泣いて悩め、青年（６月２９日）

塩むすび、うまい。

女３人、よれば姦しい（かしましい）。
とはよく言ったもので。
金曜日の午後の授業は恐ろしくよく喋る集団が３～４組います。
同性の私でもイヤになるくらいよく喋ります。
休み時間に喋る分には大いに結構なんですけどね、
授業中に喋られると周りに迷惑がかかります。
なのでもちろん注意しますが、
その忘却速度は光並と申せましょう。

実際、他の生徒から苦情がきているので
何度も注意しますが効果無し。
喋ってる人間どうしの席を離せばいいんだろうけど、
高校生をそこまで子ども扱いするのもおかしいしな。

「口動かす前に手を動かしなさい！」って言うでしょ。
そうするとほぼ100％、「動かしてるよ！」っていう返事が返ってきます。
うん、確かに手は動いてる。
けど「心ここに在らず」だから
同じところばっかり塗ってたり
間違ってる作業をどんどん進めていたり、
遅々として作品ができあがらないのです。
そのくせ「ここぉ～、わかんなぁ～い」って。
そりゃわかんないよ、制作に対して頭働かせてないもん。

もっと集中しなさい、って言うでしょ。
そうすると80％くらいの確率（当方比）で
「だって、絵の才能ないし、しょうがないじゃん。」っていう
答えが返ってきます。
そうじゃないんだよな・・・。
学校の美術の授業では、自分が作っている作品にどれだけ正面から向き合って
真摯な態度でもって制作するかが重要なんだわよ（と、思う）。
もちろん上手にこしたことはないけど、
サラッと描かれたうまい作品も、
ぐちゃぐちゃになりながら一生懸命描いた
ちょっと不細工な作品も、どっちも個性があって面白いと思うな。
って、ことを「だって、絵の才能ないし、しょうがないじゃん。」っていう
発言をした生徒には語っております。
そうするとしばらく黙るのよね。
でも１～２分くらいね。

明日は楽団の練習、その前に美術館。
私も音楽に対して真摯な態度で臨まなければ、なぁ～・・・。