でなく，生きていくための「知恵」とも言うべきものであり，我々の文化や社会についての知識を基礎にしつつ，社会生活において実際に生かされるものでなければならない（中央教育審議会「２１世紀を展望した我が国の教育の在り方について」（第１次答申抜粋）平成８(1996)年７月19日）

という趣旨でスタートしたようで、勝俣先生の著書には、「生きる力」の論拠となる教育哲学が解説されています。
それにしても、このような中教審の議論よりも２０年も前から、『生きる力』の布教教化を展開していた当教区の取り組み、すばらしいですね。

「生きる力」の布教教化、教育的展開について、これからも注目していきたいと思います。