数学のノート 2015-11-17 | 日記 いかにたくさん覚えるかではなく、いかに覚えることを減らすかという発想は、「勉強ができる人=記憶力が良い」というふうに考えていた自分には思いつかないものであった。 « 一橋大学・数学・空間図形 | トップ | 東工大・数学・微積分 »