先日、知り合いが園長をしている、保育園にあそびに行って来ました。
もともとその方は音大を卒業している方で、
1歳児と2歳児にそれぞれリトミックをしているときき、興味を持って
見学に行かせて頂きました。
園長先生は、彼らへの音楽活動を「指導」というより、生活の一環と
考えられているので、何かを仕込むような特別な音楽指導ではありませんでした。
先生の弾くピアノの音に合わせて体を動かしたり、マラカスをふったり。
なかでも、一番印象的だったのは、先生が本当に綺麗に優しく、歌を歌われるので、
2才児が実に優しい声で歌を歌うのには、驚きました。
もちろん、まだ言葉もおぼつかないような子ですから(なにせまだ、生まれて2年しかたっていない!)
音程を外したりすることもままありますが、しかし、歌心のある歌でした。
年齢の低い子であればあるほど、自分で判断することなく、本当に大人のやる通りに吸収してしまう。
当たり前のことといえば、そうなんですが、目の当たりにすると衝撃です。
大人の責任って大きいです。。。
こういう園でのリトミック活動は、外部の人を呼んで活動することも多いのですが、
こうして、普段の子どもたちの様子をよく知る人が指導するのって、理想だなあとおもいます。
どのお子さんも人懐っこく、温かく迎え入れられて大変嬉しかったです。
もともとその方は音大を卒業している方で、
1歳児と2歳児にそれぞれリトミックをしているときき、興味を持って
見学に行かせて頂きました。
園長先生は、彼らへの音楽活動を「指導」というより、生活の一環と
考えられているので、何かを仕込むような特別な音楽指導ではありませんでした。
先生の弾くピアノの音に合わせて体を動かしたり、マラカスをふったり。
なかでも、一番印象的だったのは、先生が本当に綺麗に優しく、歌を歌われるので、
2才児が実に優しい声で歌を歌うのには、驚きました。
もちろん、まだ言葉もおぼつかないような子ですから(なにせまだ、生まれて2年しかたっていない!)
音程を外したりすることもままありますが、しかし、歌心のある歌でした。
年齢の低い子であればあるほど、自分で判断することなく、本当に大人のやる通りに吸収してしまう。
当たり前のことといえば、そうなんですが、目の当たりにすると衝撃です。
大人の責任って大きいです。。。
こういう園でのリトミック活動は、外部の人を呼んで活動することも多いのですが、
こうして、普段の子どもたちの様子をよく知る人が指導するのって、理想だなあとおもいます。
どのお子さんも人懐っこく、温かく迎え入れられて大変嬉しかったです。