救急救命講習会

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５月１６日（金）の放課後に、校内研の一環として「救急救命講習会」が行われました。今年度もニライ消防署から三人の職員が講師として来てくださりました。

早期認識と通報（呼吸の確認、救急車要請やAEDを持ってくるなどの指示）、一次救命処置（胸骨圧迫、AED）をまずは１人で、次にチームで何度も行いました。

こういった場面は起こらないことが第一ですが、もし起こってしまった「いざという時のために」、子どもたちの一番身近にいる大人である私たち教師が、子どもたちの大切な命を守れるようなスキルを日ごろからしっかりと身に付けておきたいと考えています。

校長講話

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５月１４日（水）は、体育館で５月の校長講話が行われました。

校長先生が古堅南に来て２年間、物がまえ（学習用具の準備など）・身がまえ（聞く姿勢・話す姿勢・書く姿勢・授業開始の姿勢など）・心がまえ（授業に向かう姿勢・行事に向かう姿勢など）の３つの構えのお話をしましたが、皆さんの構えの意識は育っていますか。

「本気が一番かっこいい」

３つの構えを一生懸命頑張っている子どもたちの姿は１枚１枚の写真から見ても、とてもかっこよく、輝いて見えました。

これからも３つの構えを意識して、ぜひ古堅南小学校の子どもたち全員が、かっこよく輝いてくれたらと思います。

今年度の読み聞かせスタート

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令和７年度の「ふうせんの会」の皆様による読み聞かせがスタートしました。

今日の対象は低学年１～３年生でした。

どのクラスの子ども達も、真剣にお話しに耳を傾けており、お話しの世界にどっぷり入り込んでいました。

毎年このようにボランティアで読み聞かせに来てくださる「ふうせんの会」の皆さんには、本当に感謝感謝です。これから１年間、よろしくお願いします。

また、読み聞かせの活動に興味がある保護者の皆様は、学校へお気軽にご連絡ください。

校内研修授業研究会（特別活動）

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４月２８日（月）５校時に５年３組で「生活づくり目標」の作成についての研究授業が行われました。

「生活づくり目標」とは、担任の思いだけが詰まった「学級目標」とは異なり、保護者や子ども達の思いも取り入れた「３者の思いが詰まった今年の目指す児童像」のことです。

事前に保護者から「どのような子になってほしいのか」というアンケート（保護者の思い）をとり、それを「テキストマイニング」で紹介します。字が大きくなるほど保護者の思いが強いものとなります。

まず、最初にどうして生活づくり目標が必要なのかを確認しました。「楽しく登校できるため」「学級のルール」「みんなのため」などいろいろな意見が出てきました。みんなで「自分とみんなを成長させるため」ということが確認できました。

次に「知・徳・体」ごとに3つの目標を自分で考えました。

次に、各々の意見を出し合ってグループでの「知・徳・体」の3つの目標を話し合って決めました。

それぞれのグループで話し合って決めた目標を黒板に貼り出し、共通部分を抜き出していきます。

「知・徳・体」それぞれのみんなの思いが共通するキーワードを抜き出し、「○○○の子」というふうに目指す児童像としての文章に仕上げていきました。

授業後は先生方で今日の授業について話し合いを持ち、「生活づくり目標」の作成の仕方を共通確認しました。

これから、どのクラスも今日の授業を参考にしながら、「子ども達・保護者・担任」の3者の思いが詰まった「生活づくり目標」を作成していきます。保護者の皆様にはアンケートの依頼があるかと思いますので、ご協力よろしくお願いします。

読P童話・お話大会

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令和６年度の「読P童話・お話大会」が１０月６日（日）に、読谷村文化センター中ホールで行われました。

本校からは、小学３年生の児童が学校代表として参加しました。多くの観客がいる中、緊張したそぶりも見せず、堂々と発表することができていました。

練習の成果を十二分に発揮することができ、見事、最優秀賞に選ばれました。

最優秀賞に選ばれた児童は、１２月１日（日）に行われます「中頭地区童話・お話大会」に読谷村代表として参加します。

しっかりと練習を頑張って、中頭代表として選出されるよう頑張ってほしいと思います。

本当にお疲れさまでした。