グローバルコミュニケーション

今週のグローバルコミュニケーションは
”クリスマス”をピックアップ。

といっても、昨年もこの講座で取り上げた内容なので
今年は趣向を変えて・・・

ラファエロやダヴィンチなどいわゆる名画といわれる
絵の中に描かれている“クリスマス”につながる
物語の一部を紹介。
絵の細部にえがかれている“鍵”を一緒に探してみました☆


後半の英単語のゲームは
クリスマスや冬にちなんだカードを使っての
”神経衰弱”
めくるたびに単語を言うのでいつのまにか
何度も言っている状態になります!(^^)!

次は何をしようかな？！

お仕事スキルアップ講座で

グローバルコミュケーションとともに
週1で担当している“お仕事スキルアップ”講座

切る、数える、貼る、揃える、などの 単純な
作業を組み合わせたり繰り返すことを中心に
学習をしています。

なぜこの講座を開設したかというと
作業学習ではモノを作ることが
中心になっていて、単純な軽作業的なことを
する場面が少ないからです。
もちろん、作業学習は作業的なスキルを身につける
ことだけが目的ではありません。
しかし、実際に産業現場等の実習に行くと
作業内容そのものが学校現場とは違っているなあと
感じます。

例えば部品を組み立てるにしても
机の上をどのようにデザインすれば
作業がしやすいか、組み立てたあとの
部品を並べてあとで点検しやすくする
など、単純な作業を繰り返しながらも
作業のコツを経験を通して感じていくことは
卒後の生活に役立つのではないかと
思っています。

５月からはじめたこの講座ですが
講座をを選択している
生徒もお互いの得意不得意が分かってきて
こじんまりしたまあるい雰囲気のグループになっています☆

今週は今まで続けてきた軽作業を組み合わせて
グループで“クリスマスのプチプレゼント”を
作るライン作業をしました。
カードに名前を記入する
カードのかどまるをする
カードを２つ折りにする
カードに１穴パンチで穴を開ける
飴を袋に詰める
カードの穴にモールを通して袋の口を閉じる
数を点検してクラスごと袋詰めする

簡単なプチプレゼントも工程を区切ると
色々な軽作業を組み合わせてできる内容になります。


学年全員分を作るということで
授業時間制限３０分を６人で作業
見事に時間内に片付けまで終えることができました☆
「来週もやりたい！」
そんな声が聞こえて嬉しかったです(≧▽≦)
クラスのみんなにも喜んでもらえて
2度嬉しい☆☆☆

かぼちゃの揚げ浸し

かぼちゃの揚げ浸し(^.^)
我が家は煮物よりこちらの方が
人気です☆

手漉き紙に印刷 ③

こちらは手漉き紙に花柄を全面印刷(≧▽≦)
厚みのある手漉き紙でも
折り線つけマシーンは大活躍☆
折り目がぽこっと浮き上がる線で
つけられると手作り感が減って
クオリティが上がります↑

生徒会の準備

今週の生徒会では行事の飾りづくりの
お仕事をしました。
綺麗に紙が折れるように
事前に折り目線をつける作業を☆
メモリーキーパーの折り線付けマシーンが
あればサクサクです(^^)/