2回目の言語療法

ジナンの言語療法2回目

朝から公園に行きたいと
キックボードを持ってくるので
仕方なく
キックボードを持って出発

2回目も同じメンバー
内容もほぼ同じ

ぼーっとしてる子3人は
きちんと座り
子供らしく
興味を持って
レッスンに参加。

野菜のおもちゃを切ったり
お料理するふりとか
食べるふりするとか

ジナンは相変わらず興味なし
だいたい食に興味ないんでね。

わざと時間をかけて選んだり
すごく小さな声で
ボソっと一言
答えたりすることもあったような気もするけど
あなたの本性はそんなもんじゃないですよー
いつもの1%の力しか使ってないんじゃないでしょうかね。

順番待ちの間が
時間の無駄と気づいたセラピストが
2人と3人のグループに分けて
「食べる、切る、料理する」などを言わせる練習

ぼーっとした子3人のグループ

椅子に座らず
ゴロゴロ床に転がりがちなジナンと
異常に場所と人見知りの男の子の
問題児2人のグループ

人見知りな子は
順番が来ても拒否で
お母さんの後ろに隠れる
ジナンは消極的参加

ほんとうちでは
めちゃしゃべるんですけどね。

セラピストは
「Good listening」と
無理やり褒めるところを探し
ようやく
しゃべる練習コーナー終わり

風船を膨らませるコーナー

「風船吹いて」と言わせる目論見

この時は
張り切って参加
椅子にもきちんと座り
一番に「割れ割れ」コール

模範回答じゃないので
セラピストに
「割るのはシャボン玉ね」と
訂正されたけど
子供は風船も割るんですよー
ご存じない？

とにかく風船コーナーでは
思いっきり参加。

最後はお別れの歌を歌い
レッスン終了と同時に

大きな声で
「バーイ」と言って
一目散に去っていくジナン

興味のあるなしが
あからさま過ぎ。

はー
後二回。

早く終われ〜