太鼓の達人

先週から給食を高等部と一緒に
いただいています。
隣の席にはゲームにものすご～く詳しい
生徒が。
私はいわゆるテレビゲーム的なものに
全く興味を持たずに育ってきたので
ゲーム関係の話は分からない…
でも、素人ながら色々と聞いてみました。

中でも興味深かったのが、使いやすいゲーム機や
複数人で楽しめるゲームについて。
なぜ使いにくいかの理由もきっちりと
教えて（語って）くれました。

複数人で楽しめるもののに
”太鼓の達人”を挙げてくれたので
早速昼休みになんちゃってリアル太鼓の達人を
して見ました。
何と言っても太鼓はいっぱいありますから。


さすがゲーム達人！
超絶バチさばき。
だんだんと他の生徒が寄ってきて
いい雰囲気に。

東京に住んでいた頃
よくゲームセンターなどで魂を込めて
太鼓を叩く”達人”をみかけました。
「キモイ～」などどヤジる女子高生も
いるのですが、いつしかギャラリーがずらり。
やはりすごいものはすごくて
そのすごさが見ている人を引きつけます。

ゲームセンターに否定的な大人がいるけれど
私はそうは思いません。
いわゆる”オタク”といわれる人々も
ナイス！と思っています。
もっといえば
”オタクが世界を救う”と！
なぜそう思っているかは
またの機会に…(*^^*)

大分カンファレンスの記事を
あちこちのブログで楽しみに
読ませていただいて、
もしもの研究所のおがっちさん（先生）
の発表にもおたくという言葉が
もしもどこでもドアがあったなら
大分でお話を伺いたかったです。
素晴らしいカンファの記事で
頭の中がものすごい妄想で…

10円玉ぴかぴか作戦

中学部の個別学習。
「酸性とアルカリ性」に入りました。

導入は“10円玉ぴかぴか作戦”を。


洗剤から食品まで色々と用意したのですが
2人が選んだのは、レモンとソース。
はじめからビンゴ
ソースを選んだ生徒は意外だったらしく
「おい～綺麗になってきちゃったよ～」と

いろいろ試して整理。
「でも、どうしてきれいになったのかな？」
その疑問を明日の学習へ、で今日はここまで。

タオルの使い方

タオルの上にこんなものが置かれていて…。


？？？

タオルたたみ係りの娘に聞いてみたら…

こういうことを伝えたかったらしい

昨日、一番上にあったタオルがぐちゃっとなっていたことに
物申したかったらしい…
ぐちゃっとが洗っていない手と
結びついたようです。

しかもなぜかシーワールドのチケットの裏の
四角を利用？

五歳児の発想～面白いです。
ちなみにシーワールドには行ったことは
なくて、行きたいからスーパーのレジ横で
もらってきたらしい！
いつの間に…

本日も氷点下

「月曜日も作ろうよ。」との
願いを受けて、本日も氷点下アイス。
N先生は金曜日のアイス作りは知らないから～と
一芝居うって開始。
私がいなくても作れると言っちゃってくれていたので
どうかな～と思いましたがよく覚えていて完成


ご希望のチョコ味


イチゴミルク味


N先生にも食べてもらい満足そうでした。

感心したのは、T君が「失敗だよ～」と言ったこと。
材料のドリンクの成分が前回と違うので
仕上がった時の固さが少し違います。
彼は前回と比べて柔らかいことを
失敗と感じたようです。

比べる、違いに気づく
作るだけで大変かなと思っていたけれど
しっかりと観察していたT君でした。

これで一区切り。
名残惜しいですが…
明日からは「酸とアルカリ」関連の内容を
生活にぐっと寄せて。

氷点下 ③

アイスはカロリーが高いので
今回使ったのはこちら


豆乳シリーズ
バニラアイス、抹茶味、バナナ、などなど
気が利いてる(^^)
これを使わない手はないー

もうひとつは飲むヨーグルトのブルーベリーを用意。

今回、ノロやインフルの時期ということもあり
材料を混ぜ合わせる工程を避けたかったので
1本で済むものにしました。

事前に家で娘と作った時は夜だったので


段ボールに漬け物用ビニールを敷き
雪を入れて室内で。
これなら椅子に座って作れるので
それぞれのフレーバーで
一人一種類のアイス屋さんが
教室でひらけるかも(^^)

家で一番美味しかったのはフルーチェ イチゴ味。
フルーチェを普通に作り、その後アイスに。
少し時間がかかりますが仕上がりは
ジェラートそのもの。美味しすぎます。

授業後、作業室から見ていた高等部生に
『valley先生、子供みたいー』
『真面目に授業してないでしょっ』と。

すみません…
やはり教わっているのは自分です…