日本語と英語の違い

今日は親子クラスで 動物の鳴き声worksheetをしました。

英語の鳴き声を見て そこに合う動物を貼り付けていきます。



たくさんの動物の鳴き声を真似してみました。
pigは ブーブーではなく oink oinkだったね。


園児クラスは ♪London bridgeの歌の写真です。



橋が落ちて 誰かがつかまったら 大笑い。つかまえられなくても みんなで大笑い。
楽しいね。



小学生クラスは 値段を聞いて答える会話を 広告を使っておこないました。



♪How much is that tofu? や
How much is that natto?と
歌にして 日本由来の食材の値段を聞くと なんかおもしろかったです。


高学年クラスは phonicsのルールを確認し 全てのアルファベットで 思いつく単語を言ってもらうお勉強をしました。
さすが高学年クラス！
どんどん進みます。

男の子達の おもしろ英語や単語も飛び出し 先生もいっぱい笑わせてもらいました( ´艸｀)

Mummy contest 2015

先週お知らせしたように
今日は Mummy contestの結果を発表します。

高学年クラスで作ったMummyの写真を貼り出し
送り迎えの大人の方と 今週レッスンに来てくれた１年２年３年生に投票してもらいました。



すごく悩んで投票してくれたお母さんや
「絶対これ！」と即決だったお母さんなど 様々でした。

よ～く見てみると どれもゾゾゾ～とするほど怖く見えたり
笑えたり。

立派なMummyでしたね。


では 発表します。

優勝クラスは

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木曜クラスの圧勝です！！

おめでとうございます(o´∀`)b

恋の話を英語で？

園児クラスは rock, paper, scissors, go！の歌に合わせて全員でジャンケンをしました。
歌の最後の方で 踊りがなぜか 三代目の振りに変わり



ダンス教室みたいでした（笑）



小学生クラスと高学年クラスは 今週 worksheetをして 宿題も出しています。

宿題をイヤがる子に
「Halloweenで遊んで 来月は Christmasでまた遊ぶやん？今月は一生懸命勉強してもらわな～」
と言うと 来月のChristmasという目的が見えてきたようで みんな納得して帰ってくれました( ´艸｀)



中学生クラスは テキストを終えてから
「英語だけで会話してみよう」のレッスン。

今日は 全員が毎週観ているドラマ
5→9 私に恋したお坊さんについて語りました。
どんな種類のドラマか。
登場人物。
職業。
誰が誰に恋をした。
この先どうなるか。

などを 英語で表現しました。
こんな話ができるようになったんだな～(*´ー｀*)

phonicsのルールを身につけてます

園児クラスは 久しぶりにボールでアクティビティをしてみました。



数と色をよ～く聞いて 言われた通りに持って来てくれました。


小学生クラスは 先月テキストに出てきたphonicsを定着させるために



カルタの要領で学びました。



高学年クラスは 主語と動詞を使って
クラスメイトの動作を 英文にしました。



theyとweの区別もしっかりできました。

日本って…。

先週末 西条の商店街でHalloweenイベントがあったそうで たくさんの人が集まったようですね。
生徒さんも行った子が多かったみたいで 外国人の方からお菓子をもらうときに 英会話を習ってない子は 日本にあふれている間違ったカタカナ英語で言っていたそうです。
（絶対に通じない英語です）

でも！ Starry☆キッズ英会話で学んでくれてる子は
Trick or Treat ! と いつもの言い方で言ったら すごくほめられたとか

お菓子を多めにもらえたとか話してくれました。

自分達が習ったのは通じる英語なんだと実感してくれたようです。

小学校でも Halloweenを楽しんだそうですが
先生は Jack-o'-Lanternを カタカナで言うので すごく違和感を感じたと 小学生が言ってました。

間違ったカタカナ英語 反対！！です。
カタカナにするならするで もっと流暢なカタカナ表記にすれば まだましなんですけどね。


さてさて１０月も終わり
今日からまた通常レッスンです。

親子クラスは お休みの子が多かったですが大好きな動物のテーマで
みんな元気いっぱいでした。


園児クラスは 形と色の発展系。



私が言う色と形と数をよ～く聞いて
言われた物を取って貼り
お手本の電車と同じ形を作ります。

とてもよく聞けていました。


小学生クラスは 今週 文法をしっかり確認する週にしてます。
会話も いろんなパターンのやりとりをしてもらいました。


高学年クラスは 主語と動詞を組み合わせて文章を作る練習をしました。
一人一人 しっかりできました。