２ 「区別と差別」について考える -2-
⑴ 「内心（欲求、感情、思考など）」と「行動（事象(現象)：現実におきたできごと）」の関係 -2-
～※まだ「差別」のきちんとした定義はせず、《事例について検討しながら”きちんとした定義”を作っていく》という方法で進める～
【行動例1】～ある会社（民間企業）の社員採用の場で起きたできごと～
《採用試験の受験者は、日本人9人と在日韓国人1人（＝Ｚと呼ぶ）だったが、結果として、Ｚだけを不採用にした。》
これは、「在日朝鮮人差別」か？
以下、Ｚ＝在日韓国人受験者、Ａ＝採用決定責任者（面接も担当）として、《「差別問題」になる可能性がある》いくつか不採用の場合について想定（シュミレート）する。
なお、どの場合も、《①テストの内容と結果も、②面接の観点・基準と結果も、すべて非公開（＝採用関係者だけが知っている）になっている》として想定する。
【場合（ケース）１】 ①客観：共通テスト（＝ペーパーテストなど）は不合格 + ②面接は合格、の結果 → 不採用。
※１ 面接の内規に「国籍は問わない」と定められている。+ Ａに”在日韓国人への差別心”がない、場合。
※２ Ｚの認識は、差別、非差別のどちらかになる。（不採用の理由は非公開だから）
【場合２】 ①テスト合格 + ②面接（※外国人不採用の内規あり：Ｚは知らない）不合格 → 不採用。
※１ Ａの内心は関係ない。
※２ Ｚの認識は、差別、非差別のどちらかになる。（不採用の理由は非公開だから）
【場合３】 ①テスト合格 + ②面接（※外国人採用可の内規あり：Ｚは知らない）不合格 → 不採用。
※１ 面接の状況＝各観点・基準には合格していたが、Ａの”在日韓国人への差別心”により、不合格とした。
※２ Ｚの認識は、差別、非差別のどちらかになる。（不採用の理由は非公開だから）
さて、上の１～３のうち、あなたは、どれが「差別」または「差別事象」だと思いますか？
【定義】「認識」＝「認知」した「ものごと（事象）」について、自分の脳内で、「（ほぼ自動的：無意識に）解釈・思考・理解」し、《認知した事象がどんな事象であるか》が決まる（を決める）こと。
※１ 「認知」＝自分の感覚器官（目、耳、鼻…など）で受け取った情報が、脳に届いた状態。まだ、その情報についての理解はされていない。認識の直前段階。（学者により用語と定義はさまざまある。）
※２ 認識までの過程・・・環境中の刺激（光、音、におい…など）→ 感覚器官 → 感覚神経から脳へ信号伝達 → 過去の記憶｛概念｝と照合し、解釈・思考活動を行う（ほぼ無意識） → 理解する（または理解できないことを理解する）。 ※思考訓練をした人は、認識活動をかなり意識的にできるようだ。つまり、過去の記憶だけにとらわれず根本的に思考する。その結果、「偏見」や「先入観」、自分の「感情」などの影響を（かなり？）取り除くことができるようだ。
※３ 「感情」の強い関与・・・上記過程を理解すれば、”ヒトがする認識” が、それぞれの段階で、かなり簡単に”ゆがめられる（＝変換される）”ことが分かる。特に、「感情」が、認識の前半段階の「解釈・思考」の際に大きな影響を及ぼすことは誰でもよく知っている現象。
「あばたもえくぼ」「坊主にくけりゃ袈裟（けさ）までにくい」「親がにくけりゃ子もにくい」・・・
【場合３】はみんなが「差別」だと思ったでしょうが、【場合２】についてはどうでしょう？
面接・採用者の内心がどうであろうと、民間会社の採用内規により”自動的に不採用”なのだから、どうしようもない。
では、《内規で「差別」しているから、差別だ》と言えるか？
また、《外国人不採用という内規を隠して（非公開にして）いたことが、差別だ》と言えるか？
…ことがそんなに単純でないことは、わかってもらえたと思います。
～つづく～
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